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| 編輯推薦： |
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★根据高职护理专业人才培养目标及岗位职业能力要求，参考国家护士执业资格考试大纲，设置本课程，以帮助学生实现学历证书和职业资格证书双证融通。在教学内容选择上突出实用性和针对性，内容简明扼要、突出重点，适度体现校企合作、医教协同的要求，并加入已定论的新信息和知识。通过教学做合一、理实一体化的教学模式组织教学，培养学生的综合职业能力。
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| 內容簡介： |
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本书是全国高等卫生职业教育护理专业十三五规划教材。本书包括以下特点：第yi，定位高职护理教育，包括社区护理的基本理论、基本工作方法及基本知识，培养技能型人才，体现教材的针对性。第二，根据社区护理岗位需求，把教学内容整合成六个项目，分别为认识社区和家庭、社区护理的主要工作方法与技术、社区居民生活环境与健康、社区特殊人群保健、社区慢性病患者及传染病管理、社区灾害管理与社区康复护理。第三，文中用任务导入、 知识链接、 学习要点、 能力检测等多种形式展现，便于学生学以致用，激发学生学习兴趣。本书可供高职高专护理、助产、涉外护理等专业学生使用。
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| 關於作者： |
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王晓卫，女，1974年生，副教授，周口职业技术学院社区护理教研室主任，主讲社区护理课程10年，河南省预防医学会会员
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| 目錄：
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项目一 认识社区和家庭
任务一
社区与社区卫生服务
一、社区
二、社区卫生服务
任务二 社区护理与社区护士
一、社区护理
二、社区护士
任务三
认识家庭
一、家庭的概念与类型
二、家庭的结构和功能
三、家庭生活周期及其发展任务
四、家庭与健康的关系
项目二 社区护理的主要工作方法与技术
任务一
社区护理程序
一、社区护理评估
二、社区护理诊断
三、社区护理计划
四、社区护理实施
五、社区护理评价
任务二
开展家庭访视和家庭护理
一、家庭访视
二、家庭护理
三、居家护理
任务三
建立社区居民健康档案
一、建立社区居民健康档案的意义
二、社区居民健康档案的类型和内容
三、社区居民健康档案的管理
任务四
社区健康教育与健康促进
一、概述
二、健康相关行为
三、社区健康教育程序
任务五
社区流行病学研究
一、流行病学概述
二、疾病的分布与流行强度
三、社区常用流行病学研究方法
四、社区常用流行病学统计指标
项目三 社区居民生活环境与健康
任务一
环境与健康
一、环境
二、生态系统与生态平衡
三、环境污染与健康
四、环境污染对人群健康的影响
五、环境污染的防治
任务二
大气卫生与健康
一、大气的组成
二、大气的结构
三、大气的物理性状及卫生学意义
四、大气污染物种类及来源
五、大气污染对健康的危害
六、大气污染的防治
七、室内空气污染的来源及危害
任务三
生活饮用水与健康
一、水资源状况
二、水质不良对健康的危害
三、生活饮用水水质标准
四、水源的选择和卫生防护
五、生活饮用水的净化与消毒
任务四
食品卫生与健康
一、食品污染
二、食物中毒
项目四 社区特殊人群保健
任务一
社区儿童与青少年保健
一、概述
二、社区儿童保健的工作内容
三、各年龄段儿童与青少年保健指导
任务二
社区妇女保健
一、概述
二、妇女各期保健
任务三 社区中老年人保健
一、
社区中年人保健
二、社区老年人保健
三、社区中老年人健康管理机构中护士的角色
项目五 社区慢性病患者及传染病的管理
任务一
社区常见慢性病患者的管理
一、社区慢性病概述
二、社区常见慢性病患者的保健与护理
任务二
社区传染病管理
一、传染病基础知识
二、传染病的防治措施
三、常见传染病的社区管理与护理
项目六 社区灾害管理与社区康复护理
任务一 社区灾害管理
一、灾害概述
二、社区灾害的应对护理与管理
三、社区灾害重建期健康管理
任务二
社区康复护理
一、概述
二、社区康复护理常用技术与方法
三、社区常见伤、残、病的康复护理
实践教学指导
实训一 参观社区卫生服务中心（站）
实训二 模拟家庭访视
实训三 社区居民健康档案的建立
实训四 社区健康教育计划的制订
实训五 流行病学研究资料分析
实训六 食物中毒案例分析
实训七 模拟儿童预防接种程序
实训八 慢性病危险因素及其干预措施的知识讲座 225
附表 238
参考文献 263
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| 內容試閱：
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社区护理是高职护理专业的一门专业核心课程，是护理学与公共卫生学相结合的一门新兴的应用型学科，是社区卫生服务体系的重要组成部分。本课程主要使学生掌握社区护理的理论知识与技能，培养护生的综合职业能力，为以后从事社区护理岗位工作奠定基础。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》要求，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，完善医教融合、协同育人机制，提升学生职业技能水平和就业能力，本教材的编写以教育部高职高专护理专业人才培养目标和人才培养方案为纲要，遵循卫生职业教育规律，坚持科学性、可行性，突出先进性、引领性。遵循教材的继承性和创新相结合的原则，对社区护理岗位需求进行充分调研，广泛听取社区护理一线专家的意见和建议,编写了本教材。本教材体现以下特点：
第yi，定位高职护理教育，包括社区护理的基本理论、基本工作方法及基本知识，培养技能型人才，体现教材的针对性。
第二，根据社区护理岗位需求，把教学内容整合成六个项目，分别为认识社区和家庭、社区护理的主要工作方法与技术、社区居民生活环境与健康、社区特殊人群保健、社区慢性病患者及传染病管理、社区灾害管理与社区康复护理。
第三，文中用任务导入、 知识链接、 学习要点、 能力检测等多种形式展现，便于学生学以致用，激发学生学习兴趣。
在教材编写过程中，参考、借鉴了有关文献的观点和成果，得到了华中科技大学出版社及各位编者所在学校的大力支持和帮助，在此一并表示衷心感谢！由于编者学识水平和能力有限，书中难免有疏漏和不足之处，殷切希望各位同仁和读者批评指正，以便在今后的修订中进一步完善。
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