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| 編輯推薦： |
艾利克卡斯特纳，少年时家境贫寒，求学艰辛，他靠自己的勤奋精神和顽强毅力获得莱比锡大学博士学位。卡斯特纳一生写作不断，即使在第二次世界大战期间，他的作品被纳粹分子列为禁书，也未曾辍笔。
会飞的教室》这部作品通过一个个感人、生动的故事情节，描绘了一个纯净而温馨的少年世界，勾勒出了一群纯真可爱、顽皮勇敢的少年形象。卡斯特纳注重塑造人物的个性，在这部小说中，每个人的言行举止和性格特征都是鲜明的。作者写出了生活中的痛苦、曲折和忧伤，但是，故事的最终，喜悦战胜了忧伤，幸福替代了苦难。
《埃米尔捕盗记》写的是一个名叫埃米尔的小学生追捕盗窃犯的故事。埃米尔的钱被偷后，他心里十分焦急，但他能保持清醒的头脑，机智勇敢，克服重重困难，终于使小偷落网。故事刻画出一个机智勇敢、坚定沉着的少年形象。由此可见，作者试图传递出一种坚定乐观的人生态度和永不言弃的奋斗精神。
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| 內容簡介： |
本书为《会飞的教室》和《埃米尔捕盗记》的合集。其中，《会飞的教室》是小说中吉奇斯蒙中学的学生们为了迎接圣诞节而自编、自演的一部戏，作者以此作为书名。书中由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。他们当中有家庭贫穷而学习优秀又身为班长的戴玛亭；有力气很大的"大胃王"马图斯；有被父母遗弃却在写作方面有天赋的孤儿耶尼；有贵族出身一心想改掉胆小的毛病的乌理；有知识渊博又受大家尊敬的塞巴修都以其鲜明、独特的形象给读者留下了难忘的印象。这部小说主要表现了同学之情、师生之爱、朋友之谊。
《埃米尔捕盗记》是艾利克卡斯特纳zui有名的一部儿童小说。写的是有个名叫埃米尔的小学生，在去柏林的火车上睡着了。醒来一看，放在胸口衣袋里的一笔钱被偷了。他马上进行追捕，在一群柏林小朋友的帮助下，终于抓到了小偷。
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| 關於作者： |
艾利克卡斯特纳 1899-1974，出生于德国的德勒斯登，是德国著名的儿童文学家。
他一生专为孩子们写小说，创作了大量优秀的儿童文学作品。他的作品有《两个小洛特》《小不点和安东》《会飞的教室》《埃米尔捕盗记》等，其中《难忘1945年》还曾被提名诺贝尔文学奖。
艾利克卡斯特纳曾连续十年任德国国际笔会主席，并荣获国际安徒生儿童文学创作奖和国际青年图书创作奖。
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| 目錄：
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阅读准备
会飞的教室
第一章 金发乌理
第二章 风波
第三章 神奇的剧作
第四章 绑架
第五章 正式谈判
第六章 救援行动
第七章 报复
第八章 正义老师培克
第九章 戴玛亭的画作
第十章 圣诞节前的鬼怪
第十一章 恶作剧
第十二章 重逢
第十三章 乌理的冒险
第十四章 家信
第十五章 好友之聚
第十六章 难过的戴玛亭
第十七章 圣诞节晚会
第十八章 回家
第十九章 如愿回家
第二十章 团聚
埃米尔捕盗记
相依为命
送行
踏上旅途
奇怪的梦
钱包不见了
一百七十七路电车
焦急等待
暗中监视
精心筹划
紧盯小偷
混入旅馆
巧扮服务生
围困小偷
生擒小偷
拜访局长
警长来访
母亲的心
圆满结局
阅读总结
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| 內容試閱：
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高尔基曾说过书籍是人类进步的阶梯。随着人类文明的不断发展，古今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作品，选取这些精华，结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；又让学生在轻松阅读的同时，提高阅读水平、扩展知识、丰富精神世界。
就让我们一起来看看本丛书的与众不同之处吧。
一、选材广泛，形式和风格多样，集众家之长。选入本丛书的均为列入语文课程标准的作品，它们都是受国内外广泛赞誉的经典文学名著，对人们的精神世界产生过深远的影响。作为青少年的课外读物，它们题材和主题广泛，形式和风格多样，其中既有代表中国传统文化特色的传统章回小说《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，教人懂史明辨的《史记》《资治通鉴》《二十五史》，以及代表古代诗词曲最高成就的《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》等，又有代表世界文学成就的名著，诸如经典童话《小王子》《希腊神话》《一千零一夜》《苦儿流浪记》《安徒生童话》，经典小说《堂吉诃德》《童年》《八十天环游地球》《海底两万里》《汤姆叔叔的小屋》《鲁滨孙漂流记》《少年维特之烦恼》《老人与海》等；还有代表中国现当代文学成就的名家名作，诸如《边城》《子夜》《骆驼祥子》《阿Q正传》《茶馆》《女神》《野葡萄》，以及《宝葫芦的秘密》《稻草人》等，让读者在不同的精神领域中获得不同的心灵享受。
二、没有严肃的说教，还原经典的本来面目拒绝说教是我们选材的首要目标。这不是枯燥的几何题，为什么要说教？这不是语文课文要总结中心思想，为什么要加上枯燥无趣的讲解？经典之所以成为经典是因为它写出了人性最真实的诉求，给人生动而鲜活的印象。比如小说作品，有的只是丰满的人物形象、引人入胜的故事情节以及充满想象力和幻想的文学世界；而古诗词有的是充满诗情画意的画面和文采斐然的句子；童话作品则贯穿着真善美的大爱主题和终身难忘的童话形象，让读者在轻松的阅读中扩展知识面，感受生活之美，思考人生的价值，领会文学的无穷魅力。
三、版式新颖，边读边想，精彩互动本丛书具有自己的特色，除选取权威的版本之外，我们加入了诸多有助于读者阅读理解的栏目。如在进入正文阅读之前，设置了阅读准备的板块，提供了包括作家生平创作背景作品速览文学特色四个方面的内容，使读者在阅读原文之前就对文章的整体创作大环境和作者的相关情况有一个初步的了解。随即便进入文章阅读环节。为了方便读者理解，在每篇文章开篇我们设置了名师导读的环节，读者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重点；在阅读正文过程中，读者可以看看正文旁边的点评栏目，这里有关于文章写作手法、修辞特点、遣词用句的点评，对于那些值得称道的画龙点睛之笔，读者可略加留意，多品味一下，对自己的写作能力会有很大的帮助；如果遇到精彩之处，自己想加以点评的话，侧边栏也留出了读书笔记的位置，读者可以将自己的心得体会写进去，这样的精读方式对理解文章更有好处；在每篇文章的结尾处，根据需要酌情设计了精华赏析延伸思考相关评价（或相关链接）等板块，让读者在意犹未尽之际，进一步理解文章中的微言大义，在潜移默化中拓展视野，开阔眼界。
在书的结尾处，有的还设置了阅读总结阅读训练栏目，集合了名家心得读者感悟真题演练等栏目，这些内容是对整本书内容的回溯，读者也可以检验自己的阅读效果。
一本好书，可以滋养人的一生。希望这套书能帮助读者在提高阅读欣赏水平、提高运用语言和写作能力的同时，从阅读中得到乐趣，拥有丰富的心灵、积极的人生态度，形成主动思考的习惯，进而对人生的意义有更深层次的思考和理解。
立人
2016年7月16日
于北京
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