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| 內容簡介： |
马约翰（18821966），中国近代体育史上的*
名体育教育家。1911年毕业于圣约翰大学。由于具有突出的运动才能，1914年秋季，他应聘到清华学校任教。从这时起，他由助教逐步升为教授，担任清华大学体育部主任，直到1966年逝世时止，在清华大学工作了52年，为体育事业贡献了毕生的精力。全国政协文史和学习委员会编的《回忆马约翰》的前半部分，通过马约翰的同事、学生和家人，从多方面反映了马约翰热爱祖国、热爱体育、热爱生活、乐于助人的人格魅力。本书的后半部分介绍了马约翰先生相关的体育论述。
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| 目錄：
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各界人士怀念马约翰
体坛师表
他关心教师的体育锻炼
忆马约翰先生
在马约翰诞辰一百一十周年纪念会上的讲话
终生为人民造福的马约翰
我认识的马约翰
马约翰教授的体育教育理论思想
马约翰教授育人的魅力
强烈的爱国心
马约翰的体育教育之路
永远的怀念
高尚品质永远铭记
我走上从事体育工作的路径
父亲和我
永在心头的温暖
我的领路人
初识马约翰先生
和睦的大家庭论的内涵
开国大典时的马约翰先生
马约翰教授的体育思想和实践
马约翰和体育
咏赞
体育教师的楷模
业务上悉心指导生活上热情关心
马约翰轶事一二
三忆
体育教师是人类健康的工程师
我们心中的马公公
和《新体育》记者的谈话
清华八年
水木清华众秀钟
七十年后忆马约翰老师
劲节苍松
音容笑貌犹在眼前
马约翰与清华早期的女子运动队
良师
一席话终生受益
难忘的入学
榜样的力量
十一圈跑和俯卧撑
年轻人，要锻炼你们的身体
发扬清华重视体育的传统
缅怀马约翰
难忘的清华生活
永志不忘的教诲
生命在于运动
马约翰二三事
马约翰给我战胜疾病的勇气
运动员的楷模
难忘的第一堂课
天天运动，强身强国
悠悠岁月三十载难忘母校培育
马约翰个人论述
体育历程十四年
关于进一步开展体育活动和
运动员制度的谈话
对于清华体育的意见
体育的迁移价值
改进时期中清华之体育
校际运动比赛
如何利用体育馆
体育概况
中国青年体育之重要
我们对体育应有的认识
我要献出全部精力为发展祖国的
体育事业而奋斗
在清华工作四十年的感想
健康与体育运动
我的健康是怎样得来的
决心做好体育工作
和青年谈体育锻炼
漫话健康和劳逸结合
谈谈我的体育生涯
附录
祝马约翰先生在清华服务五十年
教育部杨秀峰部长贺信
跟着时代前进新清华记者
马约翰生平年表
后记
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| 內容試閱：
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马约翰教授育人的魅力
我们敬爱的恩师马老和我们永别已有32年了。马老非凡的精神，卓越的智慧，几十年来哺育着清华体育的优良传统。他那高尚的道德情操、体育教育家的风度，深深地刻印在每个学子的心中。
至今清华的校领导们还都在叮嘱我们：几十年的清华体育优良传统要继承发扬。学校的师生，尤其体育教师也都在发扬体育优良传统上，作了些学习研究和深入探讨。当前全国教育改革形势深入发展，强调教书育人，我想就马老在教书育人的精神和做法上，谈些个人的粗浅认识。
马老对全校师生的感染力为什么这样大？给师生的印象为什么这样深？所讲的道理和要求为什么使人记得这样牢？对马老的感情为什么这样重？留下的体育优良传统对人们的影响为什么这样强？随着工作实践，我逐渐体会认识，这是因为马老有着非凡高尚的师德，他能够使广大师生尊敬他、信任他、佩服他、欢迎他。现从师德的四句名言来进一步向马老学习。
一、动之以情就是教师要用感情来感动学生。对学生的感情，是进行教书育人工作的前提，只有表现出真实的感情来对待学生，才能够自然地引起学生感情的共振。只要有教育学生的真诚愿望，就能使学生发出真心学习或真心接受教育的动机和行为。所谓教师是人类灵魂的工程师，其实是教师用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。马老师道德修养很高，能真切地表现出育人的魅力，动之以情在师德中是育人的有力前提。
二、持之以恒就是用教师的恒心来教育辅导学生。诲人不倦，不倦就是恒心的表现。教师用恒心、用坚持不懈的毅力来教育辅导学生，才能激发学生的主观能动性，使体质健康有所增强。并能长期坚持取得较好的效果。马老对清华的体育教育50余年如一日，表现了对事业坚韧不拔的毅力和非凡的恒心。持之以恒既是对教师的要求，也是对学生的要求。毅力是一切事业成功之母。清华体育所以形成优良传统，就是贵在经常，贵在恒心和毅力。这在师德中是育人的坚实基础。
三、晓之以理就是必须使学生知晓事物的道理。
马老主张凡应该教给学生的知识理论，教师必先学深学透，着实掌握，还要研究教学方法。马老重视体育教师的自学进修，抗战时期在西南联合大学，教师住得很分散，条件十分困难，他亲自主持每周的备课，雷打不动。他认为教师既要懂得事物的规律道理，又要掌握教授的方法手段，才可能做到循循善诱又晓之以理。
四、导之以行就是教师以自己的行为作为引导。
马老很重视体育教师对学生的榜样作用。无论从道德作风上，还是从健康要求上，教师都应身体力行，因此他要求体育教师不吸烟，勤刮须，注意整洁，对人谦恭有礼，精神朝气蓬勃。凡要求学生做的事，教师都要以身作则。马老虽然这样高龄，总是严于律己，宽以待人，堪称和蔼可亲、为人师表的典范。
我参加工作已超过半个世纪，从未见过像马老这样有育人魅力的体育教育家。每逢马老同学生上课，或做报告时，总是精神焕发、朝气蓬勃，笑容满面，满怀热情，话语亲切。讲话开始就把听众的注意力都集中到他那双慈祥而明亮的目光里。其实马老平时就是这样一位感情充沛、身体健康、谦恭和蔼的老师。
马老对人从不生气或批评，即使人家有错，也是以诚恳的态度，用建议商量的口吻进行教育，也很少见到他同人争论，有分歧时，也是采用平和讨论的方式以理服人。他的高度修养，归根结底是来自对祖国的热爱，对学生真切的爱护，对体育教育事业的忠诚，再经过实践的修炼，功到自然成，成为我们最敬爱的体育教育家。
现在全国正在改革开放迈上一个新的台阶，为适应全国教育体育的大好形势，我们一定学习马老的高尚师德，发扬清华的优良体育传统，不辜负马老生前对中国体育事业的深厚愿望。P21－23
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