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| 內容簡介： |
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本书紧紧把握国家高等教育发展的新形势，在传统教育观念的基础上大胆提出了创新创业人才培养的新设想，尝试在大学生职业生涯发展教育过程中融入非智力因素的培养，全面进行教育理念、内容和方法等方面的创新：一是理念创新。本书以马克思关于人的全面发展学说为依据，突破了高校传统职业生涯规划与就业指导课程内容的局限性，着重强调加强非智力因素培养的意义，引导大学生注重道德品质、人格、情感、个性等方面的培养，从而提高了职业生涯规划与就业指导的针对性和实效性。二是内容创新。本书全面系统地梳理了非智力因素的概况、特点及作用，更加清晰提出了非智力因素的因子分类，明确了品质因素是基础要素，情感因素是感化要素、能力因素是动力要素和个性因素是创造要素。深入阐释了非智力因素与大学生生涯规划、就业指导、职业发展和创新创业等职业生涯发展过程之间的关系、作用及影响，在注重理论研究的基础上结合典型案例分析，加强非智力因素的培养，从而促进大学生的全面综合素质提高。三是方法创新。本书尝试性地提出了一套科学系统的非智力因素测评方法，突破传统教育注重定性分析的依赖，克服了凭个人感官和经验的主观判断的不足，在定性研究的基础上侧重定量分析，建立了更加科学的测量模型，相对能够反映出更客观、科学、真实的情况
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| 關於作者： |
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黄炳超，男，1984年3月，汉族，广东阳山人，中共党员。广州商学院，公共管理硕士，助理研究员。主持教育部人文社会科学研究项目《基于影响大学生成功就业的非智力因素研究》等省部级项目3项；参与广东省教育科学“十二五”规划项目《基于职业能力提升的大学生非智力因素研究》等省部级项目5项；主编或参与编著出版《大学生非智力因素培养》等著作4部；在CSSCI中国社会科学引文索引来源期刊、全国中文核心期刊及专业学术期刊公开发表学术论文20多篇。荣获2014年“全国优秀职教论文”评比一等奖、团中央青少年研究中心第十一届“中国青少年发展论坛”优秀论文二等奖、广东省高校首届“南方辅导员论坛”优秀论文评比一等奖、广东高校校报“好新闻”二等奖、广东省教育厅“教育好新闻”三等奖等10余项。指导学生完成广东大学生科技创新培育项目和广东省大学生创新创业训练计划项目4项。符茂，男，1982年8月，汉族，广东湛江人，中共党员。顺德职业技术学院，工商管理硕士，助理研究员。主持广东省社科联、团省委《基于社会组织管理理念的高校学生组织管理模式的研究与实践》《共青团促进大学生创新创业路径和方法研究》等省厅级项目5项，主持（或参与）广东省教育厅思想政治教育处《珠三角大学生参与社会管理路径分析研究——以粤港大学生为对比视角》等纵横项目25项，主编或副主编《大学生安全教育》和《大学生就业指导与职业生涯规划》等著作2部，在国家核心期刊及专业期刊公开发表相关学术论文16篇。荣获国家级和省级“优秀指导老师”10多次，广东高校辅导员年度人物“提名奖”、广东省挂职“团干部标兵”、广东省暑期三下乡 “先进个人”、广东省高校学生工作“先进个人”、佛山市教育系统“先进工作者”等10多项。指导学生多次获得全国沙盘模拟经营总决赛中“一等奖”、2014年“挑战杯”创新创效创业大赛中荣获国家“二等奖”、2014年暑期三下乡“党员筑梦”服务队荣获全国“优秀服务”、2015年暑期三下乡“心青年”服务队荣获全国“优秀服务队”，指导学生在省级以上比赛中荣获40余项。
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| 目錄：
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目?录第一章?非智力因素的概述 1第一节?非智力因素的概念 1一、智力因素 1二、非智力因素 2三、非智力因素与智力因素的关系 3第二节?非智力因素的研究 5一、国外研究状况 5二、国内研究状况 8第三节?非智力因素的分类 11第二章?非智力因素的特点与作用 13第一节?非智力因素的特点 13一、品质因素是基础要素 13二、情感因素是感化要素 14三、能力因素是动力要素 14四、个性因素是创造要素 15第二节?非智力因素的作用 16一、动力与促进作用 16二、定向与引导作用 17三、维持与控制作用 17四、调节与补偿作用 18五、激励与强化作用 18第三章?非智力因素与大学生生涯规划 19第一节?大学生的职业认知 19一、职业的概念 19二、职业的分类 22三、大学生职业认知的现状 25第二节?大学生的生涯规划 28一、生涯规划的概述 28二、生涯规划的意义 35三、生涯规划的方法 36第三节?非智力因素与大学生生涯规划的关系及影响 44一、非智力因素与大学生生涯规划的关系 44二、非智力因素对大学生生涯规划的影响 45三、非智力因素与大学生生涯规划案例 51第四章?非智力因素与大学生就业指导 63第一节?大学生的就业指导 63一、就业现状的分析 63二、就业指导的意义 65三、就业指导的方法 67第二节?大学生的求职面试 70一、求职的规划与准备 70二、面试的训练与技巧 73三、求职与面试的误区 81第三节?非智力因素与大学生就业指导的关系及影响 84一、非智力因素与大学生就业指导的关系 84二、非智力因素对大学生就业指导的影响 87三、非智力因素与大学生就业指导的案例分析 89第五章?非智力因素与大学生职业发展 99第一节?职业适应期 99一、职业的角色定位 99二、职业的目标规划 102三、职业的心态调适 104第二节?职业发展期 106一、职业的稳定进步 106二、职业的瓶颈突破 107三、职业的晋升发展 109第三节?非智力因素与大学生职业发展的 关系及影响 111一、非智力因素与大学生职业发展的关系 111二、非智力因素对大学生职业发展的影响 113三、非智力因素与大学生职业发展案例 114第六章?非智力因素与大学生创新创业 125第一节?创新创业的概述 125一、创新创业的内涵 125二、创新创业的功能 127三、创新创业的困境 129第二节?大学生创新创业教育 132一、创新创业教育的意义 132二、创新创业意向的培养 133三、创新创业教育体系构建 134第三节?非智力因素与大学生创新创业的 关系及影响 138一、非智力因素与大学生创新创业的关系 138二、非智力因素对大学生创新创业的影响 140三、非智力因素与大学生创新创业案例 142第七章?非智力因素的测评 153第一节?非智力因素测评的分类 153一、静态测评和动态测评 153二、自我测评和他人测评 154三、现状测评和长远测评 155第二节?非智力因素测评的原则 156一、客观性 156二、全面性 156三、实效性 156第三节?非智力因素测评的实施 157一、明确测评指标权重系数 157二、设立测评指标等级 158三、测评过程 158四、测评结论 161第八章?大学生非智力因素的培养 163第一节?大学生非智力因素发展状况 163一、大学生非智力因素发展的特点 163二、大学生非智力因素发展状况的抽样调查 168第二节?大学生非智力因素培养的意义 173一、非智力因素有助于增强社会责任感 173二、非智力因素有助于树立远大理想信念 173三、非智力因素有助于提高创新创业能力 174四、非智力因素有助于塑造鲜明个性特征 174五、非智力因素有助于增强健康心理素质 175六、非智力因素有助于提高核心竞争力 175第三节?大学生非智力因素的培养方法 177一、大学生品质因素的培养方法 177二、大学生情感因素的培养方法 179三、大学生能力因素的培养方法 182四、大学生个性因素的培养方法 184参考文献 187后?记 191
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