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| 內容簡介： |
本书是根据《普通高等学校军事课教学大纲》，由黑龙江科技大学军事教研室组织有关人员编写的普通高等学校本、专科军事课教材。本教程的主要内容有中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等。全书内容紧扣当代复杂的国际政治、军事、经济形势，分析和回答了当代大学生所关心的国际军事问题和国防建设问题，体现了观念、理论、知识、技能的有机结合，内容丰富，对学生树立国防意识、增强保卫祖国的使命感和责任感将有很大帮助。
本书可作为其他开设军事理论课程的普通高等学校的可选教材，同时也将是军事爱好者们喜爱的阅读书籍。
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| 關於作者： |
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刘庆华，黑龙江科技大学学生处副处长，多年来一直从事高校军事理论课教学，并负责学校军事理论课程和军事教师队伍建设。鼓励军事教师运用多媒体授课，并积极运用案例式、互动式、情景式等教学方法，增强课堂授课的吸收力。指导军事教师撰写教学笔记，丰富教学内容，加强教学内容的时效性和针对性。强化授课过程管理。对全体军事教师上课前进行考核，对其课件、教学日志、备课笔记进行审查。同时，作为军事教研室主任，坚持执行领导进课堂、集体备课、教学方法研讨等，帮助任课师查找不足。组织全校军事教师编写军事教程，申请省、校两级科研立项，鼓励军事教师撰写军事论文。
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| 目錄：
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第一章中国国防1
第一节国防概述1
一、国防的基础理论1
二、现代国防的类型和特征4
三、我国的国防历史及启示6
第二节国防法规13
一、国防法规的演进13
二、国防法规的特性14
三、国防法规的体系15
四、公民的国防义务和权利18
第三节国防建设20
一、国防领导体制20
二、国防建设成就22
三、国防政策24
四、武装力量28
第四节国防动员36
一、国防动员的意义36
二、国防动员的分类37
三、国防动员的内容38
四、现代国防动员的要求43
五、国防教育45
【思考题】49
第二章军事思想50
第一节军事思想概述50
一、军事思想的基本概念50
二、军事思想的发展简史51
三、军事思想的作用及其发展规律57
第二节毛泽东军事思想59
一、毛泽东军事思想的科学含义59
二、毛泽东军事思想的形成和发展60
三、毛泽东军事思想的主要内容65
四、继承和发展毛泽东军事思想76
第三节邓小平新时期军队建设思想78
一、邓小平军队建设思想的科学含义78
二、邓小平新时期军队建设思想的形成过程79
三、邓小平新时期军队建设思想的主要内容81
四、邓小平新时期军队建设思想的地位和现实意义90
第四节江泽民论国防和军队建设思想93
一、江泽民国防和军队建设思想的科学含义和产生的时代背景93
二、江泽民国防和军队建设思想的主要内容95
三、江泽民国防和军队建设思想的历史地位和指导作用106
第五节胡锦涛关于国防和军队建设重要论述108
一、胡锦涛国防和军队建设重要论述的科学含义和历史背景108
二、胡锦涛国防和军队建设重要论述的主要内容109
三、胡锦涛国防和军队建设重要论述的地位和意义115
第六节习近平关于国防和军队建设重要论述117
一、习近平国防和军队建设重要论述的科学含义和历史背景117
二、习近平国防和军队建设重要论述的主要内容119
三、习近平国防和军队建设重要论述的地位和意义123
【思考题】125
第三章国际战略环境126
第一节国际战略环境126
一、战略环境的基本要素126
二、国际战略环境的历史演变128
三、国际战略环境的发展趋势129
第二节国际战略格局130
一、国际战略格局130
二、世界军事形势133
第三节我国周边安全环境142
一、我国周边安全环境概述142
二、我国周边安全环境的历史演变145
三、我国周边安全环境现状146
四、构建周边安全机制，营造睦邻友好环境150
【思考题】153
第四章军事高技术154
第一节军事高技术概述154
一、军事高技术的概念与分类154
二、军事高技术的主要特点155
三、军事高技术的发展趋势158
四、军事高技术对现代战争的影响161
第二节精确制导技术163
一、精确制导技术163
二、精确制导武器166
三、精确制导武器对作战的影响及发展趋势169
四、我国精确制导武器的发展概况171
第三节伪装隐身技术173
一、伪装技术173
二、隐身技术176
三、伪装隐身技术对作战的影响180
第四节侦察监视技术181
一、侦察监视技术概述181
二、侦察监视技术的主要手段182
三、侦察监视技术对作战的影响187
四、侦察监视技术的发展趋势188
第五节电子对抗技术189
一、电子对抗技术的概述189
二、电子对抗技术的产生与发展190
三、电子对抗技术的应用191
四、电子对抗技术在作战中的作用195
第六节航天技术197
一、航天技术概述197
二、航天技术在军事上的应用198
三、我国航天技术发展概况203
四、航天技术对现代军事的影响和发展趋势206
第七节指挥控制技术208
一、指挥控制技术概述208
二、指挥控制技术现状及发展趋势209
三、指挥控制技术的运用212
第八节新概念武器214
一、新概念武器概述214
二、新概念武器的性能215
三、新概念武器对未来战争的影响221
第九节高技术与新军事变革224
一、新军事变革的产生与形成224
二、新军事变革的基本内容228
三、新军事变革的重要影响229
四、新军事变革的未来发展233
【思考题】236
第五章信息化战争237
第一节信息化战争概述237
一、信息化战争概述237
二、信息化战争产生的历史必然性238
第二节信息化战争基本特征与发展趋势240
一、信息化战争的基本特征240
二、信息化战争的发展趋势243
第三节信息化战争与国防建设246
一、深刻认识新军事革命的挑战与机遇246
二、牢固树立新的国家安全观248
三、增强综合国力，奠定打赢信息化战争的坚实基础249
四、加强国防现代化建设，发挥维护世界和平发展的积极作用251
五、适应信息化战争的需要，国防动员建设需要进行相应的调整和改革251
【思考题】253
参考文献254
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| 內容試閱：
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我国从1985年开始在普通高等学校开展以学生军训为主要形式的国防教育，通过对大学生开设军事训练和军事理论教学，使广大学生掌握了基本的军事技能与军事知识，培养了大学生的国防观念和国家安全意识，增强了他们的责任感和使命感，促进了大学生综合素质的全面提高。特别是近年来，为了应对信息化战争的需要，提高我国军队的战斗力，国家依托高校大学生良好的科技和文化素质，实行从在校大学生中征招士兵的政策，在大学生已经成为我国国防后备力量的重要生力军的新形势下，高校国防教育对国家国防体系建设具有重要的战略意义。
近年来，我军在党的领导下不断改革创新，国防和军队现代化取得显著成就。以习近平同志为核心的党中央着眼实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，立足国家安全和发展战略全局，坚持和发展马克思主义军事理论，围绕国防和军队建设作出一系列重要论述，确立党在新时代的强军目标，明确把人民军队建设成为世界一流军队的时代课题，布局展开强军兴军的战略举措，全力推进国防和军队建设，开创了强军兴军新局面。本书在2016年出版的《普通高等学校军事理论教程》基础上，结合我国军事改革新成果，进行了全面的修改和更新。
本书根据普通高等学校国防教育的实际需要而编写。在编写的过程中，严格按照上级的规定和要求，本着严谨、科学、实用的原则，进行认真构思和设计，积极吸纳世界军事科学技术发展和中外军事理论研究的最新成果，特别是习近平总书记关于国防和军队建设方面的新思想、新论断，以《普通高等学校军事课教学大纲》为依据，并结合青年学生的知识结构和年龄特点，从博大精深的军事科学理论体系中，精选出了中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等方面的内容，作为高校军事理论教学的主要讲授内容，力求达到教学体系结构合理，内容简明易懂。
本书由黑龙江科技大学军事教研室组织有关人员编写，由刘庆华担任主编，全金峰、孙晓辉担任副主编，李一鸣、田晨、王磊、陈汝楠、付彦龙、李云泉参与编写。教材共分为五章，具体编写分工如下：全金峰编写第一章；刘庆华编写第二章和第五章；李一鸣、田晨、王磊、陈汝楠、付彦龙、李云泉编写第三章；孙晓辉编写第四章。全金峰、孙晓辉具体负责协调统稿。2016年出版的《普通高等学校军事理论教程》由刘东江担任主编，姜宁、张波担任副主编，刘慧莹、武昭阳、孙越、李?D洪参与编写。
本书编写工作得到了黑龙江科技大学党委的高度重视，国内外相关专家、学者给予了支持和帮助，黑龙江省教育厅、黑龙江省军区学生军训办的领导给予了关怀和指导，同时，在本书编写的过程中，我们还参阅了国内各高校编写的同类教材和研究成果，在此一并表示感谢。
由于我们学术水平和研究能力有限，本书编写过程中难免有不尽如人意之处，恳请广大读者提出宝贵建议。
编者
2018年5月
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