新書推薦:
《
慈悲与玫瑰
》
售價:HK$
87.4
《
启蒙的辩证:哲学的片简(法兰克福学派哲学经典,批判理论重要文本)
》
售價:HK$
76.2
《
云中记
》
售價:HK$
76.2
《
中国古代妇女生活(中国古代生活丛书)
》
售價:HK$
47.0
《
你的认知正在阻碍你
》
售價:HK$
65.0
《
我们身边的小鸟朋友:手绘观鸟笔记
》
售價:HK$
78.2
《
拯救免疫失衡
》
售價:HK$
55.8
《
收尸人
》
售價:HK$
72.8
|
編輯推薦: |
1.内容主线清楚,难度适中 2.习题简单,针对性强 3.适合大多数高职、中职学校使用 4.本书配有多媒体课件
|
內容簡介: |
本套教材是根据五年制高职物理教学大纲的要求编写,分为上、下两册。上册主要包括力学和热学知识,内容包括:物体相互作用、匀变速直线运动、牛顿运动定律、功和能、曲线运动。下册以电磁学知识为主,内容包括:静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交流电、安全用电,电子仪器的使用。书中有观察实验、物理万花筒、问题与练习,章后有小结、课后达标检测。教材还配有用于多媒体教学的PPT课件。全套教材主线突出,阐述清楚,难度适中。 本套教材适用于五年制高职生使用,也可作为多学时的中等职业学校、职业高级中学的物理教材。
|
目錄:
|
第1章 相互作用 1
1.1 力 1
1.2 重力 4
1.3 弹力 10
1.4 摩擦力 12
1.5 力的合成 16
1.6 力的分解 19
1.7 物体的受力分析 22
1.8 共点力作用下物体的平衡 26
1.9 力矩和力矩的平衡 28
本章小结 30
课后达标检测 32
第2章 匀变速直线运动 35
2.1 运动的描述 35
2.2 匀速直线运动 38
2.3 变速直线运动 40
2.4 匀变速直线运动 42
2.5 匀变速直线运动的规律 44
2.6 自由落体运动 47
本章小结 49
课后达标检测 50
第3章 牛顿运动定律 53
3.1 牛顿第一定律 53
3.2 牛顿第二定律 58
3.3 牛顿第三定律 61
3.4 牛顿运动定律的应用 63
3.5 牛顿运动定律的适用范围 67
3.6 狭义相对论简介 68
本章小结 71
课后达标检测 72
第4章 功和能 74
4.1 功和功率 74
4.2 动能和动能定理 79
4.3 势能 83
4.4 机械能守恒定律 86
4.5 能量转化和守恒定律 91
本章小结 94
课后达标检测 95
第5章 曲线运动 98
5.1 曲线运动 98
5.2 平抛运动 100
5.3 匀速圆周运动 103
5.4 向心力和向心加速度 106
5.5 万有引力定律 110
本章小结 114
课后达标检测 115
实验实训 116
实验一 用弹簧测力计测量力 116
实验二 探究重力的大小与质量的关系 117
实验三 探究影响滑动摩擦力大小的因素 119
综合测试 121
参考文献 132
|
內容試閱:
|
本书是根据教育部颁布的《高职高专教育物理课程教学基本要求》,在以应用为目的,以必需够用为度的原则指导下,在高职高专物理教学内容和课程体系改革的实践基础上,总结了教学实践中的改革成果和经验,为适应高职实施的模块化教学的需要而编写的。本套教材分为上、下两册。上册包括力学和热学知识,内容包括:物体相互作用、匀变速直线运动、牛顿运动定律、功和能、曲线运动。下册以电磁学知识为主,内容包括:静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交流电、安全用电,电子仪器的使用。书中有观察实验、物理万花筒、问题与练习,章后有小结、课后达标检测。全套教材主线突出,阐述清楚,难度适中。本书在教学内容上尽力做到深入浅出,通俗易懂,突出运用。选配的习题简单,针对性强,数量安排合理,便于学生自学。课后适当地安排了物理万花筒等阅读材料,反映一些物理知识在高新技术、生产及日常生活中的应用,拓展学生的知识面,提高学生对学习物理课程的兴趣,培养学生的创新精神和创新能力。教材编写力求体现以下三个特点。1知识新。反映当前的新知识、新技术、新工艺、新方法,以及生产、建设、管理、服务第一线对职业教育提出的要求。2定位准。适用于当前经济和社会发展的五年一贯制高职的基础课教材。3方式活。既考虑到大多数学校的教学,又适当兼顾了部分有特殊要求的专业要求。学时分配建议如下:序号 教学内容学时数1 第1章相互作用162 第2章匀变速直线运动163 第3章牛顿运动定律144 第4章功和能165 第5章曲线运动14合计 76本书由邱勇进主编,参加本书编写的还有王卫、韩文翀、宋瑞娟、冷泰启、蔚海涛、刘志国、宋兆霞、王大伟。编者对关心本书出版、热心提出建议和提供资料的单位和个人在此一并表示衷心的感谢。本套教材适用于五年制高职生使用,也可作为多学时的中等职业学校、职业高级中学的物理教材。本书配套了电子课件,读者如果需要请发电子邮件至qiuyj669@163.com联系索取相应资料。由于水平所限,不妥之处在所难免,敬请广大读者批评指正。编者
|
|