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| 內容簡介： |
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《环境科学概论》（第二版）系统分析了环境问题的产生和原因，针对新世纪人类面临的全球环境污染和生态环境危机，体现了环境科学学科的综合性和复杂性，把握学科发展趋势、前沿领域、热点问题和*的研究成果，探讨实现可持续发展的有效途径。《环境科学概论》（第二版）内容广泛，既反映当前环境科学中所包含的全球性环境问题，又通过内容的取舍来提高知识的实用性。全书着重阐述环境问题的产生、发展与治理，探讨人类活动对多环境要素的影响，系统介绍了大气环境科学、水环境科学、固体废物与环境、物理污染与环境、生态环境科学及人口、资源与环境和可持续发展与环境等问题，突出环境科学中的基本概念、基础理论和研究方法。《环境科学概论》（第二版）可作为高等学校环境科学与工程相关专业学生的教材，以及非环境专业开设环境类课程的专业教材或参考书。此外，还可用于开展环境保护与环境管理等相关专业人员以及成人在职环境教育与培训的参考资料。
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| 目錄：
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第一章绪论1
第一节环境1
一、环境的概念1
二、环境的分类1
三、环境的内涵2
四、环境的特性2
五、环境质量3
第二节环境问题3
一、环境问题的概念3
二、环境问题的分类6
三、环境问题的产生与发展7
四、人类对环境问题的认识过程7
五、环境问题的实质8
六、现阶段环境问题的特点8
第三节环境科学9
一、环境科学的产生与发展9
二、环境科学的研究领域10
三、环境科学的基本任务11
四、环境科学的学科体系11
复习思考题12
第二章大气环境科学13
第一节大气的结构与组成13
一、大气的结构13
二、大气的组成14
第二节大气污染及其类型15
一、大气污染的定义15
二、大气污染源15
三、大气污染物16
四、大气污染类型20
第三节全球性大气环境问题20
一、全球变暖20
二、臭氧层破坏23
三、酸雨27
四、雾霾31
第四节大气污染的危害34
一、对人体健康的危害34
二、对工农业的危害35
三、对气候的危害37
四、其他危害37
第五节大气污染治理技术38
一、颗粒污染物的治理技术38
二、气态污染物的治理技术40
第六节大气污染综合防治对策42
一、大气污染治理的现状和发展趋势42
二、大气污染综合防治的基本原则42
三、大气污染综合防治的主要对策43
复习思考题45
第三章水环境科学46
第一节水和水环境46
一、天然水资源46
二、水资源的利用现状46
三、世界性的水荒47
四、水与人类社会的关系48
第二节水体的污染与自净48
一、水体污染的定义48
二、水体污染的机理50
三、水体污染源50
四、水体污染物51
五、水体的自净作用57
第三节水体污染的危害58
一、对人体健康的危害58
二、对工业的危害61
三、对农业的危害61
四、对水产资源的危害61
第四节水污染治理技术62
一、物理处理法62
二、化学处理法62
三、物理化学处理法63
四、生物处理法64
第五节水污染综合防治对策66
一、水污染综合防治的必要性和迫切性66
二、水污染综合防治的基本原则66
三、水污染综合防治的主要对策68
复习思考题69
第四章固体废物与环境70
第一节固体废物及其类型70
一、固体废物的定义70
二、固体废物的来源70
三、固体废物的分类71
四、固体废物的特性72
第二节固体废物污染热点环境问题73
一、电池污染73
二、白色污染74
三、电子垃圾污染75
四、洋垃圾污染77
第三节固体废物污染的危害78
一、浪费资源78
二、污染土壤78
三、污染水体78
四、污染大气79
五、破坏生态79
六、危害健康80
七、危害生物80
八、影响卫生81
第四节固体废物治理技术81
一、物理法81
二、热处理法81
三、固化法82
四、化学法83
五、生物法84
第五节固体废物的综合防治84
一、固体废物的管理现状及发展趋势84
二、固体废物综合防治的基本原则85
三、固体废物综合防治的主要对策85
复习思考题86
第五章物理污染与环境87
第一节噪声污染及其防治87
一、噪声的概念87
二、噪声污染的来源89
三、噪声污染的危害89
四、噪声污染的控制技术91
五、噪声污染的综合防治94
第二节电磁辐射污染及其防治95
一、电磁辐射污染的概念95
二、电磁辐射污染的来源96
三、电磁辐射污染的传播途径97
四、电磁辐射污染的危害97
五、电磁辐射污染的综合防治98
第三节放射性污染及其防治99
一、放射性污染的定义99
二、放射性污染的来源101
三、放射性污染的分类102
四、放射性污染的特点103
五、放射性污染的传播途径103
六、放射性污染的危害104
七、放射性污染的综合防治105
第四节热污染及其综合防治107
一、热污染的概念107
二、热污染的来源107
三、热污染的危害108
四、热污染的综合防治109
第五节光污染及其综合防治111
一、光污染的概念111
二、光污染的类型111
三、光污染的主要特点113
四、光污染的危害113
五、光污染的综合防治114
复习思考题114
第六章生态环境科学115
第一节概述115
一、生态学115
二、生物圈115
三、食物链116
四、生态金字塔117
第二节生态系统117
一、生态系统的概念117
二、生态系统的组成118
三、生态系统的类型119
四、生态系统的功能120
五、生态系统的平衡123
第三节全球性生态环境热点问题126
一、生物多样性的含义126
二、生物多样性的价值128
三、生物多样性的现状129
四、生物多样性的危机及其根源132
五、保护生物多样性的全球行动和途径133
第四节生态环境保护134
一、我国生态环境保护面临的形势134
二、生态环境保护的对策和措施135
复习思考题138
第七章人口、资源与环境139
第一节人口与环境139
一、概述139
二、人口与环境的相互影响140
三、人口控制与环境保护的对策和措施142
第二节土地资源与环境144
一、概述144
二、土地环境问题146
三、土地资源利用与环境保护的对策和措施152
第三节海洋资源与环境153
一、概述153
二、海洋环境污染的特点157
三、海洋环境污染物158
四、海洋环境污染及生态破坏的危害159
五、海洋环境污染及生态破坏的综合防治对策159
第四节矿产资源与环境161
一、概述161
二、矿产环境问题162
三、矿产资源利用与环境保护的对策和措施163
第五节森林资源与环境163
一、概述163
二、森林环境问题164
三、森林资源利用与环境保护的对策和措施165
第六节草原资源与环境166
一、概述166
二、草原环境问题167
三、草原资源利用与环境保护的对策和措施167
复习思考题168
第八章可持续发展与环境169
第一节概述169
一、可持续发展战略169
二、环境保护战略175
三、可持续的环境战略177
第二节环境保护的发展历程183
一、全球环境保护的发展历程183
二、中国环境保护的发展历程186
第三节我国环境保护的方针与政策189
一、我国环境保护的基本方针189
二、我国环境保护的基本政策190
复习思考题195
参考文献196
附录：《环境科学概论》（第二版）教学内容及学时分配197
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| 內容試閱：
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前言环境保护是实现我国经济与社会可持续发展的重要内容和基本保证，日益受到全社会的高度关注。环境科学概论作为教育部基础课程，已在全国大部分院校开设。中国环境科学学会多次召开会议，提出加强环境科学概论教学工作的指导意见，特别强调教材建设的规范化和实用性。本书的编写力求适应环境科学概论教学的实际需要，尽可能满足环境科学理论研究与实务的实际需要。本书在2009年第一版的基础上，根据环境科学的发展情况，结合近年来的教学科研实践，吸纳师生和环境科学专家的意见进行修订。此次修订的目的：一是体现环境科学发展的实际，结合环境科学的发展做必要的修改和完善；二是综合各院校环境科学概论教材的共性，力争达到必要的标准化和通用化要求；三是探索体系以适应我国环境保护事业的发展需要。本书在第一版的基础上，由南京师范大学莫祥银教授和俞琛捷副研究员在本次修订中承担主要工作。本次修订撰写人按篇章次序为：第一章莫祥银；第二章俞琛捷；第三章俞琛捷；第四章莫祥银；第五章俞琛捷；第六章莫祥银；第七章莫祥银；第八章俞琛捷。全书由莫祥银、俞琛捷统稿。由于笔者水平所限，不足之处在所难免，敬祈读者批评指正。莫祥银2016年12月第一版前言随着时代的发展，现代社会对人才的要求发生了深刻的变化。现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。在高等院校开设环境生态类的通识教育选修课程有利于满足学生多方面的兴趣，为学生进一步拓宽知识面服务。环境科学概论这门课程的开设时间虽然只有三十年左右的时间，但由于该课程涉及面广、发展迅速，不同高校的教学内容差异较大，教学组织方式和教学方法也存在不同。因此，其课程教材体系建设面临极大的挑战。如何紧跟学科发展的步伐，全面反映该学科的内涵，已成为教材编写者时刻关注的问题。这本《环境科学概论》教材将环境污染问题、生态环境破坏问题、环境保护与建设问题等融为一体，反映了目前国内外环境科学概论教材体系建设的主要发展趋势。因此，该教材既可作为高等院校本专科生的通识教育选修课程和环境工程专业基础课程的标准用书，也可作为高中以上文化程度的管理干部和工程技术人员的自学、阅读用书。本教材着重阐述环境问题的产生、发展与治理，探讨人类活动对多环境要素的影响，系统介绍了大气环境科学﹑水环境科学﹑固体废弃物与环境﹑物理污染与环境﹑生态环境科学、人口、资源与环境以及可持续发展与环境等问题。因为是概论性的，故本教材涉及的内容主要介绍环境科学中的基本概念、基础理论和研究方法。南京师范大学莫祥银教授、博士后任本书主编，并和俞琛捷老师共同编写第一章、第四章、第七章及第八章；第二章、第三章由南京师范大学张显球副教授、博士、王克宇老师和景颖杰研究生编写；第五章、第六章由南京工业大学陆春华副教授、博士和康彩荣、倪聪等研究生编写。全书最后由江苏省政协副主席、南京市副市长、国家重大基础发展规划973项目首席科学家、博士生导师许仲梓教授和江苏省教育厅厅长、博士生导师沈健教授审稿。我们在编写过程中虽力求反映环境保护的新形势、新成就，但因时间紧迫、水平有限，虽已尽力而为，恐仍有疏漏、不当甚至错误之处，望广大读者批评指正。编者2009年4月
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