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| 編輯推薦： |
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本书在体例和理念上继承前人并试图有所创新，在以影视美学和影视文化为叙述核心的基础上力求呈现各位编者同仁长期以来的思考。首先，本书的章节结构体现出鲜明的国别电影特征，顺时勾勒一国电影的简要发展历程；其次，本书每一国别电影史的写作力求延伸到当下，古今对照，古今对话；第三，本书在吸收前人外国电影史研究的基础上，在国别选取上既照顾到传统的电影大国电影史介绍，也尽量照顾到历史和现实视野中被忽视的电影小国的电影史介绍，其中又将重心放置在对于亚洲特别是东亚和南亚国家电影的介绍上。一来是因为随着90年代以来信息互联网技术的普及，越来越多淹没在浩瀚烟海中的来自并非经典电影大国的国别电影作品被论及；二是因为90年代以来世界性的文艺思潮是多元化，对于相对边缘化的国别电影作品的发现和研究也是对于时代思潮的一种呼应，更能从电影的角度还原人类历史发展的复杂性；三是因为地缘意义，随着中国对于全球化参与的深入以及中国政府作出的一带一路决策，有必要在电影艺术领域对于这一重大政府决策奉献一份努力，全球化和区域合作是二战结束以来人类历史发展的两个如影随形的关键词。本书是集体智慧的结晶。各位编者都是河南省内各高校影视专业的青
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| 內容簡介： |
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《外国电影史》是一本叙述世界电影艺术起源与发展嬗变过程的书，作为影视专业本科生的专业必修课教材，该书博采众家之长，在点与面的描述中，勾画出世界电影的发展方向，同时与世界历史对观，观察到中国电影与世界电影发展潮流之间的异同，勾勒出中国电影独特的文化艺术发展轨迹。在编写中内容详实，例证鲜明，并附有生动图片，尽可能全面地展示各个时代的电影发展的社会文化背景、创作状况及导演、电影公司以及重要作品。在书写中应层次分明，行文简明流畅，言简意赅，具备较强的条理性、实用性和可读性。
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| 關於作者： |
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崔军，男，副教授，电影学博士，河南省高校科技创新人才（人文社科类）。主持国家社科基金艺术学项目、教育部人文社会科学项目、河南省教育科学规划重点项目等课题。论文有《媒介：疏离的激情》（《当代电影》2008年3期）、《美国电影中的移民影像》（《文艺研究》2014年9期）、《新生代华裔美国导演电影研究》（《北京电影学院学报》2014年3期，《人大复印资料?影视艺术》2014年11期全文转载）等，译文《混血儿：跨文化的影像运动》（《当代电影》2007年第1期）等。成果获河南省教育厅人文社科成果特等奖。
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| 目錄：
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1第一章法国电影史
第一节默片时期的法国电影2
第二节有声片时期的法国电影5
第三节新浪潮电影运动时期7
第四节新世纪的法国电影11
15第二章美国电影史
第一节美国电影初创时期18951927年16
第二节黄金时代：经典好莱坞时期19301965年19
第三节新好莱坞时期19671978年22
第四节好莱坞星球：全球化的美国电影
20世纪80年代至今26
33第三章苏联电影史
第一节早期苏联电影发展的概况34
第二节苏联蒙太奇学派36
第三节第二次世界大战后苏联电影的发展46
53第四章意大利电影史
第一节意大利电影的概述54
第二节意大利电影的思潮与流派58
第三节代表导演及作品61
69第五章德国电影史
第一节早期德国电影发展的概况70
第二节德国表现主义电影71
第三节德国室内剧与街头电影74
第四节新德国电影运动76
第五节新世纪以来的德国电影82
89第六章英国电影史
第一节早期英国电影发展的概况90
第二节布莱顿学派95
第三节英国著名导演及其作品99
105第七章其他部分欧洲国家的电影史
第一节丹麦电影发展的概况及重要导演106
第二节瑞典电影发展的概况及重要导演113
第三节西班牙电影发展的概况及重要导演119
第四节波兰电影发展的概况及重要导演132
139第八章日本电影史
第一节早期日本电影发展的概况140
第二节三四十年代的日本电影144
第三节日本新浪潮148
第四节当代日本电影150
153第九章韩国电影史
第一节韩国电影发展的概况154
第二节当代韩国电影158
165第十章伊朗电影史
第一节伊朗电影发展的概况166
第二节伊朗重要导演及其作品169
第三节伊朗电影类型分析176
179第十一章印度电影史
第一节印度电影发展的概况180
第二节印度重要导演及其作品184
187第十二章越南电影史
第一节越南电影的起步188
第二节改革开放后的越南电影190
第三节文艺电影194
第四节商业类型电影198
203第十三章泰国电影史
第一节泰国电影发展的历程204
第二节泰国电影发展进入的新阶段207
215参考文献
217后记
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| 內容試閱：
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前 言
电影自其诞生以来一直是社会大众日常生活的一个重要组成部分，不同题材类型、不同创作理念的影片为人们提供着文化素养和娱乐载体。特别是在全球化高速发展的时代中，电影用光影构筑着青年人的精神世界。就国别而论，电影无外乎可以分为中国电影和外国电影。电影本身就是从西方舶来的艺术形式，电影不仅仅是人们看到的影片那么简单，它是一个以资本为支撑、以艺术为表现、以工业为基础、以商业为助力的系统。几百年来，欧美在世界格局中形成了核心地位，早起步的欧美电影工商业高度发达，这势必会带来不同国别电影在人们观影体验中的巨大差别。在以青年人为主体的当代中国观影群体中，对于外国电影的接受至少并不亚于对于中国电影的接受。外国影片一直以来在青年人的精神生活中都扮演着相当重要的角色。《外国电影史》为电影爱好者提供了一个认识并理解电影的平台，对于认识某种电影拍摄手法、电影创作理念、电影美学风格以及某个国别电影的发展历程都有所助益。
影视专业在当今中国高校中是新兴的艺术类专业，它兼具实践性和文化性。如果说影视专业是以技术操作为起点的话，那么真正推动影视专业深入发展、具有生命活力的是文化因素。影视专业学生在建立基本的人文视野的基础之上，要寻求把影视操作推升为影视创作，要在技术之中注入更多的文化意义。史和论的学习是任何一种以操作为表现形式的艺术门类都无法绕开也不应绕开的两副依托。就影视专业而言，《外国电影史》的学习非常重要。一方面，它为影视专业的学生打开了理解自身专业的为深邃的一扇窗，如同个体和民族具有历史一样，影视也有自身的发展历史，在电影史的学习过程中，学生会逐步认识到每一种电影语言、电影美学观念和电影理念创新的背后与特定时代语境以及与前人工作之间不可分割的关系；另一方面，它也为影视专业的学习进行研习和思考设立了一个必不可少的参照系，只有面对历史，学生们才能深刻领会每一种电影元素如何从操作技能上升到文化价值。
总而言之，作为人文艺术学科的影视学归根结底还要降落于人的命题。从影片的摄制人员、影片的市场发行到各类人士的观影与影评、各类电影奖项的评比等等，无不渗透着人的求索。人文艺术学科终究是关于人的学科，影视艺术无外乎是通过光影和表演、以一种更为流动的具象化手法表达着不同时代的人们对于生命的理解和阐释。对于电影史的学习和对于任何一种历史的学习一样，都要在年代、作品、代表人物、流派、事件等历史写作的经典关键词之中去寻求更多的关乎生命个体、社会、时代的体悟，学习历史就是去深刻理解生命的存在过程及其价值和意义，学习电影史就是要在所谓的历史知识之中去还原与一部特定影片相关的那些人们曾经的情感历程和心路变迁，以古鉴今，终走向对于人的包容和宽怀。
在这个各民族之间联系日益紧密又摩擦频仍的时代，《外国电影史》的学习可以从影视艺术的角度去加强不同种族和民族之间人们的相互理解，人们之间的矛盾和仇视许多时候正是来自于人们对于某一种言行方式纯形式层面的理解。任何一种言行方式背后无不渗透着来自一个特定族群在漫长的历史发展过程中沉淀下来的某种生命思考，人们既在创造着文化，同时也为文化所塑造，没有个体或民族生存在真空状态中，人对于存在过程的感知和阐释都要借助于某一个参照系，而历史就是初的那片视野。
如果把电影艺术推进到文化和人的层面，人们也许会发现，除了那些伟人们在电影艺术自身美学表现手段方面的卓越探索之外，更应值得人们记取并付诸实践的是他们对于人类共性尤其是对于共有的生命感受的深切体会和细腻传达。在剥离了种族和民族因素后，人们在生命价值观上都能够达成默契。从这个角度来讲，学习《外国电影史》给了人们一种方式去一窥生命的真相。
外国电影史相关教材已有许多，本书在体例和理念上继承前人并试图有所创新，在以影视美学和影视文化为叙述核心的基础上力求呈现各位编者同仁长期以来的思考。首先，本书的章节结构体现出鲜明的国别电影特征，顺时勾勒一国电影的简要发展历程；其次，本书每一国别电影史的写作力求延伸到当下，古今对照，古今对话；第三，本书在吸收前人外国电影史研究的基础上，在国别选取上既照顾到传统的电影大国电影史介绍，也尽量照顾到历史和现实视野中被忽视的电影小国的电影史介绍，其中又将重心放置在对于亚洲特别是东亚和南亚国家电影的介绍上。一来是因为随着90年代以来信息互联网技术的普及，越来越多淹没在浩瀚烟海中的来自并非经典电影大国的国别电影作品被论及；二是因为90年代以来世界性的文艺思潮是多元化，对于相对边缘化的国别电影作品的发现和研究也是对于时代思潮的一种呼应，更能从电影的角度还原人类历史发展的复杂性；三是因为地缘意义，随着中国对于全球化参与的深入以及中国政府作出的一带一路决策，有必要在电影艺术领域对于这一重大政府决策奉献一份努力，全球化和区域合作是二战结束以来人类历史发展的两个如影随形的关键词。
本书是集体智慧的结晶。各位编者都是河南省内各高校影视专业的青年才俊，他们热爱影视艺术，又都接收过系统的专业训练，加上他们的勤奋和善思，从而保证了本书能够按时按质完成。本书力求逻辑清晰，语言通俗简练，案例选取兼顾经典与新颖，力求在美学叙述中融入电影工业、电影技术、电影商业等相关领域的知识。每一章尾都有相关的思考题供同学们讨论交流。本书既适合高等院校影视艺术及相关视觉传达专业的同学们研习，也适合高校非影视类人文学科的同学们研读，同时也可以为电影爱好者提供一种看电影的视角。
但是编者们的学术视野、人生历练、专业知识、文化积累毕竟有限，书中的纰漏和谬误在所难免，以期与各位专家学者、电影爱好者交流商榷。
编
者
2018年5月
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