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『簡體書』法国文学简明教程

書城自編碼： 3063888
分類：簡體書→大陸圖書→外語→法語
作者： 车琳
國際書號(ISBN)： 9787513593939
出版社： 外语教学与研究出版社
出版日期： 2017-09-01
版次： 1
頁數/字數： 440/428000
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 100.1

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編輯推薦：
《法国文学简明教程》依据年代顺序编写，共六章，
分别是：中世纪文学、16世纪文学、17世纪文学、18世纪文学、19世纪文学和20世纪文学。
每一章的内容由以下几部分构成：
1. 时代与社会背景简述。
2. 作家与作品：1）作家生平提要；2）作品内容概述；3）作品选段、词汇难点、赏析要点；4）思考题和延伸阅读。
3. 文学知识框。
4. 文学发展概述：提炼一个文学时期总的文学发展趋势和特点。
《法国文学简明教程》的主要特色：
1. 篇章选择具有系统性、代表性和经典性，难易适中，兼顾法国文学史和文学作品。
2. 注重将知识性、思想性和文学鉴赏分析能力相结合。
3. 简明实用，兼顾学生自主学习和教师课堂讲授。
4. 作品阅读采取左右对照格式，图文并茂，版式编排活泼生动。
內容簡介：
《法国文学简明教程》以中世纪至20世纪的法国文学为教学内容，根据我国高等学校法语语言文学学科本科阶段教学的国家标准和专业要求编写而成。本教材收录九十余位作家共约一百二十篇作品片段，丰富的内容和精心的编排为教师的课堂讲授和学生的自主学习提供选择的空间，在篇章选择和作品赏析中注重培养中国学习者应具备的跨文化视野和辩证思维意识，独特新颖的版式设计符合新的认知条件下学生的阅读兴趣和需要。《法国文学简明教程》系统地将法国文学史的学习、经典作家作品的阅读和赏析以及法语的语言学习有机地融合在一起，有助于学生了解法国文学史上重要的历史时期和作家作品，同时认知社会、丰富自我和提高人生素养，促进法语专业学生的博雅通识教育和人文教育。
關於作者：
车琳，北京外国语大学法语系教授、博士生导师，法国文学研究会理事，主要研究方向为法国文学、中法比较文学与文化。1993年开始执教于北京外国语大学法语系，多次荣获北外优秀教学奖、陈梅洁基础阶段教学奖、优秀科研奖、师德先进个人、卓越青年教师等荣誉称号；发表多部译著和论文，主编《当代外国文学纪事19802000：法国卷》，比较诗学专著《法国象征主义诗歌修辞及其与中国诗歌的会通》于2015年荣获教育部第七届高等学校优秀科研成果三等奖（人文社科类）。
目錄：
Chapitre I La littrature du Moyen ？ge 第一章 中世纪文学
La socit mdivale
Serments de Strasbourg
Cantilne de sainte Eulalie
La Chanson de Roland
Guillaume dAquitaine 纪尧姆？德？阿基坦
Tristan et Yseut
Le Roman de Renart
Chrtien de Troyes 克里斯蒂安？德？特洛瓦
Guillaume de Lorris 纪尧姆？德？洛利斯 Jean de Meung 让？德？曼
Rutebeuf 鲁特伯夫
Charles dOrlans 查理？德？奥尔良
Fran？ois Villon 弗朗索瓦？维庸
Bilan littraire
Chapitre II La littrature du 16e sicle 第二章 十六世纪文学
La Renaissance et lhumanisme
Fran？ois Rabelais 弗朗索瓦？拉伯雷
Clment Marot 克雷芒？马罗
Joachim Du Bellay 若阿善？杜？贝莱
Pierre de Ronsard 皮埃尔？德？龙沙
Louise Lab 露易丝？拉贝
Michel de Montaigne 米歇尔？德？蒙田
Thodore-Agrippa dAubign 泰奥多尔?C阿格里帕？多比涅
Bilan littraire
Chapitre III La littrature du 17e sicle 第三章 十七世纪文学
Fran？ois de Malherbe 弗朗索瓦？德？马莱伯
Honor dUrf 奥诺雷？迪尔菲
Ren Descartes 勒内？笛卡尔
Pierre Corneille 皮埃尔？高乃依
Fran？ois de La Rochefoucauld 弗朗索瓦？德？拉罗什富科
Jean de La Fontaine 让？德？拉封丹
Molire 莫里哀
Blaise Pascal 布莱兹？帕斯卡
Madame de Svign 塞维涅夫人
Charles Perrault 夏尔？贝洛
Madame de La Fayette 拉法耶特夫人
Nicolas Boileau-Despraux 尼古拉？布瓦洛?C德普雷沃
Jean Racine 让？拉辛
Jean de La Bruyre 让？德？拉布吕耶尔
Fnelon 费讷隆
Bilan littraire
Chapitre IV La littrature du 18e sicle 第四章 十八世纪文学
Le sicle des Lumires
Montesquieu 孟德斯鸠
Voltaire 伏尔泰
Antoine-Fran？ois Prvost 安托万?C弗朗索瓦？普雷沃
Jean-Jacques Rousseau 让?C雅克？卢梭
Denis Diderot 德尼？狄德罗
Beaumarchais 博马舍
Pierre Choderlos de Laclos 皮埃尔？肖代洛？德？拉克洛
Bilan littraire
Chapitre V La littrature du 19e sicle 第五章 十九世纪文学
Un sicle mouvement
Fran？ois-Ren de Chateaubriand 弗朗索瓦?C勒内？德？夏多布里昂
Stendhal 司汤达
Alphonse de Lamartine 阿尔丰斯？德？拉马丁
Honor de Balzac 奥诺雷？德？巴尔扎克
Victor Hugo 维克多？雨果
Alexandre Dumas pre 大仲马
Prosper Mrime 普罗斯佩？梅里美
George Sand 乔治？桑
Grard de Nerval 热拉尔？德？奈瓦尔
Alfred de Musset 阿尔弗莱德？德？缪塞
Thophile Gautier 泰奥菲尔？戈蒂耶
Charles Baudelaire 夏尔？波德莱尔
Gustave Flaubert
內容試閱：
高等学校外语教学在强调语言技能训练的同时，也注重学生知识结构的合理性，要求在继续加强语言基本功和综合运用语言能力的同时，向学生传授必要的语言学科知识和社会文化知识，以符合国家对高端外语人才的要求。在学习法语语言的同时，学习法语国家文学和文化知识同样重要。法国文学史和文学作品阅读是保证高年级学生丰富词汇，提高阅读能力、篇章理解能力和表达能力的重要课程，也是对法语专业学生进行博雅通识教育的重要途径。依据本专业教学大纲要求，本教材力图通过科学合理的设计，系统地将文学史学习、作家作品研读和语言能力的提高融合在一起，以丰富的内容和生动新颖、图文并茂的形式激发学生的阅读兴趣，帮助他们了解法国文学史上重要的历史时期和作家作品，培养学生的文学欣赏能力和法语阅读水平，帮助学生认知社会、丰富自我和提高人生素养，促进外语教学中的人文教育。一、 教材的主要特色1. 教材的篇章选择具有系统性、代表性和经典性，难易适中。教材内容兼顾法国文学史和文学作品两大部分，时间跨越中世纪到20 世纪末。法语专业本科阶段的文学课程以通识性和全貌性教学为特征，因此文本选择原则有三：1）选择各个时期最能体现法国社会、思想和文学风貌的代表作家和作品；2）选择一个作家文学创作中最能够联系现实和引发学生思考的作品片段；3）选择适合学生语言水平的作品片段。2. 教材具有综合性，注重将知识性、思想性和文学鉴赏分析能力相结合。编者根据作品的风格和体裁特点围绕作品文本穿插了一些知识框，介绍法国各个文学时期的文学流派和文学术语等常识，将文学史、文学知识与作品分析融会贯通。在思考题的设计上，本教材综合考虑主题思想分析、语言修辞分析和文体风格分析等，既注重引发学生的人文思考，也注意提高他们的文学鉴赏水平。3. 教材具有简明实用的特点，兼顾学生自主学习和教师课堂讲授，争取做到让教师和学生都觉得适用。为此，教材提供提纲式的作家简介、适合学生预习的作品概述和词汇难点解释；作品阅读采取左右对照格式，在相应位置提供简要的中文点评，以吸引学生阅读兴趣，这一做法也给教师在课堂上留有用法语讲授和引导学生阅读赏析的空间，方便进行提问和讨论，更有利于创建互动式课堂和提高学生的文学阅读水平。4. 教材在形式上图文并茂，版式编排生动活泼，以适应新的认知条件下学生的阅读兴趣和需要。二、教材的结构与内容1. 教材在整体结构上依据年代顺序编写，每一章对应法国文学史上的一个时期，以展现法国文学的发展脉络：第一章 中世纪文学 第二章 16 世纪文学第三章 17 世纪文学 第四章 18 世纪文学第五章 19 世纪文学 第六章 20 世纪文学2. 教材每一章的内容由以下几部分构成：1）时代与社会背景简述；2）作家与作品：● 作家生平提要● 作品内容概述● 作品片段、词汇难点、赏析要点● 思考题和延伸阅读3）文学知识框；4）文学发展概述：提炼一个文学时期总的文学发展趋势和特点。三、教材使用建议1. 本教材适用于高校法语专业本科三年级以上学生，可以满足一学年以上的教学内容需求。在实际教学当中，授课教师可根据各教学单位的实际要求来选择可以教授的文学时期。一般而言，现当代文学作品的语言难度低于历史年代久远的作品。因此，如果只有一学期教学课时，可以选择1920 世纪的现当代文学作品。2. 本教材内容丰富，选取的文学作品片段数量较多，希望给教师和学生提供更多的选择空间。因此，教师在与学生进行良好沟通的前提下，可以自由选择各个文学史时期最为重要的作家、作品以及适合学生需要的作品进行讲解，而无需讲授教材的全部内容。其余内容可以作为学有余力的学生自主学习的材料。为方便师生选择课堂讲授内容，本教材目录中的作品名称后以"▲"符号标识难度。3. 作家、作品内容的教学方式● 作家生平提要：每位作家的生平部分只提供最能体现其主要生活经历和成就的提纲式简介，而不是完整的叙述段落，既便于学生抓住要点，也可以为教师留有讲授的空间。● 作品内容概述：适合学生提前预习。在课堂上，教师可以通过让学生口头复述等方式进行考查，教师也可以提供更为丰富的细节。● 作品片段 词汇难点 赏析要点：由于课堂时间有限，学生在预习中最好解决词汇问题，左右对照的方式便于有效学习；赏析要点有中文提示和简单的思考题两种方式，前者可以吸引学生亲近法语文本，后者能够促进学生在阅读中思考。赏析不以大段介绍性文字呈现，是为教师预留讲授内容。● 思考题和延伸阅读：这是一部教材非常重要的部分，体现了编写者对一门

 

 

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