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『簡體書』领导者任老师：释放组织内精英者的教学潜能，破解组织成功密码

書城自編碼： 2811849
分類：簡體書→大陸圖書→管理→一般管理學
作者： [美]Edward Betof[爱德华.贝拓福] ， Lis
國際書號(ISBN)： 9787121285998
出版社： 电子工业出版社
出版日期： 2016-05-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 328/
書度/開本： 16开 釘裝： 平塑单衬

售價：HK$ 102.0

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三位作者通过大量成功的事例为各种组织鲜活地呈现出这种方法。爱德华、丽莎和苏以前就曾运用过这种方法，并在书中作为睿智的向导陪伴和指引着读者。更让人印象深刻的是，他们调研了大量不同的组织和实践者，编译出了该领域中*为通俗易懂的工具箱。*后要说的是：本书的结构不仅吸引人而且具有实操性，充满了表单、快速提示和说明案例。
內容簡介：
公司领导者对教学的参与将真正推动企业成为学习型组织和教学型组织。本书理论篇阐述了“领导者任老师”方法在战略和实施两个层面的指引，涵盖了策略、收益、方法、原则、关键问题等大量主题内容，以帮助组织应用“领导者任老师”方法。其中涉及的所有建议、表单等都是经过实际验证并且得到理论支持的，以确保可以被组织广泛采用。本书实践篇提供了构建‘领导者任老师’方法的大量实用工具，从宏观的规划到细节方面的执行策略，并且创建了一个实用而领先的实施‘领导者任老师’的流程，对于那些希望让领导者担任更多教学角色的组织而言，本书是必读读物。
關於作者：
译者简介：尤劲博士自2008年至今长期服务于中国移动通信集团，任中国移动学院院长助理及研究部总经理。他同时也是中国信息通信业企业大学教学研究会理事，清华大学企业大学测评中心专家指导委员会委员。在此之前，他曾执教于上海交通大学安泰经济与管理学院，并担任EMBA项目课程主管。尤劲博士拥有十多年组织发展、领导力开发与组织战略管理与创新领域的专业研究、咨询与实践经验。曾主持领导力课程体系的设计、高管领导力发展项目设计与实施、内训师队伍建设等多项企业大学核心能力资源的建设工作。他早年获得清华大学工学学士、硕士和博士学位。他在进入企业管理领域之后，一直倡导组织学习职能要基于精益项目管理提供流程化和标准化的教学服务。他在研究、咨询和教学服务中关注在变革环境中组织效能的诊断与开发，强调能力发展要基于体验和反思的价值建构。先后为数十家国内外企业、事业单位提供过变革与学习发展咨询和企业内训等服务，并为众多中小企业提供高管教练与高管团队教练的服务。 作者简介：
自2007年的夏天以来，爱德华?贝拓福（Edward Betof）就已经成为宾夕法尼亚大学（University of Pennsylvania）的一名教员。他是一名高级研究员也是第一个在核心大学中设计的培养首席学习官的博士项目的学术导师。在BD公司（Becton，Dickinson and Company，一家全球医药技术公司）担任负责人才管理的副总裁暨首席学习官十年之后，他于2007年年底退休。BD大学被外界认为是在企业界成功设计与实施“领导者任老师”概念的杰出典范之一。
目錄：
理 论 篇
导言2
第1章 领导者任老师：释放公司中最杰出、最聪明人群的教学潜能5
第2章 为何“领导者任老师”这一方法有效：组织的六项战略性收益12
第3章 所有领导者的共同角色：领导者可以使用多种方法教学33
第4章 是的，就在岗位上！：领导者渴望教学并希望获得更多教学引导的原因49
第5章 对抗重力：策划一场“领导者任老师”的变革61
第6章 帮助领导者成为明星：招募和培育领导者教学的四项原则81
第7章 让学习内容鲜活起来：帮助领导者创造主动学习体验102
第8章 海洋新兵训练营的秘密：保障项目成功运营的九个关键问题126
第9章 卷起袖子，准备开始136
附 录 BD公司领导力发展项目课表151
实 践 篇
导言156
第10章 “领导者任老师”：今天势在必行159
第11章 选择你的启动计划169
第12章 构建你的“领导者任老师”团队181
第13章 设计主动教学项目192
第14章 即时教学209
第15章 发挥合作学习的力量219
第16章 构建驱动业务结果与学习的独特品牌230
第17章 策划变革，构建势能242
第18章 为成功做准备253
第19章 出色实施263
第20章 保持势能275
第21章 持续构建成功285
第22章 被成功故事所激励302

 

 

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