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| 內容簡介： |
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《虚拟商业环境综合运营》主要阐述虚拟商业环境下如何开展运营工作。虚拟商业环境综合平台一套仿真的商业社会经济环境和市场环境，虚拟商业环境主要分为生产制造组织、商贸组织、物流组织、供应商、社会服务类组织及政府服务组织，组织内部根据业务要求划分多个部门和岗位，各组织在仿真的社会虚拟商业环境中进行决策模拟运作，以形成一个有序竞争的商业社会环境。用户可以在仿真环境中运用专业知识进行模拟与决策，进而提升运营和决策的综合素质能力。《虚拟商业环境综合运营》内容涵盖了交易中心运营、行政服务中心运营、制造企业运营、商贸企业运营、供应商运营、银行运营、人才交流中心运营和第三方物流公司运营等内容。
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| 目錄：
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第一篇 准备篇
模块一 实训前准备与工商注册
项目一 虚拟商业环境平台简介
项目二 综合运营过程总览
项目三 综合运营预备工作
项目四 企业工商登记注册
项目五 企业开立银行结算账户
项目六 公共功能操作指引
模块二 虚拟商业环境仿真规则
项目一 商业环境规则
项目二 制造公司规则
项目三 商贸公司规则
项目四 供应商规则
项目五 物流公司规则
第二篇 综合运营篇
模块三 制造公司运营
项目一 生产管理
项目二 采购管理
项目三 销售管理
项目四 仓储管理
模块四 商贸公司运营
项目一 市场调研与订单获取
项目二 产品采购与交付
项目三 固定资产管理
模块五 供应商运营
项目一 采购管理
项目二 销售管理
项目三 仓储管理
模块六 行政服务中心运营
项目一 工商行政管理部门运营
项目二 税务部门运营
项目三 综合管理部门运营
模块七 交易服务中心运营
项目一 商品业务部运营
项目二 原材料业务部运营
项目三 固定资产业务部运营
项目四 路演管理
模块八 商业银行运营
项目一 业务部业务
项目二 信贷部业务
模块九 会计师事务所运营
项目一 审计业务运营
项目二 财务咨询与税务代理
模块十 物流公司运营
项目一 市场开发与管理
项目二 仓储管理
项目三 运输调度管理
模块十一 人才交流中心运营
项目一 招聘业务部运营
项目二 培训业务部运营
项目三 人才外包服务
第三篇 综合训练篇
模块十二 人事管理
项目一 人员招聘
项目二 人员外包
项目三 人员培训
项目四 薪资社保管理
项目五 人事档案管理
模块十三 财务管理
项目一 往来款项管理
项目二 发票管理
项目三 银行贷款管理
项目四 工资发放管理
项目五 营业费用管理
项目六 纳税申报
项目七 资产管理
项目八 财务报表
模块十四 线下任务
项目一 制定公司章程
项目二 企业规章制度制定
项目三 岗位说明书编制
项目四 工作简报编制
参考文献
附录一 虚拟仿真商业环境综合实训平台简介
附录二 基于虚拟仿真商业环境综合实训平台的课程体系
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| 內容試閱：
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随着计算机技术和网络技术的飞速发展，依托计算机仿真、多媒体和虚拟现实技术，可以构建与真实企业环境一致的虚拟商业环境，并应用于经管类专业实践教学领域。
国家教育部门正积极推进虚拟仿真技术来提升实践教学的效果。职业教育教学改革的纲领性文件《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）提出：推进现代化教学手段和方法改革，开发虚拟流程、虚拟工艺、虚拟生产线等，提升实践教学和技能训练的效率和效果。
2014-2015年，教育部出台了一系列职业教育建设和行动计划的文件，其中《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》（教发[2014]6号）提出：推进信息化平台体系建设，在专业课程中广泛使用计算机仿真教学、数字化实训、远程实时教育等技术。《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》（教职成[2015]9号）提出：在现场实习安排困难或危险性高的专业领域，开发替代性虚拟仿真实训系统。
广州凌仁乐信息科技有限公司正是抓住了这个新契机，在为广东财经大学定制开发跨专业仿真实习平台模块的基础上，基于真实的案例开发了虚拟仿真商业环境综合实训平台，平台构建了仿真商业环境，虚拟了政府部门、生产制造公司、商贸类企业和社会服务类企业等社会组织，各组织间、各部门间和各岗位间的交互过程与真实企业的沟通协作一样自然发生。在实训过程中把学生分配到仿真社会环境的政府部门、商贸企业、制造公司、服务型企业等组织的不同工作岗位，让他们按照完全与现实商业环境一样的工作流程完成包括创／力、企业、经营管理企业等一系列工作任务，实现训练和提升学生专业知识的应用能力、跨专业知识的应用能力、职业能力、市场竞争意识与能力、团队沟通与协作能力、分析和解决问题的能力、创新创业能力等。实践证明，基于虚拟仿真商业综合实训平台的跨专业实践教学模式能有效培养具有创新创业能力的复合型人才。
本书详细介绍了虚拟商业环境中各组织之间的业务关系，以及各岗位的工作内容、工作流程、工作指引和完成工作需要的知识链接等。目的是让受训学员在虚拟的政务环境、市场环境、商业环境、服务环境中，根据业务规则和业务流程，运用所学知识，进行仿真运营和业务运作，力争让他们获得与真实岗位工作一致的感受。
本书是中国职业技术教育学会教学工作委员会、教材工作委员会2017-2018年度教学改革与教材建设课题（课题编号：1710328）和广东省教育厅2017年重点平台及科研项目（教育科研课题编号：2017GGXJK064）的研究成果。由河源职业技术学院邓文博负责筹划、校对和统稿工作。参与本书撰写的人员如下：河源职业技术学院邓文博、吴春尚、姜庆、周原、曾苑、殷锐，西华大学陈若迅，广州凌仁乐信息科技公司顾蔚坤、王海波、蒙宣兆。
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虽然我们秉着认真负责的态度来撰写本书，但由于水平有限，又缺少参考书籍，书中难免存在错漏，敬请各位读者批评指正！
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