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| 編輯推薦： |
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素质教育在美国全新修订版l中美教育的震撼对比与剖析l给父母和孩子的成长课l成功的家庭教育决定孩子的未来中国的读者（家长、学生、老师），如果能在自己的教育中加入发达国家的素质教育元素，就是在培养混血虎！
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| 內容簡介： |
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我们的文化、我们的观念、我们的意识对玩有戒心、有偏见：孩子可以从过重的课业负担中解放了出来，但是不能玩！也有的家长把玩看得很功利，玩要玩得有价值，这个价值就是让孩子变得更聪明些。不对玩来一个重新认识，甚至是革命性的认识，减负只能是一句空话。在本书中，作者把玩上升到素质教育的摇篮的高度，本书将回答：中美文化对玩的不同认识。什么是玩的科学含义？怎样理解玩在孩子生长发育过程中的作用？孩子应该怎样玩？一个怎样的生长环境才是*适宜孩子全面发育的环境？
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| 關於作者： |
黄全愈，旅美教育学家。先后担任美国迈阿密大学亚洲、亚美学科部主任，孔子学院院长，中山大学客座教授，北京大学老教授协会基教研究中心专家委员会委员。被迈阿密大学授予学术重大影响奖，并被提名为杰出教授。
黄全愈是中美教育和文化比较专家，他长期致力于中美教育和文化交流。其作品《混血虎》曾荣登《纽约时报》《出版家周刊》推荐书单。所著中美教育比较系列，在中国教育界不断引起强烈反响，其中，《素质教育在美国》被誉为20世纪中国的《爱弥儿》。
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| 目錄：
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第一章It is for Fun！美国儿童世界的天条001
Have Fun的意义003
美国孩子怎么玩006
自由自在地玩自由的选择009
高高兴兴地玩参与的满足012
快快乐乐地学寓教于乐015
快乐人生018
第二章玩的学问023
孩子为什么要玩025
研究玩的科学027
在游乐场上长大030
玩的分类035
玩的中国特色业余爱好037
第三章玩,是孩子对这个世界最大的贡献043
孩子眼里的秘密045
无中生有的世界049
找回想象力051
想象力是创造力的前提053
给孩子留下幻象世界058
帮助孩子异想天开062
第四章玩,是孩子发现自我的桥梁073
为什么美国孩子不怕丑075
自信从哪里来，能自己争来吗077
输了球，也过凯旋门081
打球的目的087
第五章玩,是孩子情感发育的实践基地097
情感，一匹不可捉摸的马099
情感发育的六块基石103
在玩中磨砺情感108
地板时间114
坐冷板凳的感觉116
挫折教育的困惑122
第六章玩，是孩子走进社会的模拟训练场129
在澡盆里学游泳131
人际情感的内涵133
球场上的磨炼135
谁是最后的生存者141
游戏中的协商145
束之高阁的孩子148
交友饥渴症与网络忧患152
虚拟的执行总监156
第七章玩，是孩子道德养成的摇篮163
道德不值钱？165
女人是老虎168
道德的陷阱173
玩的道德启蒙179
第八章玩，是孩子必需的生长维生素185
四肢发达，头脑必然简单吗187
运动能力的发展能放一放再说吗190
中国的百事可托妈妈192
美国的棒球妈妈195
寻找男子汉199
生长维生素的处方207
第九章玩具，是孩子认识世界的工具213
玩具枪的争论215
人类与工具218
孩子为什么需要玩具220
孩子玩具箱里的情结225
中国人的传统玩具228
需要什么样的玩具231
后记242
参考资料249
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| 內容試閱：
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减负的尴尬（代序言）
不要仅仅快乐一天
小时候总是盼过年、过节、过生日。不知从什么时候起，就怕过年、过节、过生日，特别怕过年。
其实，要说怕过年，也不全对。过年是既高兴又害怕。
高兴的是过年前，单位分鸡分鸭分鱼分年货；亲人从外地回来，上机场去车站，大包小包往回拎；为家人准备礼物；上街购物订货；挂长话发电报寄邮包；买电影票送戏剧票赠购物券
人人喜气洋洋，相互间的烦恼和不快似乎都被节前的气氛暂时冻结了。
如果可以的话，我愿意天天都是节前。
因为等待的将要到来。
然而，让人最难受的是年初一。上午还挺好，放鞭炮分红包、探亲访友下午就开始不对劲儿了。特别是黄昏，夕阳残照，伴随着疏疏落落的鞭炮声，那才真叫人体会到什么是夕阳无限好，只是近黄昏。
年初一的黄昏，是让人最落魄的。
因为等待的将要过去。
前些天，在网上看到一篇文章，说是六一一过，孩子们不干了。孩子们说：不要仅仅快乐六一这一天
六一为什么快乐？
玩！疯疯癫癫地玩，无忧无虑地玩，尽情尽兴地玩！
我想，六一的黄昏，一定有一些孩子有类似我的年初一的黄昏的情结。
为什么？
因为六一过后，等待孩子们的是
有个孩子跟我感叹：如果六一不是一天，而是整个六月就好啦！
旁边另一个孩子打岔道：不，是一年才好！
我心里一颤，心里想：要求太低了！应该天天都是六一，整个童年都轻松愉快！
这几天，矿矿接到不少同龄读者来信，全都是从心底里欢呼考试结束！有几个说：一考完试，他们就把书撕得粉碎，烧成灰烬
在中国，减负既刻不容缓，似乎又是一个长期的话题！
如果教育决策者看到了问题所在，而我们的家长和许多教育者，却并未意识到负在孩子的心里意味着什么。
留荒的开荒地
在农村插队那会儿，有一年的国庆节，同村的知青都回城了。只有我一个人留下来。不是不想家，是因为太想了，反而不想回去。
我决定留下来，也是想开一片荒地，种菜。
现在的人们，很注意维生素的补充。饭前一把一把地吃各种维生素的片或丸。据说，维生素市场的价钱，就是住在台湾的人给哄起来的。
我插队那个地方，每天两稀饭一干饭，基本没有蔬菜。几个辣椒，抓一把粗粗的生盐，在擂钵里擂几下，算是菜。或者收工时，田头地尾捡些野菜，也能凑合一餐。其实，农村的新米熬粥做饭都是香喷喷的，没菜也能吃个饱。
当地的农伯，祖祖辈辈都是凑合着过日子，从不正经吃蔬菜。
我想开一小片荒地，种一片绿油油的样板菜地。
地址就选在人们到小溪去挑水、洗衣、洗澡都要经过的路边。一来离小溪不远，便于浇水；二来嘛，那里是村里人的要道，有树立样板的意义。
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