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| 編輯推薦： |
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从身心发展来看，高三的孩子已经比较成熟。但是，面对高考带来的巨大压力、沉重的课业负担和似乎无休无止的大大小小的考试，他们的心态复杂多变，时而兴奋，时而沮丧，这一切在高三父母眼里可能都是无缘无故的。因此，本书首先就带高三父母走进高三孩子的世界，深入地理解他们。尽管高考非常重要，但是高三依然不仅仅要有学习，还要有快乐和健康的生活，本书也会告诉高三父母，如何在帮助孩子备考的同时，为孩子创造美好的生活。
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| 內容簡介： |
您的孩子高三了，他是不是总嫌您唠叨？动不动就莫名其妙地发脾气？马上就要高考了，他是不是很努力但成绩就是不见好？要填高考志愿了，到底该优先选专业还是优先选学校？要不要到国外留学？这些是每个高三孩子的父母都要面对的问题，在这本书里，您都能找到答案。这本书的目的，就是帮助您和孩子度过一个不留遗憾的高三。
经典语录
1. 终于成了新一届的高三父母。经过高一、高二两年与孩子的磨合，父母已对孩子的学习能力、心理素质有了一定的了解。面对已经进入倒计时的高考，父母也和自己的孩子一样，沉静心态，紧张备考，迎来彼此人生中共同努力的一段宝贵时光。（第2页）
2.孩子的主体意识和独立意向到了高中已经十分强烈，尤其是高三的孩子，在学校里他们是老大哥，这种身份使他们在这方面比高一、高二学生的需求更为强烈。（第62页）
3. 引发*情绪的因素众多，值得父母关注的有两个：一是习得性无助心理，二是考试焦虑症。（第68页）
4. 没有人喜欢被责备，即使责备里包含着关心。（第87页）您的孩子高三了，他是不是总嫌您唠叨？动不动就莫名其妙地发脾气？马上就要高考了，他是不是很努力但成绩就是不见好？要填高考志愿了，到底该优先选专业还是优先选学校？要不要到国外留学？这些是每个高三孩子的父母都要面对的问题，在这本书里，您都能找到答案。这本书的目的，就是帮助您和孩子度过一个不留遗憾的高三。
经典语录
1. 终于成了新一届的高三父母。经过高一、高二两年与孩子的磨合，父母已对孩子的学习能力、心理素质有了一定的了解。面对已经进入倒计时的高考，父母也和自己的孩子一样，沉静心态，紧张备考，迎来彼此人生中共同努力的一段宝贵时光。（第2页）
2.孩子的主体意识和独立意向到了高中已经十分强烈，尤其是高三的孩子，在学校里他们是老大哥，这种身份使他们在这方面比高一、高二学生的需求更为强烈。（第62页）
3. 引发*情绪的因素众多，值得父母关注的有两个：一是习得性无助心理，二是考试焦虑症。（第68页）
4. 没有人喜欢被责备，即使责备里包含着关心。（第87页）
5. 对于老师而言，Z好的礼物不是物质的礼品，而是父母、孩子的信任和支持。（第127页）
6. 留学应是长远规划的一部分，准备工作也应该具有长远性。（第157页）
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| 關於作者： |
朱永新
全国政协副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长，苏州大学教授、博士生导师，新教育实验发起人，中国全民阅读形象代言人。
孙云晓
中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长。
刘秀英
中国青少年研究中心家庭教育研究所所长，《少年儿童研究》杂志主编，编审，中国青少年研究会副秘书长。朱永新
全国政协副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长，苏州大学教授、博士生导师，新教育实验发起人，中国全民阅读形象代言人。
孙云晓
中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长。
刘秀英
中国青少年研究中心家庭教育研究所所长，《少年儿童研究》杂志主编，编审，中国青少年研究会副秘书长。
中国青少年研究中心
上海师范大学
新家庭教育研究院
资深专家团队
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| 目錄：
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第一章 高三，父母与孩子一起砥砺前行 ／1
1. 趋于成熟的高三孩子 ／2
2. 如何应对高三孩子复杂多变的心态 ／8
3. 做称职的父母 ／14
第二章 功夫也在学习外 ／22
1. 运动为冲刺的学子助力 ／23
2. 不可或缺的课外阅读 ／28
3. 理性面对日常考试 ／31
第三章 创设健康的家庭环境 ／36
1. 打造舒适的物理环境 ／37
2. 营造和谐的心理氛围 ／42
3. 让孩子参与家庭事务 ／46
4. 制订家庭发展计划 ／50
2
第四章 培养孩子健康的情绪 ／53
1. 培养孩子的积极情绪 ／54
2. 帮孩子摆脱情绪困扰 ／62
3. 导致极端情绪的因素 ／68
4. 树立高三孩子的信心 ／75
第五章 指导孩子的人际交往 ／80
1. 建立和谐的亲子关系 ／81
2. 引导孩子与师长沟通 ／91
3. 指导孩子与同辈交流 ／95
第六章 重视道德与法制教育 ／106
1. 重视道德教育 ／107
2. 抓好法制教育 ／112
第七章 建立家校的良性沟通 ／120
1. 建立家校常规互动 ／121
2. 积极参加家长会 ／128
3. 构建伙伴型家校关系 ／133
第八章 用心创设孩子的未来 ／140
1. 积极参加成人礼 ／141
2. 冷静面对高考结果 ／149
目录 3
3. 要不要到国外留学 ／157
4. 选择人生新方向 ／161
第九章 你问我答 ／166
1. 孩子成绩不好，爱发脾气，怎么办？ ／167
2. 孩子嫌父母唠叨怎么办？ ／168
3. 孩子很努力，成绩怎么不见好？ ／170
4. 孩子爱打扮怎么办？ ／171
5. 怎么让寄宿的孩子与父母关系亲密？ ／173
6. 为什么越到高考，孩子越不想学习了？ ／174
7. 高考前几天，怎么保证孩子稳定的学习状态？ ／175
8. 孩子高考第一场就考砸了，怎么办？ ／176
9. 孩子哪方面都不突出，怎么填高考志愿？ ／177
10. 高考志愿，优先选专业还是优先选学校？ ／178
11. 怎样与孩子一起直面高考失利？ ／179
主要参考文献 ／180
后记 ／182
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| 內容試閱：
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把幸福还给家庭（代序）
父母的教育素养，直接影响甚至决定着孩子的发展。
在教育中，家庭是成长之源。一个人的一生有四个重要的生命场：母亲的子宫、家庭、学校的教室和工作的职场。其他三个场所随着时间改变，家庭却始终占据一半的分量，是最重要的场所。孩子的成长，最初是从家庭生活中得到物质和精神的滋养。人生从家庭出发，最后还是回到家庭。
在家庭教育中，父母的成长是孩子成长的前提。家庭教育不只是简单的教育孩子，更是父母的自我教育。没有父母的成长，永远不可能有孩子的成长。与孩子一起成长，才是家庭教育最美丽的风景，才是父母最美好的人生姿态！抚养孩子并不仅仅是父母的任务，也是父母精神生命第二次发育的最佳时机。对孩子的抚育过程，是父母自身成长历程的一种折射。如果父母能够用心梳理孩子的教育问题，就能回顾和化解自己成长中出现的问题，就能实现精神生命的第二次发育，再次生长。
过一种幸福完整的教育生活，是家庭教育的根本朝向。幸福不仅仅是教育的目标，更是人类的终极目标。幸福教育是幸福人生的基础。新教育实验的理想，就是让人们快乐、自主地学习，真正地享受学习生活，发现自己的天赋与潜能，在和伟大事物遭遇的过程中发现自我、成就自我。教育本来就是增进幸福的重要途径。挑战未知，合作学习，应该是非常幸福的。所以，家庭应该和学校、社区一道，努力创造让孩子幸福成长、快乐学习的环境。把童年还给孩子，把幸福还给家庭，是我们这套教材的核心理念。
完整的内涵比较丰富，但最重要的精神就是让孩子成为他自己。现在教育很大的问题，就是用统一的大纲、统一的考试、统一的评价，把本来具有无限发展可能的人变成了单向度的人。我们的教育是补短，就算把所有的短补齐了，也只是把所有的孩子变成一样了，而不是扬每个孩子所长。其实，真正的教育应该扬长避短。人什么时候最幸福？发现自己才华，找到自己值得为之付出一生努力的方向，能够痴迷件事情，实现自己的梦想，一个人在这时才是最幸福和快乐的。这就是新教育所说的完整幸福。
如今，教育是父母最关注的问题，但家庭教育却在父母的焦虑中常常脱离了正确的轨道。为了幸福完整这一目标，我们的父母应该建设一个汇聚美好事物的家庭，自身也应该成为美好的人，从而帮助孩子成为更好的自己。
理念比方法更重要，但并不意味着方法没有价值，相反，只有好的方法才能让好的理念真正落地。因此，我们邀请了知名教育研究机构的相关专家，精心编写了这套新父母系列教材。这是国内第一套从孕期开始直到孩子成为大学生的父母系列读本，希望能够为不同年龄、不同阶段孩子的父母提供蕴藏正确理念的有效家庭教育方法。
父母对孩子的爱，再多也不嫌多。父母如何爱孩子？随着时代的变迁，方法也在不断改变。如何才能更好地爱？我们以智慧爱的理念，探索着充满智慧的、恰到好处的爱的方法，对此还在不断研究之中，这套书也会不断修订。希望广大父母读者及时提出意见与建议，让我们一起完善这套书，让我们对自己、对孩子、对世界，都能爱得刚刚好。
朱永新
2017年6月16日写于北京滴石斋
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