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內容簡介: |
本书是小学低年级班级共读共写指导用书,也适合家庭使用。本书推荐了20本国内外儿童文学经典之作,包括21个教学案例,每个教学案例包括五个板块。*板块是图书简介;第二板块是书评,目的是让授课教师了解所推荐书的基本内容,激发授课教师读书的兴趣,也可以作为习作训练的范本;第三板块是班级读书会,教师引导学生读、说、写等多角度进行语文能力训练;第四个板块是学生自读检测,据此大致了解学生的阅读情况;第五板块是跟作家学写作,从不同角度选择训练点、设计写作话题和写作建议。
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關於作者: |
王爱玲,文学硕士,山东省淄博市高新区第一小学副校长,小学高级教师,多年来致力于小学语文阅读和写作教学的研究,成果卓著。
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目錄:
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01《旧旧的时光》(作者:安武林)
图书简介
书评
班级读书会
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02《蓝鲸的眼睛》(作者:冰波)
图书简介
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03《六十楼的土土土》(作者:汤汤)
图书简介
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04《土鸡的冒险》(作者:常新港)
图书简介
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05《有老鼠牌铅笔吗》(作者:张之路)
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06《小小孩的春天》(作者:孙卫卫)
图书简介
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07《再来仙岛夏令营》(作者:林哲璋)
图书简介
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08《我是白痴》(作者:王淑芬)
图书简介
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09《骆驼王子》(作者:沈石溪)
10《我的妈妈是精灵》(作者:陈丹燕)
11《草地牧羊犬》(作者:格日勒其木格黑鹤)
12《今天我是升旗手》(作者:黄蓓佳)
13《第十一根红布条》(作者:曹文轩)
14《菌儿自传》(作者:高士其)
15《男生贾里全传》(作者:秦文君)
16《我是一只狐狸狗》(作者:林良)
17《腰门》(作者:彭学军)
18《童年河》(作者:赵丽宏)
19《女儿的故事》(作者:梅子涵)
20《孔子的故事》(作者:李长之)
参考答案
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內容試閱:
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在海量阅读群中,很多老师会问到112244 X代表的意义。这里我一并说明如下:
第1个1是一本叫次啊,比如我们的备教版语文书,大致用一个月的时间学完。
第2个1是一本精读书。养读课程体系中的精读书,基本上都是海读课程的书,比如海读版的《好妈妈儿歌400首》《读历史学成语》《读论语学成语》以及《小古文》等,大约用一个月的时间学完。
第1个2是两翼教材。是和课本单元主题配套的两本教材。
第2个2是两种晨诵。即每学期的晨诵,包括儿童诗歌和国学经典。
第1个4是四本细读书。从文学、历史、科普、地理角度选择适合学生年龄特点的书,每学期在课堂上和学生用一周的时间学习。
第2个4是四本泛读书。这四本基本都是当代儿童文学作家的作品,通俗易懂。学生用一周的时间在课外读完,教师用一节课的时间上班级读书会。
两个4的课程都是整本书课程,都属于共读书课程体系。因为书的难易程度不同,走课堂的时间有差异,所以又细分为细度书共读和泛读书共读。
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