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編輯推薦: |
致所有父母的一封信
尊敬的家长朋友:
您好!
为人父母,总是想要给孩子*完美的保护。然而,我们都知道,父母不能永远陪伴孩子,他们总有一天需要独自翱翔。
孩子渐渐长大,他将遇到陌生的环境、陌生的人,以及数不清的烦恼。宁可让孩子在训练场上受伤,也不要让他未经训练就直接走上战场是许多父母共同的心声。
父母是孩子的*位老师,孩子也是父母的一面镜子。父母的行为会在潜移默化中影响孩子的行为,父母的言谈也会在无意中影响孩子的思想观念。在孩子的成长过程中,父母最好的教育方法就是言传身教,做孩子的正面榜样。
然而,太多过来人的说教孩子既不容易理解,也不乐于接受,不如让孩子熟悉的卡通形象,帮助父母完成部分经验的传递。
闪电麦坤、板牙、韩大夫他们是孩子心目中的大明星,也是孩子喜闻乐见的好朋友。他们克服的困难、完成的挑战,正是每一个孩子都会在成长过程中遇到的。他们的故事或许能给孩子带来些许启示,帮助他从容应对成长的烦恼。
我们邀请著名儿童心理学家、教育家担任顾问,在每册书的*后增加了一个家长课堂板块。在这里你能看到具有很强实操性的方法,告诉你该如何帮助孩子克服成长的烦恼。
感谢您选择了这套书
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內容簡介: |
对于刚刚步入小学的孩子来说,成长意味着学到许多新知识、认识很多新朋友,但同时,也意味着许多新的烦恼。这套《赛车总动员拼音认读绘本跟成长的烦恼说拜拜》就是陪你找到克服烦恼之路的好伙伴!本书用孩子们喜爱的赛车故事,告诉他们:烦恼不可怕!
本套书共有6册,每册探讨一种成长的烦恼,并通过趣味赛车故事给出解决方案。每册按照故事 赛车启示录 赛车寄语 家长课堂的形式编排。
故事:每册两个精彩的赛车总动员手绘故事。
赛车启示录:每个故事后一个故事解析,分步骤讲解主人公是如何克服困难的。
赛车寄语:每个故事后配的一首打油诗,共四句,总结克服烦恼的经验。
家长课堂:每册一篇,分步骤讲解,指导家长在孩子遇到烦恼时该怎么做。
《烽火蓝天归隐记》分册包含《烽火蓝天归隐记》和《巴黎大作战》两个故事,讨论了学习知识有什么用的问题,告诉孩子们上学是帮助我们找到人生价值、实现自己的理想的必经之路。对于刚刚步入小学的孩子来说,成长意味着学到许多新知识、认识很多新朋友,但同时,也意味着许多新的烦恼。这套《赛车总动员拼音认读绘本跟成长的烦恼说拜拜》就是陪你找到克服烦恼之路的好伙伴!本书用孩子们喜爱的赛车故事,告诉他们:烦恼不可怕!
本套书共有6册,每册探讨一种成长的烦恼,并通过趣味赛车故事给出解决方案。每册按照故事 赛车启示录 赛车寄语 家长课堂的形式编排。
故事:每册两个精彩的赛车总动员手绘故事。
赛车启示录:每个故事后一个故事解析,分步骤讲解主人公是如何克服困难的。
赛车寄语:每个故事后配的一首打油诗,共四句,总结克服烦恼的经验。
家长课堂:每册一篇,分步骤讲解,指导家长在孩子遇到烦恼时该怎么做。
《烽火蓝天归隐记》分册包含《烽火蓝天归隐记》和《巴黎大作战》两个故事,讨论了学习知识有什么用的问题,告诉孩子们上学是帮助我们找到人生价值、实现自己的理想的必经之路。
《新大陆之旅》分册包含《新大陆之旅》和《维修队,快行动》两个故事,讨论了不适应新环境怎么办的问题,告诉孩子要学着欣赏沿途的风景,发挥自己的长项,把握新环境带来的新机遇。
《坎坷明星路》分册包含了《坎坷明星路》和《公路惊魂夜》两个故事,讨论了遇到挫折怎么办的问题,告诉孩子们不要害怕失败,只有不断尝试才能找到*适合自己的道路,只要肯动脑、够努力,就一定能从挫折中站起来。
《追梦狂欢夜》分册包含《追梦狂欢夜》和《小镇故事多》两个故事,讨论了不满意父母的安排怎么办的问题,告诉孩子们沟通是解决问题的最好办法,一定要勇敢地告诉父母自己的理想和感受。
《神秘爆炸案》分册包含《神秘爆炸案》《国际邀请赛》两个故事,讨论了跟朋友闹矛盾了怎么办的问题,告诉孩子们发现自己伤害朋友之后要及时道歉,真心谅解自己的朋友,不要过于争强好胜的道理。
《倒车之王》分册包含《倒车之王》和《横冲直撞音乐节》两个故事,讨论了被人欺负了怎么办的问题,告诉孩子们不要一味依靠蛮力,要学会以智取胜、以德服人。
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關於作者: |
迪士尼全球出版公司作为世界上著名的儿童图书出版机构,平均每年销售274种儿童杂志和1.2亿本儿童图书,出版物被译为55种语言在全世界75个国家出版。从米老鼠开创动画先河,到《赛车总动员》风靡全球,在全球范围内,迪士尼一直是人们的挚爱珍藏。迪士尼图书和杂志的读者遍布世界各地,平均每月拥有超过1亿读者。
童趣出版有限公司是中国儿童出版领域的标杆企业,自1994年成立以来,专注儿童出版,每年书刊的发行量几千万册,将高品质的优秀图书,先进的阅读理念带给了一代又一代的中国儿童。
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內容試閱:
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《倒车之王》
导语:
板牙还是个少年时, 常常被一个叫作巴布的大块头欺负。巴布不仅让板牙当众出丑, 还把他的发动机盖扔到了树上! 板牙最终是怎样战胜巴布, 并获得朋友们的尊重的呢?
正文:
故事要追述到很久很久以前,久到还没有那条让铺路机压得闪闪发光的州际公路,久到我们的板牙身上还没有一丝锈迹
那时候,板牙是一个喷涂着一身亮蓝色,没有一点磕碰的帅气小伙,而且那个时候他还有发动机盖呢!
如果他勇于承认的话,板牙的确是小镇的卡车中排名第四或者第五位的帅哥。
当然了,他绝对勇于承认,而且一直这么自信!板牙知道,如果仅仅靠年轻这点资本,这种自信是维持不了太长久的。妈妈常常对他说:即便你无法成为年轻有为、让妈妈骄傲的孩子,也必须得有一技之长,我总不能养你一辈子!
妈妈说得有道理,板牙才不愿意当啃老族呢。于是他在镇上找了份不太忙不太累的差事给那些抛锚的轿车或者卡车拖到修理厂去。
赛车启示录:
板牙是一辆与众不同的车,他不愿与人攀比,而是喜欢做自己所热爱的事拖钩垂钓但这却成了巴布欺负板牙的理由!板牙是如何应付野蛮的巴布的呢?
第一步:
板牙做的第一件事就是跟巴布讲道理。因为巴布并不知道自己做错了,所以板牙希望能够让他醒悟。尽管巴布没有承认错误,但是他的同伙已经被说服了。
第二步:
板牙思考怎样才能让巴布不再欺负人。板牙并没有以牙还牙、反过来欺负巴布,而是进行了思考,弄清楚巴布欺负人的原因是不懂得如何交朋友。
第三步:
找准时机,给巴布一个教训。这次板牙没有再和巴布讲道理了,他通过倒车赛跑让巴布知道:之前自己被欺负不是因为弱小,而是因为友善。某些领域的强者,可能是其他领域的弱者。不要仗着自己的优势欺负别人,学会欣赏别人、关怀别人,生活就能变得轻松、愉快。
赛车寄语:
被人欺负别泄气,沉着冷静讲道理。
彼此欣赏多关怀,互相报复没意义。
家长课堂:
孩子被欺负了怎么办?
绝大部分孩子的成长历程中,都被欺负过,既包括肢体上的热暴力冲突,也包括精神上的冷暴力。当孩子被欺负了,家长该怎么办呢?
首先,我们要了解什么做法是错的。
有的家长总是让孩子从自身上找原因:苍蝇不叮无缝的蛋,一个巴掌拍不响,为什么他不欺负别人经常对孩子说这些暗含指责的话会让孩子遭到二次伤害,甚至可能让孩子陷入归因偏差,以为被欺负了是自己的错。还有些家长教孩子以牙还牙,以眼还眼,以人善被人欺,马善被人骑的观念,培养孩子所谓的狼性。但是这种做法可能让今天的反抗,变成明天的暴力倾向。
正确的培养目标是:让孩子成为自强自立的人,同时具备宽容他人的能力。
那么,如果孩子被欺负了,家长该怎么做呢?
第一步,安慰孩子,让他感受到来自家庭的支持。不管谁对谁错,孩子被伤害的事实不可否认。通过肢体上的接触安慰孩子,同时给孩子一个拥抱,帮他擦去脸颊上的泪水,让孩子先冷静下来,再慢慢引导他把事情说清楚。
第二步,弄清楚被欺负的真相。孩子的被欺负很可能是长期的、重复性的,因此,仅了解一件事的来龙去脉是不够的,一定要弄清孩子受欺负的深层次原因。有些孩子欺负人是因为自己内心遭受过伤害,在人际交往中会感到不安,所以产生了暴力行为;有的孩子是有样学样,受到不良风气的影响,而变得好勇斗狠;还有可能是自己孩子的问题,比如总是用语言激怒别人,或者没有建立起界限感,不知道自己的事要自己做主;还有些孩子被欺负的原因在家长身上,父母要反思自己是不是对孩子保护过度或者疏于照料了解真相的方法有很多,除了跟孩子、老师谈话,还可以询问其他同学,或从其他家长那里打听。
第三步,对症下药,帮助孩子做出积极的改变。弄清楚被欺负的真正原因后,就可以着手解决问题了。首先,帮主孩子建立自尊心和自信心,让他知道每个人都应当得到尊重,并且自己也值得别人尊重。其次,引导孩子克服内心的恐惧,主动跟欺负人的人沟通,化解矛盾。同时,帮孩子找到自己的长项、提高成绩、建立自己的交往圈,这些做法能帮孩子重建自信,并且当孩子有了一帮肝胆相照的朋友时,想要欺负他的人也会有所忌惮。如果是对方的问题,并且孩子们自己无法解决,那么家长就一定要尽快与他们的家长和校方反应,及时干预,必要时邀请对方一起与孩子找专家进行心理辅导。
第四步,教会孩子自我保护。自我保护不只是身体上的保护,还包括精神上的保护。咱们躲着走还不行吗这样的观念不仅无法保护自己,反而可能会让对方以为自己好欺负而变本加厉。正确的方法是,不跟欺负人的孩子玩,但是当正面接触不可避免的时候,坚定地拒绝不合理的要求,并直视对方的眼睛说:没有人喜欢欺负人的人,暴力无法摧毁强大的内心。但是,如果独自遇到威胁时,别逞强,走为上计。这不是软弱,而是明智。
最后,还要告诫孩子,即使你足够强大,即使你已经具备了打赢的能力,也不要欺负别人,不要滥用暴力。赢得别人的尊重和喜爱,要比使人厌恶和恐惧感觉更棒!
宽容是一种能力,只有内心足够强大的人才能宽容别人的不足。
艾森豪威尔是美国的五星上将,也是美国迄今为止唯一一位五星上将总统。他的父母曾告诉他:一个人既要有雄心壮志,又不能自高自大目中无人,自立自强是生活的基本原则。帮助孩子完善自己的品格,成为内心强大的人,是父母给孩子的最好的教育。
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