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| 內容簡介： |
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本书与主教材《财务管理》的篇章内容一致，根据财务估价基础、财务决策、公司价值评估与管理等基础内容设置单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、上机练习题、案例分析题以及参考答案，各种题型既设有基本题，也设有综合题，前者反映了各章的基本的知识点、重点和难点，后者突出了各章基本知识点的综合应用性。本书是学生课后复习与自我测试，尽快掌握财务管理知识结构的必要的辅助资料。
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| 目錄：
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目录
前 言
第一篇 财务估价基础
第一章 财务管理概述2
一、单项选择题2
二、多项选择题3
三、判断题5
四、案例分析题5
第二章 价值评估模型7
一、单项选择题7
二、多项选择题8
三、判断题10
四、计算分析题10
五、上机练习题12
六、案例分析题13
第三章 风险与收益15
一、单项选择题15
二、多项选择题16
三、判断题18
四、计算分析题19
五、上机练习题20
六、案例分析题22
第二篇 财务决策
第四章 投资决策24
一、单项选择题24
二、多项选择题25
三、判断题27
四、计算分析题28
五、上机练习题31
六、案例分析题32
第五章 融资与资本结构决策35
一、单项选择题35
二、多项选择题39
三、判断题41
四、计算分析题42
五、上机练习题48
六、案例分析题49
第六章 股利政策51
一、单项选择题51
二、多项选择题52
三、判断题54
四、计算分析题54
五、上机练习题57
六、案例分析题58
第七章 营运资本管理59
一、单项选择题59
二、多项选择题60
三、判断题61
四、计算分析题62
五、上机练习题64
六、案例分析题65
第三篇 公司价值评估与管理
第八章 财务预测与价值评估68
一、单项选择题68
二、多项选择题69
三、判断题71
四、计算分析题71
五、上机练习题80
六、案例分析题81
第九章 价值创造与价值管理84
一、单项选择题84
二、多项选择题85
三、判断题87
四、计算分析题87
五、上机练习题90
六、案例分析题90
第四篇 财务管理专题
第十章 期权与公司财务94
一、单项选择题94
二、多项选择题95
三、判断题97
四、计算分析题97
五、上机练习题99
六、案例分析题100
第十一章 衍生工具与风险管理101
一、单项选择题101
二、多项选择题102
三、判断题103
四、计算分析题104
五、上机练习题107
六、案例分析题107
第十二章 公司并购与资产剥离110
一、单项选择题110
二、多项选择题111
三、判断题112
四、计算分析题112
五、上机练习题116
六、案例分析题117
附录121
财务管理模拟题A122
财务管理模拟题B128
参考答案133
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| 內容試閱：
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前言本书是国家精品课程、国家精品资源共享课财务管理的配套学习指导书，旨在帮助学生巩固所学的知识，深刻理解财务管理的基本理论和基本方法，把握课程的重点和难点，增强学生的思考能力和分析能力，掌握实际业务的操作技能并提高应试能力。
本书与主教材《财务管理》的篇章内容完全一致，根据财务估价基础、财务决策、公司价值评估与管理等内容设置单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、上机练习题、案例分析题以及参考答案，各种题型既设有基本题，也设有综合题，前者反映了各章的基本知识点、重点和难点，后者突出了各章基本知识点的综合应用性。本书是学生课后复习与自我测试，尽快掌握财务管理知识结构的必要辅助资料。
与其他学习指导书不同的是：第一，本书注重培养学生分析问题与解决问题的能力。书中许多计算分析题是以实际工作中的财务问题为出发点的，通过大量的实例练习将各章的概念和财务术语联系起来，使理论知识与实际操作相融合，使枯燥的理论知识变得生动而形象，易于学生消化并掌握财务管理的相关模型。第二，本书注重培养学生的实际操作能力。本书在相关章节设置了上机练习题，讲解运用Excel电子表格解决一般财务模型问题的具体操作过程，说明每个模型的操作步骤以及如何用Excel求解。第三，本书注重培养学生的综合分析能力。本书各章所选案例具有较强的代表性，注意各章知识的融合和贯通，易于学生把握财务知识的总体框架。学生在完成各章练习题后，能够以价值为主线将各章联系起来，完成公司价值评估报告。
教学组织形式与指导在教学过程中，教师应主要注意以下几个问题。
第一，要处理好全面和重点的关系。财务管理的内容多，涉及面广，各章之间相互联系、相互影响。在教学过程中，要根据学生的特点和要求，精心组织教学内容，力求突出重点，讲清难点，解答疑点，使学生在全面理解的基础上，尽快掌握必要的理论、方法和技能。为了体现本课程的实务特色，课堂教学可采取问题导向的教学方式。在每次课程之前学生应仔细阅读教材并参阅文献，各章后面的案例分析可作为预习的线索。
第二，要处理好理论教学与实务操作之间的关系。在教学方法上，以基本理论为基点，强调案例教学（真实案例和虚拟案例），引导学生分析公司理财实务中的成败得失、经验教训，坚持理论方法案例并行，以便使学生循序渐进，有所借鉴。
第三，要处理好国外先进理财模式和经验与中国实际情况之间的关系。在教学中，不但要借鉴国外的先进理论，更要结合中国的实际情况，通过实证分析方法，研究中国的有关财务理论，探讨其实证结果的含义，使学生能学以致用。
第四，要处理好章节顺序与讲授顺序之间的关系。教材中章节的顺序体现了这门课程的一般授课过程，在一般情况下可按章节顺序讲授，但教师也可根据需要变更次序或放弃某一部分内容的讲授让学生自学。
教师在指导学生做习题时可采取以下方式。
第一，研究训练（students research training，SRT）计划。为了培养学生的合作能力、表达沟通能力和实践能力，本课程可采取SRT教学方式。每5～7人组成一个小组，每个小组可以根据自己的情况选择主教材中的讨论题或本书中的习题，以我为主进行调查研究、查阅文献、分析论证、制订方案、设计或实验、分析总结等，完成SRT计划的小组可作为期末成绩的一部分。这是一种以完成任务，即目标为导向的活动。为了完成某一任务，小组成员之间必须分工合作，开展广泛的讨论和意见交流；教师的作用主要是布置任务，给予学生启发性意见，避免学生针对某一问题争论不休或偏离主题。
第二，学生做现场报告。学生做现场报告是指教师指定财务管理课程的相关话题，让学生课后搜集资料，组织报告的结构，并做成PPT文件，以在课堂上现场演示。该形式经常以小组的合作为基础，并要求集体上台演示，在演示过程中，可以向在座的同学提问，发起讨论，教师的作用是有效地引导和组织讨论。
第三，利用网络教学平台的讨论区功能。教师可以通过网络教学平台，在讨论区中定期设定指定的题目或进行网上答疑，让学生主动参与讨论，并及时得到反馈。教师根据学生参加讨论的活动记录和所发表见解与意见的内容给予评价。这种教学模式不仅提高了学生的积极性和学习效果，而且在潜移默化中培养了学生的合作能力、表达沟通能力和实践能力。与公司理财和财务管理学习相关的网络资源为（国家精品课程资源共享系统）：http：www.icourses.cncoursestaticcourse_6585.html。在课程网站上设有讨论区、作业区以及网络辅助教学课件、视频教学课件和多媒体教学课件等。此外，本课程的教学PPT可提供给任课教师，以便老师有效地引导和组织学生讨论。
第四，案例教学。为了使学生在进行专业基础理论学习的同时，增强对财务管理方法应用的感性认识，充分锻炼学生的分析能力和应用能力，要求学生上网搜集上市公司的相关资料，随着课程的进度进行相关的案例分析，使案例分析成为课堂教学和习题测试的一个必要环节。
学习建议与要求财务管理是一门理论性和实务性较强、数学模型较多的课程。本书设置了不同类型的练习题，希望通过大量的习题和案例，使读者边学边练，加深对所学内容的理解。在学习中应注意以下几个问题。
第一，在进入练习之前，读者应仔细阅读教材及参考文献，特别是各章的学习目的，可以作为阅读和掌握主教材的线索，以掌握各章内容概要及重点和难点。
第二，本书各章设置的习题大多提供了计算分析所需要的全部数据和信息，读者只要掌握并运用本章的某一公式、定理或模型，即可计算出答案，而且一般只有一个标准答案。但某些后续章节的习题可能会涉及前述章节的有关内容，这要求读者不但需要掌握各章的内容，还需要了解各章之间的相互关系。这样才能融会贯通，提高计算分析问题的能力。为了方便，各章的计算分析题都附有答案，但请读者先尝试自行回答，然后再核对答案。
第三，本书各章中包括一些案例分析题（包括虚拟案例和真实案例）。案例与习题的共同之处在于，两者都要运用财务管理的理论或方法对某一事项进行计算或分析。但案例向读者提供的资料、信息往往不全或较为复杂；反映的情节具有一定的拟真性或真实性；提出的问题带有较多的思考性和启发性；案例分析的方法一般会因人而异，没有标准答案。在分析案例时，读者首先需要认真阅读案例的内容，掌握其中的要点和重点，如组织名称、事件背景、数据资料、问题症结以及各要素之间的相互关系；其次从教材中找出用来解释相关问题的理论、方法或模型，确定思考问题和分析问题的角度；最后根据这些理论或模型的要求，整理、筛选和加工案例提供的数据，找出解决问题的方法，并以自己的观点进行阐述。需要特别注意的是，案例分析题通常没有绝对的答案（也可能会有多种正确答案），书中所附的答案只能作为参考。
本书由刘淑莲、张广宝、宋淑琴担任主编，各章的具体分工是：梁雯撰写了第一到四章；宋淑琴撰写了第五、六章；张广宝撰写了第七、十、十一、十二章；李济含撰写了第八章；吴世飞撰写了第九章；刘淑莲撰写了财务管理模拟题。最后由刘淑莲、张广宝、宋淑琴对全书进行修改和总纂。
感谢机械工业出版社的支持，感谢策划编辑章集香女士在本书编辑出版过程中所付出的辛勤劳动，他们的支持和帮助使本书增色许多并得以顺利出版。
在本书编写过程中，虽然对书中内容几经推敲和审校，但因时间仓促，加之水平有限，可能会有疏漏和错误，恳请各位读者批评指正。
刘淑莲2017年2月
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