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| 編輯推薦： |
张满胜老师英语语法新思维系列图书，热卖10余年，是近200万读者的选择。此次全新推出的子系列英语语法新思维 基础版更适合初中、高中学生学习使用。
英语语法新思维 基础版系列打破传统语法书的常规，侧重挖掘语法规则背后的活思维，让读者快速掌握少而精的思维规律，了解英语思维的本质。通过语法即思维的全新理念和合理的语法知识编排，作者力图从全新的角度对传统语法规则进行阐述。本书将全部内容归纳为107个易学易用的知识点，方便读者学习。拒绝把语法规则强塞给读者，而是通过启发读者对例句进行观察，揭示语言背后的规律，让读者了解英语的使用语境，掌握如何运用语法知识，并将其转化为自己的语言技能，从而真正提高创造性使用英语的能力。
作者在每章结束后设计了针对性训练，帮助读者学以致用，切实掌握英语语法新思维。另外，本书还为读者配备了例句音频，由发音纯正的美籍外教精心录制，相信能在帮助读者学习语法的同时提高英语发音水平。
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| 內容簡介： |
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张满胜老师全新力作英语语法新思维 基础版系列，是一套入门级英语语法书，从全新角度对传统语法规则进行阐述，使复杂的规则易学易用，帮你轻松掌握英语语法，培养英语思维。不同于传统语法书的大而全、包罗万象的规则罗列，本书更注重实用与循序渐进。《英语语法新思维 基础版2》从介绍英语基本句子结构入手，以动词和从句为两大主线，重点介绍了动词的两个时态难点以及动词非谓语形式的含义和用法，目的是让读者能够分析和读懂复杂的句子，熟练地构造复合句，进而在下笔时不再是通篇简单句，而能够较为灵活地简单句与复杂句并用，彰显出色的语言水平。
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| 關於作者： |
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张满胜：英国剑桥大学英语硕士，拥有20余年的英语教学和研究经验，尤其是对英语语法有深入、独到的研究。其代表作品英语语法新思维系列久经市场考验，热卖10余年而不衰，深受广大读者的喜爱与推崇。张满胜老师对庞杂的语法规则体系进行抽丝剥茧、条分缕析、严密推导，推翻了了传统语法的罗列派，开创了英语语法的思维派，真正让你告别死规则，教你活思维，帮你重新塑造自己的英语世界观。
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| 目錄：
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Chapter 01 英语句子分析 13
● 1 主语 谓语动词（ 状语） 14
● 2 主语 系动词 主语补足语 14
● 3 主语 谓语 宾语 17
● 4 主语 谓语 双宾语 17
● 5 主语 谓语 复合宾语 19
● 6 陈述句 20
● 7 疑问句 20
● 8 祈使句 22
● 9 感叹句 23
Chapter 02 名词性从句 33
● 10 四类名词性从句 34
● 11 三种句子充当四种名词性成分 35
● 12 陈述句分别充当四种句子成分 35
● 13 一般疑问句分别充当四种句子成分 41
● 14 特殊疑问句分别充当四种句子成分 42
Chapter 03 定语从句 53
● 15 定语从句概述 54
● 16 先行词指人，用关系代词 whowhom 55
● 17 表示人或物的所属关系，用whose 57
● 18 先行词指物，用关系代词 which 58
● 19 that可以指代人，也可以指代物 59
● 20 在从句中作宾语的关系代词可以省略 61
● 21 关系副词when的用法 61
● 22 关系副词where的用法 63
● 23 关系副词why的用法 64
● 24 不用逗号隔开限制性定语从句 64
● 25 用逗号隔开非限制性定语从句 65
● 26 用或不用逗号隔开，句义有差别 66
● 27 that引导定语从句和同位语从句时的区别 67
Chapter 04 状语从句 87
● 28 状语从句概述 88
● 29 状语从句的省略 89
● 30 时间状语从句 89
● 31 地点状语从句 92
● 32 原因状语从句 93
● 33 目的与结果状语从句 95
● 34 条件状语从句 96
● 35 让步状语从句 97
36 比较状语从句 99
● 37 方式状语从句 100
Chapter 05 时态（一）：完成时态 113
● 38 完成时态概述 114
● 39 现在完成时态用法（一）：延续到现在的动作或状态 114
● 40 与现在完成时态搭配的时间状语 116
● 41 现在完成时态用法（二）：发生在过去但与现在仍有联系的动作或状态 117
● 42 现在完成时在表示发生在过去但与现在仍有联系的动作或状态时的使用技巧 119
● 43 现在完成时态用法（三）：到截至目前的一个时间段内重复发生的动作 122
● 44 其他需要使用现在完成时的结构 124
● 45 现在完成时与一般过去时的用法比较 125
● 46 过去完成时的用法 127
● 47 一般过去时与过去完成时的比较 130
● 48 将来完成时动作的开始时间 131
● 49 将来完成时的三种用法 133
Chapter 06 时态（二）：完成进行时 143
● 50 完成进行时态概述 144
● 51 用法（一）：表示从过去持续到现在，并且仍然在持续的动作 145
● 52 现在完成进行时与现在完成时的比较（一） 146
● 53 现在完成进行时与现在完成时的比较（二） 147
●54 现在完成进行时用法（二）：表示持续到现在，刚刚结束的动作 148
● 55 现在完成进行时用法（三）：表示过去一段时间重复发生的动作 149
● 56 现在完成进行时与现在完成时的比较（三） 150
● 57 现在完成进行时与现在完成时的比较（四） 152
● 58 过去完成进行时的用法 152
● 59 将来完成进行时的用法 154
Chapter 07 动词不定式 167
● 60 不定式作主语：It ... to do sth. 168
● 61 不定式作宾语：动词 to do sth. 168
● 62 不定式作宾语补足语：动词 sb. to do sth. 170
● 63 不定式作后置定语：名词 to do sth. 170
● 64 不定式作独立成分 171
● 65 不定式作目的状语 172
● 66 不定式作结果状语 173
● 67 形容词后的不定式 174
● 68 省略to的不定式作宾语补足语 176
● 69 一些短语句型中to的省略 176
● 70 do nothinganythingeverything but do句型中to的省略 177
Chapter 08 动名词 185
● 71 动名词用作主语 186
● 72 只能接动名词作宾语的动词 187
● 73 接动名词和接动词不定式有区别的动词 188
● 74 其他后面接动名词的结构 190
● 75 动名词复合结构构成：my doing Toms doing 192
● 76 动名词复合结构的用法 192
Chapter 09 被动语态 201
● 77 被动语态的构成 202
● 78 被动语态中的介词短语by sb.可以省略 203
● 79 不及物动词没有被动语态 205
● 80 双宾语句子的被动语态 205
● 81 静态被动形式 205
● 82 get与过去分词连用 206
● 83 haveget sth. done 206
Chapter 10 情态动词 215
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| 內容試閱：
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*语法即是造句规则。学习语法有两个目的：首先，便于我们读懂句子；其次，教会我们造句。
*语法不是死的造句规则，而是活的语言思维。一般语法书都是只讲死的规则，而不去追究规则背后合乎逻辑的语法思维，致使很多英语学习者花费大量时间学英语，学语法，记死规则，最后又很快遗忘，终难修成英语学习的正果。本套书力求不仅告诉你规则是什么，而且还要告诉你规则背后的为什么。从而达到既掌握规则又培养英文思维的目的。
《英语语法新思维》新在何处？新理念笔者提出语法即思维的全新理念，并将这一理念贯穿于整个语法书创作的始终。语言是人们进行思维的载体；语法作为语言遣词造句的规则，体现了用语者的思维。
新体系本套书不再像传统语法书那样，以词法和句法两条主线对英语语法进行大而全、包罗万象的规则罗列，而是注重实用，循序渐进，科学地分为三册。具体思路体系安排如下：
《英语语法新思维 基础版1》：以动词和名词作为两大主线，介绍英文主要词类的正确使用，让读者能够熟练构造简单句，并且能够对各种主要词类运用自如。《英语语法新思维 基础版2》：以动词和从句作为两大主线，重点是让读者能够熟练地构造复合句，分析和读懂复杂的句子，进而使读者在下笔时不再是通篇简单句，而开始能够较灵活地把握句子的构造。《英语语法新思维 基础版3》：以动词和从句作为两大主线，重点是让读者更深入地比较各种复合句的特点，并掌握复合句与简单句之间的转化。教会读者征服复杂难句，简化复杂从句，做到使句子返璞归真。
新角度笔者一直力图从全新的角度对传统的语法规则进行阐述，目的是使复杂的规则易学易用。比如，对于名词性从句， 笔者的表述思路是：名词性从句的本质是把句子当作名词来用。名词在句中可充当四种成分：主语、宾语、表语和同位语。因此，我们同样可用一个完整的句子来充当另一个句子的这四种成分，于是便有了主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句这四种名词性从句。问题的关键是：我们可以用三种句子（陈述句、一般疑问句和特殊疑问句）来分别充当这四种成分。于是，就把传统的介绍繁杂的连词用法的方式转化成了三种句子充当四种成分构成名词性从句的讲法。
新例句规则毕竟是为语言服务的，精炼、明晰的规则披上美丽的语言外衣，使语法学习不再是枯燥乏味的死记规则，而是妙趣横生、驾轻就熟的语言实践。因此，笔者在例句的选择上真可谓煞费苦心，注重幽默性、知识性和思想性，使读者在欣赏语言之美的同时掌握语言表达规则。另外，本系列图书还为读者配备了例句音频，可以扫描封底二维码或登录封底网址获取。所有例句均由发音纯正的美籍外教精心录制。希望能够帮助读者在学习语法的同时提高英语的发音与听力水平。本书是笔者在语法领域内的研究成果，水平有限，疏漏、错误在所难免。我真诚地希望，读者朋友们在阅读过程中若有疑问，或者对此书有任何建议，能够及时与我联系，我的微博地址是：www.weibo.comzhangmansheng感谢您选读此书！
张满胜
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