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| 內容簡介： |
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本书是职业学校财经类专业、金融类专业和文秘专业的核心课教材。本书包括财经应用文写作基础认知、行政公文的写作、招标书和投标书的写作、经济合同写作、经济活动分析报告写作、财务分析报告写作、经济新闻写作共7个项目，全书将理论知识和实训内容有机结合，突出做中学，学中做理论和实践一体化的职业教育教学特色。在完成财经应用文写作基础理论学习的同时，通过大量的资料、实训案例和实践活动，让学生进行写作训练和实践操作，培养学生的实际操作能力。为方便教师布置作业和学生课下练习，本书还在每个项目后配有思考与训练。本书既可以作为职业学校财经类专业及相关专业教材，也可以作为企业在职会计人员培训和自学用书。本书配有教学课件和电子教案等，详见前言。
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| 關於作者： |
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田兰香，威海市文登职业中等专业学校财会教师，从事财经专业教学多年，在2008年7月的财会专业教师技能大赛中荣获威海市二等奖；在2012年4月的点钞项目教师技能大赛中荣获威海市三等奖；在2014年10月的单指点钞（教师组）大赛中荣获威海市二等奖。
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| 目錄：
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项目一财经应用文写作基础认知1
任务一财经应用文写作概述2
任务二财经应用文写作的基本理论7
思考与练习13
项目二行政公文的写作15
任务一行政公文概述16
任务二行政公文的格式和行文规则49
任务三几种常见公文的写作63
任务四阅读与评析80
思考与练习90
项目三招标书与投标书写作94
任务一招标书和投标书概述95
任务二招标书和投标书的结构和内容101
任务三招标书和投标书的写作107
任务四阅读与评析111
思考与练习112
项目四经济合同写作114
任务一经济合同概述115
任务二经济合同的基本内容126
任务三经济合同的结构和写法135
任务四阅读与评析143
思考与练习146
项目五经济活动分析报告148
任务一经济活动分析报告概述149
任务二经济活动分析报告的分析方法152
任务三经济活动分析报告的结构和内容154
任务四经济活动分析报告的写作157
任务五阅读与评析161
思考与练习163
项目六财务分析报告写作166
任务一财务分析报告概述167
任务二财务分析报告结构和内容170
任务三财务分析报告写作187
任务四阅读与评析200
思考与练习202
项目七经济新闻写作205
任务一经济新闻概述206
任务二经济新闻的结构和内容216
任务三经济新闻的写法225
任务四阅读与评析234
思考与练习238
附录241
附录A国家行政机关公文处理办法242
附件B国务院公文主题词表247
附件C经济应用文常用词语汇释253
参考文献259
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| 內容試閱：
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前 言
为了更好地适应现代职业教育体系建设，适应职业教育人才培养和企业会计等财经类、金融类行政岗位的用人需求，满足全国职业学校财经类及相关专业广大师生的需求，我们在广泛调研的基础上，结合国务院办公厅印发《国家行政机关公文处理办法》的要求，编写了本教材。
教材具有以下特点：
（1）以综合职业素质为基础，以能力为本位。
本书有明确的人才培养定位，以技术应用型人才为培养目标，有针对性地确立了学生学习的知识目标和能力目标，将理论知识和实训内容有机结合，突出做中学，学中做是理论和实践一体化的职业教育教学特色。在完成财经应用文写作基础理论学习的同时，通过大量的资料和实训案例，让学生进行写作业务训练和实践操作，实现了理论和实践的有机结合，体现现代职业教育发展精神，贯彻以能力为本位的职业教育理念，从而达到本书编写立足理论，突出实践，学以致用的目的。
（2）采用项目教学和任务模块相结合的设计，使教材结构和教学内容更加科学合理。
每个项目均设置知识要点、能力要点，使学生明确学习目标；每一任务模块均根据教学内容模拟企业实际经济活动，创设任务情境提出具体的任务要求，将本任务的学习内容巧妙地融入案例当中，进行知识准备；在每个任务模块后，设置了角色扮演、操作示范、牛刀小试等栏目进行任务实施；在每个项目后面设置了阅读与评析和思考与练习，使教材结构和教学内容更加科学合理。
（3）采用案例教学设计，选用以就业为导向，以企业需求为依据的案例紧扣教材内容，具有典型性、时效性和可操作性。
每个项目选用的案例都源于企业实际的经济活动，但又不完全是企业的实际经济活动，其中有作者根据编写项目的需要，人为设置的一些情景，目的是使案例更贴近所学的项目内容，增强其实效性和可操作性，从而起到激发学生兴趣的作用，使学生带着问题去探究知识，构建就业导向的课程体系。
（4）突出教师教学和学生学习的便利性和实用性。
本书在内容编排上，大量运用资料卡、名言警句、案例评析、知识拓展、动脑筋、注意区分、注意、牛刀小试、实践活动等形式，丰富教学内容，活跃教学气氛，适应新社会主义市场经济形式，教学内容与时俱进，体现出先进性和前瞻性，不仅讲述《财经应用文写作》的理论知识，也注重教材的应用性，并介绍《财经应用文写作》的大量案例资料，这样不仅为教师教学和学生学习提供了方便，而且有利于理论与实践相结合，学习知识与开发智力相结合，动脑思考和动手操作相结合，从而提高学生的综合分析能力和解决问题的能力，使教材丰富多彩地呈现在学生面前，提高了教材的趣味性和实用性，实现以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性。
（5）既注重以学生为主体，又强化综合素质的培养。
本书着重于培养学生的创新精神和独立思考能力，并在学习的基础上了解企业差异，培养合作精神和社会公德意识。本书以企业日常经济活动为主要内容，逐步增加基础理论知识和实践操作训练，有利于学生在做中学，在学中做，从而达到学以致用的目的。这样既体现了理论教学的要求，又突出了实践操作和技能训练，能有效培养学生的综合素质和实践能力。
本书由副高级讲师田兰香、中级讲师李永明担任主编。参与本书编写的人员有田兰香（项目一）、李永明（项目二、项目四、附录）、邵仁洪（项目三）、庄文娟（项目五、项目六）、王丽（项目七）。全书由李永明负责统稿，田兰香、王淑梅负责定稿。
为了方便教师教学，本书还配有教学指南、电子教案及习题答案（电子版）。请有此需要的教师登录华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）免费注册后再进行下载，有问题时请在网站留言板留言或与电子工业出版社联系（E-mail：hxedu@phei.com.cn）。
此外，本书在编写过程中，参考了部分同类教材和相关网站的资料，在此一并表示感谢。
由于编写人员的阅历、水平所限，加之编写时间仓促，书中的疏漏与错误之处在所难免，敬请专家、同人及读者批评指正。
编 者
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