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| 編輯推薦： |
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本书是与《统计学（第3版）》（孙静娟主编，清华大学出版社出版）相配套的学习指导书，每章先介绍主教材的学习重点与难点，帮助读者进一步掌握统计学的基础知识，然后再针对主教材的各知识点设计了选择题、判断题、填空题、计算题及思考题，并附有参考答案，是学习统计学课程不可或缺的学习辅导书。
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| 內容簡介： |
本书是与《统计学（第3版）》（孙静娟主编 清华大学出版社）相配套的学习指导书，旨在帮助学生及其他读者理解教材内容、掌握和消化教材的重点和难点。本书根据《统计学（第3版）》教材的框架，即总论、统计数据调查与整理、总量指标与相对指标、平均指标与标志变异指标、时间序列分析、统计指数、概率统计、抽样推断、相关与回归分析等内容，总结、整理出每章、每节的学习重点与难点，设计了大量的练习题，并给出了较详细的答案解析，具有较强的实用性和针对性。
本书适合普通高等学校本科及专科层次经济类、管理类统计学课程的教师、学生以及其他读者使用。
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| 目錄：
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目 录
第一章总论1
学习重点与难点1
第一节统计学的研究对象和性质1
第二节统计学的研究方法和研究阶段2
第三节统计学中的几个基本概念2
练习题3
练习题答案8
第二章统计数据调查与整理14
学习重点与难点14
第一节统计数据14
第二节统计数据调查14
第三节统计数据整理15
第四节频数分布15
第五节数据显示15
练习题16
练习题答案25
第三章总量指标与相对指标37
学习重点与难点37
第一节总量指标37
第二节相对指标37
第三节总量指标与相对指标的运用原则39
练习题39
练习题答案47
第四章平均指标与标志变异指标54
学习重点与难点54
第一节平均指标54
第二节标志变异指标55
第三节偏度与峰度56
练习题56
练习题答案65
第五章时间序列分析77
学习重点与难点77
第一节时间序列编制77
第二节时间序列分析指标77
第三节时间序列的解析80
练习题81
练习题答案90
第六章统计指数105
学习重点与难点105
第一节统计指数概述105
第二节综合指数106
第三节平均数指数106
第四节指数体系与因素分析108
练习题109
练习题答案119
第七章概率统计135
学习重点与难点135
第一节随机事件和概率135
第二节一维随机变量及其分布136
第三节多维随机变量及其分布137
第四节随机变量的数字特征138
第五节大数定律和中心极限定理139
第六节样本及抽样分布140
第七节参数估计140
练习题141
练习题答案147
第八章抽样推断152
学习重点与难点152
第一节抽样推断概述152
第二节抽样的组织方式153
第三节抽样误差154
第四节参数估计155
第五节假设检验157
练习题157
练习题答案166
第九章相关与回归分析183
学习重点与难点183
第一节 相关分析概述183
第二节线性相关的测定184
第三节一元线性回归分析185
第四节多元线性回归分析186
练习题187
练习题答案197
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| 內容試閱：
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第3版前言
本书是与《统计学（第3版）》（孙静娟主编清华大学出版社出版）相配套的学习指导书。《统计学学习指导书》（孙静娟、邢莉主编清华大学出版社出版）第2版自2013年出版以来，对于帮助学生掌握统计学课程的重点与难点并进行练习训练，帮助教师驾驭学生的课外学习，提高统计学课程的教学水平、教学质量和教学效果，加强学生的理解能力、判断能力、分析及运用能力，以及帮助学生收到事半功倍的学习效果方面起到了很好的作用。
本书各章的顺序与《统计学（第3版）》教材一致，每章由学习重点与难点、练习题、练习题答案三个部分组成。其中练习题是针对教材的各知识点内容设计，包括选择题、判断题、填空题、计算题或思考题，且练习题答案的解题过程详细、容易理解。本书是经济类、管理类学生和其他读者更好地熟悉和掌握统计学的基本理论、概念和方法不可或缺的学习辅导材料。
本书第3版是在第2版的基础上进行调整和修改，本次修订由邢莉对第二章、第三章及第四章的内容进行了修改，孙静娟对第五章、第九章的内容进行了修改，邢莉重新对第七章的内容进行了编写。
本书第1版、第2版的出版，以及现在第3版的修订都一直得到了清华大学出版社的支持，在此表示衷心的感谢。
由于编者水平有限，书中不足之处在所难免，敬请同行、读者不吝赐教，以便我们做进一步的修改和完善。
编 者
2017年3月于深圳大学
第一章 总论
学习重点与难点
本章介绍了统计学的基本轮廓，是以后各章学习的基础。通过本章的学习，要求理解统计的含义，重点掌握统计学的研究对象、研究对象的特点以及统计学的性质；了解统计学的产生和发展；了解大数定律的方法论意义，掌握统计研究的基本方法及统计研究的阶段；要求重点掌握统计学中的基本概念；理解统计指标体系的概念；了解统计的职能。
第一节 统计学的研究对象和性质
统计一词的含义包括：统计工作、统计资料和统计科学。统计工作即统计实践，是指关于搜集、整理、分析和预测社会经济现象以及自然现象总体数量方面资料的活动过程；统计资料即统计信息，是指通过统计工作所获得的反映客观现象的各项数据资料以及与之相关的其他资料的总称；统计科学即统计理论，是指研究如何搜集、整理、分析和预测社会经济现象以及自然现象统计资料的方法论科学。统计工作、统计资料、统计科学三者之间存在着密切的联系。统计资料是统计工作的成果，统计科学是统计工作的实践经验总结和理论概括，同时它反过来指导统计工作实践，为统计工作提供科学的理论和方法。因此，统计工作和统计资料是统计实践活动与统计成果的关系，统计科学和统计工作是理论与实践的关系。
统计学的研究对象是：客观事物的总体数量特征和数量关系，以反映其发展过程及规律性。统计学研究对象的特点为：数量性、总体性、具体性。这里是学习难点，要根据客观事物质和量的辩证关系，结合客观事物事例来加深认识。
统计学是一门认识客观现象总体数量特征和数量关系的方法论科学，是研究如何搜集数据、整理数据、分析数据，以便对客观现象总体的规律作出正确推断的方法论科学，这些方法可用于对社会经济现象和自然现象数量方面的研究。
第二节 统计学的研究方法和研究阶段
统计研究的基本方法有大量观察法、统计分组法、统计指标法、统计模型法、统计推断法。大量观察法是指统计研究客观现象和过程的规律，是从总体上加以考察，对总体中的全部或足够多的单位进行调查并进行综合分析的方法，其理论根据是大数定律；统计分组法是指根据统计研究目的和研究对象的特点，将总体各单位按照某一标志划分为不同性质的类型或组别的研究方法；统计指标法是指运用统计指标来描述和研究总体的数量状况，以得到事物数量特征的本质或规律性的认识方法，统计指标法包括总量指标法、相对指标法、平均指标法、动态指标法、统计指数法等；统计模型法是指根据一定的经济理论和假设条件，用数学方法去模拟现实客观现象之间相互关系的一种研究方法；统计推断法是指以一定的置信标准要求，根据随机抽取的样本数据来判断总体数量特征的归纳推理方法。
统计研究的阶段有统计设计、统计调查、统计整理以及统计分析。统计设计是在正式进行具体统计工作之前，根据统计研究目的和统计对象的性质，对统计工作的各个方面和各个环节所进行的总体规划和全面安排；统计调查是根据统计研究的任务和统计设计规定的调查方案的要求，运用科学的调查方法有组织地搜集被研究对象的各项数字或文字资料；统计整理是指根据统计研究的目的，将统计调查所得的资料进行科学的分组、汇总、列表的加工处理过程；统计分析是根据统计研究的目的，综合运用各种分析方法和统计指标，对加工整理后的资料和具体情况进行定性和定量的分析，并对未来进行趋势预测。这四个阶段虽然有各自的独立性，但它们又是相互连接的统一过程。
第三节 统计学中的几个基本概念
统计总体简称总体，是指根据一定的研究目的，统计所要研究的、客观存在的、具有某一共同性质的许多个别单位所构成的整体。构成总体的各个个别单位，就是总体单位，简称单位或个体，它是构成总体的最基本单位。统计总体的特征是同质性、大量性、变异性；总体和总体单位具有相对性，它们随着研究目的的不同是可以变换的。
指标亦称统计指标，是说明总体现象数量特征的概念及其数值。统计指标有两种使用方法：一是进行统计设计或理论研究时所使用的仅有数量概念而没有具体数字的统计指标；二是统计指标由指标名称和指标数值构成。统计指标分为数量指标和质量指标：数量指标是反映现象总规模、总水平和工作总量的统计指标，也称为总量指标或统计绝对数；质量指标是反映现象相对水平或工作质量的统计指标，通常是由两个总量指标对比而派生的指标，用相对指标或平均指标来表示，反映现象之间的内在联系和对比关系。
标志是说明总体单位属性和特征的名称。标志按其性质不同可分为品质标志和数量标志：品质标志是表明总体单位品质属性或特征的名称，它不能用数值表示，只能用文字说明；数量标志是表明总体单位数量特征的名称，是用数值表示的。
指标与标志的区别：指标是说明总体特征的，而标志是说明总体单位特征的；标志有能用数值表示的数量标志和不能用数值表示的品质标志，而指标不论是数量指标还是质量指标，都是用数值表示的。
指标与标志的联系：统计指标的数值是从总体单位数量标志的标志值进行直接汇总或间接计算的；指标与数量标志之间存在着变换关系。
以上这几个基本概念是学习难点，要结合实例来深刻理解。
变异是指统计所研究的指标与标志，其具体表现在总体及总体单位之间是可变的，即指标及标志的具体表现在各总体或各单位之间不尽相同或有差异。
变量是可变的统计指标和可变的数量标志，是一种概念或名称。
变量值是变量的具体数值或具体表现，即为指标数值或数量标志的标志值。变量按变量值是否连续可以分为连续变量和离散变量，按对变量值的作用不同可以分为确定性变量和随机性变量。
统计指标体系是指由若干个相互联系的统计指标所构成的有机整体，用以说明所研究的总体现象各方面的相互依存和相互制约的关系。社会经济统计指标体系可以分为基本统计指标体系和专题统计指标体系两大类。统计指标体系按其功能不同，可以分为描述统计指标体系、评价统计指标体系和预警统计指标体系。
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