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| 編輯推薦： |
献给孩子：让孩子在有趣的诗词、有趣的故事中发现学习宋词的乐趣，体会到词人生命的意境，在文学的滋养下，拥有更加有趣的灵魂。
献给家长：本书可以作为父母与孩子亲子共读的资料，一解忙碌的家长们的燃眉之急，让有爱的父母能够陪伴孩子度过美好的童年。
献给老师：诗词怎么讲，学生才爱听？资深一线语文老师分享自己讲解诗词的经验，希望带给对此有疑惑的年轻教师们一些启发和帮助。
53位著名词人，56个宋词故事，120首经典古诗词，提升孩子的诗词鉴赏能力， 让语文从此变简单。
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| 內容簡介： |
南唐为什么会亡在一个高考落榜生手里？
为什么宋代很多女子都能写一手好词？
为什么说苏东坡是宋朝的超级段子手？
古代*惊人的一次特种部队突袭是哪次？
在孩子们的头脑里，总是有无数的疑问，驱使他们展开对宋词世界的探索。
本书是资深语文老师夏昆写给所有孩子的宋词故事集，作者从孩子们*感兴趣的问题切入，讲解词的创作缘由、词人们的交往等趣事，让孩子们将头脑中互相孤立的信息串连起来，走入一个美妙的宋词世界。本书又是夏昆老师作为一位父亲，给自己的孩子讲解宋词的宝贵资料，字里行间充满浓浓的爱意，父子间的生活情趣跃然纸上。这种带着无限爱意的陪伴与教育，是值得每一位家长学习和思考的。
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| 關於作者： |
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夏昆，《在唐诗里孤独漫步》《温和地走进宋词的凉夜》《中国最美的语文》《历史知道答案》《给孩子读唐诗》的作者，央视中国诗词大会第一季第五期擂主。70后，早生一年就成了60后，本想做音乐，因考了师范学校只好当老师，毕业后开始教一群70后。现在成天跟一群00后厮混，于是发现教育最浪漫的事就是孩子长大自己变老。爱看电影，爱听音乐，有时间也写字。写了不少文章，出了几本书，多关于教育、历史、音乐、电影、诗词，但想出的不是书，而是专辑。
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| 目錄：
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课本上给宋词下的定义都是错的？
怕老婆被嘲讽，居然拉皇帝垫背的是谁？
写词为自己谋福利的是谁？
唐朝皇帝写的词是什么样的？
中国诗词中国节：除夕
诗人李白？词人李白？
我国历史上第一个专力填词的词人是谁？
历史上第一个修缮成都杜甫草堂的是谁？
春联的发明者竟然也是一位词人？
中国诗词中国节：春节
谁写的词连皇帝都嫉妒？
为什么说李煜本来是最不可能当皇帝的人？
南唐为什么会亡在一个高考落榜生手里？
降宋后的李煜为什么日夕以眼泪洗面？
这首词为什么成了李煜的绝命词？
为什么宋代很多女子都能写一手好词？
中国诗词中国节：元宵节
北宋的神童宰相是谁？
成功要经历哪三种境界？
黄庭坚称谁有四痴？
为什么他被人称作三光大臣？
范仲淹为什么又被人称作小范老子？
中国诗词中国节：清明节
司马光除了会砸缸还会写词？
拗相公是谁？他作过什么词？
高考落榜写词发牢骚惹恼皇帝的是谁？
描写城市的宋词中最著名的是哪一首？它背后有怎样的故事？
柳永为什么被苏轼称为露花倒影柳屯田？
中国诗词中国节：端午节
北宋最伟大的文坛盟主是谁？
为什么欧阳修的一些词作被后人认为不是他作的？
你知道击鼓传花是谁发明的吗？
中国诗词中国节：七夕
谁被称为红杏枝头春意闹尚书？
他为什么被人称为张三影？
老师，他的高考作文是瞎编的！
被公认为豪放词开篇之作的是哪一首？
中国诗词中国节：中秋节
乌台诗案是怎么回事？
苏轼为什么又叫苏东坡？
为什么说苏东坡是宋朝的超级段子手？
他长相奇丑，为什么却有一个小清新的外号？
春天在哪里呀，春天在哪里？
中国诗词中国节：重阳节
为什么说李清照是一代才女？
纳兰容若的赌书消得泼茶香是谁的典故？
晚年的李清照为何境遇凄惨？
除了李清照，宋代还有哪些著名女词人？
陆游《钗头凤》背后有怎样一个故事？
陆游为什么自号放翁？
中国诗词中国节：冬至
《满江红》是谁的名作？
古代最惊人的一次特种部队突袭是哪次？
南渡后的辛弃疾为什么长期被排挤？
主战派辛弃疾对开禧北伐持怎样的态度？
中国诗词中国节：腊八节
附 录
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| 內容試閱：
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给孩子他们喜欢的宋词
有些事情其实非常简单，只不过我们一直没想到可以这么做。
我意识到这一点是在十年前，天天刚刚五岁的时候。
天天是我的儿子。和几乎所有的五岁男孩一样，天天喜欢听故事。那时，一到睡觉时间，他就自己去洗漱，之后上床、关灯，
然后开始呼唤：爸爸，该讲故事了。
那时候，每天晚上我都要给他讲睡前故事，诸如《安徒生童话》《格林童话》。但是我对幼教不熟悉，故事又都是在关灯之后讲的，所以，每次我都得先备课。可是有一天，我忘记备课了。直到天天躺在床上叫我讲故事时，我才想起今天的功课还没完成。
忐忑地走进孩子的卧室，斜靠在他旁边，我决定忽悠一下孩子。于是我对他说：
今天我们不讲童话故事，爸爸给你讲一种新的故事，好吗？
孩子很好奇：
什么故事？
爸爸给你讲诗词故事。
好听吗？
当然好听。
那好吧。
得到恩准，我松了口气童话咱不熟，唐诗宋词肚子里还是有几首的。于是，我们的第一次睡前诗词故事就这么开始了。
今天我们讲什么呢？天天问。
我们讲白居易的一首诗好吗？
白居易是大诗人！
是啊！不过今天我们讲的不是你以前听过的《赋得古原草送别》，我们讲《问刘十九》，好吗？
好！
我靠在天天身边，开始讲：
白居易是唐代著名的大诗人，为人正直，皇帝很赏识他，封他左拾遗的官职。可是后来，白居易因为得罪了权贵，被贬到江州当司马。
江州是什么？
天天是每一个细节都要弄清楚的孩子。
是一个地方。
司马呢？
是一个小官。
哦。
江州很小、很穷，人也很少，但是人们听说大诗人白居易来了，都很高兴，也都很喜欢他。因此，白居易在江州也交了不少朋友，其中有一个叫刘十九。有一天，和现在一样，是一个很冷的冬天，马上就要下雪了，白居易坐在家里，想：这么冷的天，干什么好呢？干脆喝酒吧！
古人就喜欢喝酒。天天很老练地做出了总结。
是的，我笑着说，不过古代的酒是用粮食酿成的，刚酿出来的时候，上面浮着一层细小的、绿色的泡沫，就好像小蚂蚁一样，特别可爱。而且古代人冬天喝酒的时候都要用火炉温一下。
这样就不会感冒了。天天从医学角度进行了解释。
对。我又笑了。
但是一个人喝酒很寂寞，如果能请朋友一起来喝就好了。要请谁呢？
请刘十九！天天替古人做出了选择。
对！于是，白居易就给刘十九写了一封信，请他来喝酒。白居易是诗人，所以，他的信也是用诗来写的。
问刘十九
绿蚁新醅酒，
红泥小火炉。
晚来天欲雪，
能饮一杯无？
刚酿出来的酒啊，上面浮着绿色的泡沫，像小蚂蚁一样，真好看。
红泥做成的小火炉烧得正旺。天晚了，马上要下雪了，你能来跟我喝一杯吗？
无是什么意思？
无相当于好不好，能饮一杯无就是能不能来喝一杯的意思。
天天满意地点了点头，然后又开始评论： 诗人写信都用诗写，真好玩。后来呢？
我愣了一下，诗里面没有写后来怎样，但是为了满足天天的好奇心， 只好杜撰：
后来啊，刘十九看到白居易的这封信，心里十分高兴，马上就到了白居易的家里，两个人围着火炉一起聊天、喝酒，开心极了。
第二天，我早早地备课，准备继续给天天讲童话故事，谁知道小家伙不干了：
我想听诗词故事，你还是给我讲诗词故事吧！
于是，讲诗词故事由救急变成了新常态。
最开始，我给天天讲诗词故事采用的都是背景释义的方法。这种方式固然简单，但相对来说，内容也单薄一些，讲多了，天天也有些厌倦了。怎么才能像真正地讲故事那样给孩子讲诗词，让孩子从故事情节的角度更好地理解诗词呢？我想到了诗话和词话。
诗话是中国古代评论诗歌、诗人、诗派，记录诗人议论、事迹的著作。
我国最早的诗话是北宋欧阳修的《六一诗话》。不过，相当一部分诗话侧重于诗歌评论，对父母给孩子讲诗词作用有限，因此我选择的主要是有作者介绍以及故事情节的诗话，比如元代辛文房的《唐才子传》以及元代孟棨（qǐ）的《本事诗》。词话与诗话一样，大部分侧重于对词的艺术特点的评介，所以，我主要使用的是我当年邮购的一本《词林纪事》。
可能很多父母对这几本书都比较陌生，但是我们知道的很多诗人的故事其实都是从这几本书里摘录出来的，比如陈子昂摔琴扬名、骆宾王点拨宋之问、钱起遇仙得诗、徐德言破镜重圆、顾况赏识白居易、贺知章金龟换酒等。而且现在的很多成人诗歌读本也收录了这些故事，
如韩欣主编的《唐诗地图》、孙涛编著的同一首诗系列以及拙著《在唐诗里孤独漫步》，这些书将诗话中的文言文故事翻译成了现代文，很容易阅读，实在是父母陪孩子读古典诗歌很好的参考资料。
此外，还有一些诗话记录了诗人们的交往，这些故事将那些原本在孩子们头脑里互相孤立的诗人串联了起来，不仅让孩子们更深入地了解了诗歌的创作缘由，还无形中增加了他们的历史文化知识储备，可谓一举两得。
那时，每次我讲完故事，总是回到书房，把刚才讲的故事录进电脑。
后来天天知道了，就吵着也要看。那时候他还不怎么认字，就叫我给他读。
再后来，每次讲完故事，他总要提醒我：
爸爸，你记得要录下来哦。
感谢天天的提醒，给他讲的绝大部分诗词故事我都做了记录。而这样做的效果远远超出了我的预料。
前面也说了，我们的诗词故事都是在黑暗中讲的，最多第二天他在电脑上再看一遍，我从来没有要求他背诵任何诗。可是不久之后，我惊讶地发觉，我给他讲过的诗词他基本上都会背诵！我问他怎么背熟的，
他奇怪地看了我一眼，说：
你讲了故事，我当然就会背诵了啊！
天天在上小学的时候，古典诗词的积累量已经相当于高中生的水平了。更重要的是，小小的睡前故事培养了他对诗词的浓厚兴趣，使得他在这方面的领悟也明显强于其他孩子。
时间总是在不经意间溜得飞快。十年前吵着要爸爸讲诗词故事的小男孩现在已经上高中了，身高一米八几，都超过我了。但是，每每提起小时候讲诗词故事的事情，我俩心里满满的都是温馨。
鹭江出版社的董曦阳知道了我和天天的故事，建议我写一本专门给小朋友讲诗词故事的书。我想也好，虽然我自己的儿子长大了，但是能把我的经验与其他的父母共享，给他们以启发和帮助，也是一件好事。
所以，我以我的《温和地走进宋词的凉夜》（鹭江出版社2015 年出版） 为蓝本，以小学生和初中生为对象，转换了文字风格，并针对小读者们的认知特点加入了一些新内容，写了这本书。这本书既可以让孩子独立阅读，也可以作为父母与孩子亲子共读的资料。我希望所有的父母与自己的孩子都能拥有那样美好的时光：在静静的夜里，孩子听着爸爸或者妈妈给自己讲那些美丽的诗词，讲那些有趣的词人、有趣的故事。这样的童年，是美好的；这样的陪伴，更是美好的。
感谢鹭江出版社的大力支持，感谢所有读者，感谢童年，感谢成长， 感谢所有心灵如水一般明净的孩子。
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