登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台( 0 )　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　運費計算　 |　聯絡我們　 |　幫助中心　|　 加入書簽
會員登入 新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 臺灣用戶
品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心 服務：香港／台灣／澳門／海外 送貨：速遞／郵局／服務站

新書上架：簡體書 繁體書
暢銷書架：簡體書 繁體書
好書推介：簡體書 繁體書

八月出版：大陸書 台灣書
七月出版：大陸書 台灣書
六月出版：大陸書 台灣書
五月出版：大陸書 台灣書
四月出版：大陸書 台灣書
三月出版：大陸書 台灣書
二月出版：大陸書 台灣書
一月出版：大陸書 台灣書
12月出版：大陸書 台灣書
11月出版：大陸書 台灣書
十月出版：大陸書 台灣書
九月出版：大陸書 台灣書
八月出版：大陸書 台灣書
七月出版：大陸書 台灣書
六月出版：大陸書 台灣書

『簡體書』与打骂和溺爱说拜拜

書城自編碼： 3330233
分類：簡體書→大陸圖書→親子/家教→家教方法
作者： 伊丽莎白·克拉里
國際書號(ISBN)： 9787558527777
出版社： 北方妇女儿童出版社
出版日期： 2019-03-01


書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 60.8

我要買 件

 

** 我創建的書架 **
未登入.

新書推薦：
财之道丛书·后资本主义生活：财富的意义、经济的未来与货币的时间理论
《 财之道丛书·后资本主义生活：财富的意义、经济的未来与货币的时间理论 》
售價：HK$ 78.2
人文与社会译丛：自由意志、能动性与生命的意义
《 人文与社会译丛：自由意志、能动性与生命的意义 》
售價：HK$ 79.4
儿童折纸大全（儿童创意美术手工系列）
《 儿童折纸大全（儿童创意美术手工系列） 》
售價：HK$ 34.3
意识形态与现代文化（人文与社会译丛）
《 意识形态与现代文化（人文与社会译丛） 》
售價：HK$ 90.9
最好的教养：别错过孩子的4~7岁成长关键期
《 最好的教养：别错过孩子的4~7岁成长关键期 》
售價：HK$ 57.3
给孩子的语文四书：语文原来可以这样学（全四册）
《 给孩子的语文四书：语文原来可以这样学（全四册） 》
售價：HK$ 170.2
人海之间：海洋亚洲中的中国与世界
《 人海之间：海洋亚洲中的中国与世界 》
售價：HK$ 69.6
这里是中国（3）：华夏文明史诗
《 这里是中国（3）：华夏文明史诗 》
售價：HK$ 233.6

 
建議一齊購買：

+

HK$ 54.0
《0～12岁，给孩子一个好性格》		 +

HK$ 108.0
《0-12岁，给孩子一个好性格+遇见孩子，遇见更好的自己（套装》
編輯推薦：
实战派育儿专家伊丽莎白克拉里40年育儿经验总结
美国日本大受欢迎的不打骂、不溺爱优雅教养法
0-6岁，用孩子能接受的方式，帮孩子养成好习惯
《与打骂和溺爱说拜拜》40周年修订版
內容簡介：
孩子爱乱碰东西、一意孤行、自我中心、在餐厅乱叫、推人、抢玩具、不买玩具就哭闹、好言相劝被当耳旁风，骂他又不听，打了又心疼遇到这些情况怎么办？在本书当中，拥有40多年幼教经验的实战派专家，北西雅图学院教育课程主讲人伊丽莎白克拉里融合行为修正、交互分析以及阿德勒-戴克斯法等多种心理学策略，结合自己长期研究学龄前儿童的经验，总结出一套能有效影响孩子行为的具体技巧，相信必将能指导父母调整自身行为，帮家长摆脱打骂或溺爱的育儿方式，跟孩子实现更好的互动，从而培养出独立、积极、有幸福感的孩子
關於作者：
伊丽莎白克拉里（Elizabeth Crary），美国教育家，家庭教育演说家，畅销书作家，1979年出版《0~12岁：帮孩子养成好习惯》（Without Spanking or Spoiling）一书，一炮而红，常年应邀在美国和日本各大教育论坛发表演讲，并应邀参加《奥普拉脱口秀》（Oprah）等全国性电视节目。先后累计出版超过三十种家庭教育畅销书，其所著《0~12岁：帮孩子养成好习惯》也成为美国学前教育领域的经典读物。现和家人居住于西雅图。
目錄：
第一章写在前面001
一、三脚凳理论002
二、明确价值观003
1. 价值观完全因人而异004
2. 价值观会随着时间的变化而变化007
3. 有些价值理念相互矛盾007
三、管理期待行为008
1. 过高的期盼可能导致焦虑008
2. 学习速度不尽相同009
3. 完善技能需要时间010
四、基本性情特征011
1. 孩子的性情特征各不相同011
2. 孩子的特殊性情特征影响父母对他的接受能力011
3. 孩子的基本性情特征可以改变011
五、熊孩子015
六、乖孩子016
七、尊重自我需求018
1. 做你喜欢的事020
2. 给自己留点儿时间021
3. 安排好自己的时间022
第二章解决问题的步骤025
一、（以具体行为）界定问题026
二、收集数据028
1. 频率028
2. 背景观察029
3. 检查发育水平029
4. 谁的烦恼？031
三、探索潜在解决方案034
四、评估、选定与实施方案036
五、评估解决方案037
第三章避免冲突039
一、事前考虑周全040
1. 遣除无聊的活动040
2. 重新安排时间043
3. 做好过渡安排045
4. 活动预演046
二、讲明期望047
1. 降到孩子的高度说话047
2. 问题与命令049
3. 有限选择与自由选择050
4. 引导选择050
5. 祖母规则051
三、整理情绪053
1. 注意情绪变化053
2. 积极倾听055
3.我讯息法061
4. 画饼充饥062
四、订立规则064
1. 避免重复要求064
2. 想好再说064
3. 为孩子听话做好铺垫065
4. 辅助孩子听从066
第四章强化良好行为067
一、关注068
1. 正面关注和负面关注068
2. 有条件关注和无条件关注069
3. 关注的形式多种多样071
4. 关注的喜好各不相同072
5. 父母必答的一个尖锐问题072
二、关注时间074
三、正强化法074
1. 正强化有利于加强正面行为075
2. 强化什么？077
3. 双向学习079
4. 三种奖励强化形式079
5. 强化频率对行为记忆的影响081
6. 强化频率的减少应有明确计划082
7. 强化物有时会丧失效力083
8. 正强化常见问题084
四、表扬085
1. 明确的表扬才会有效果085
2. 表扬要及时085
3. 表扬要真诚086
4. 无效表扬086
5. 过分表扬会让孩子厌烦088
第五章培养新行为089
一、影响行为习得的因素090
1. 情感环境090
2. 孩子的发育水平090
3. 习得方式091
4. 孩子的自我期待091
二、亲身示范092
三、简单指令094
四、行为塑造096
1. 情况评估096
2. 制订计划096
3. 实施计划097
4. 评估与修订计划097
5. 行为塑造可以完成更复杂的任务099
五、重新学习行为习惯102
1. 重新正确完成102
2. 反复习得103
六、解决问题的技巧104
1. 更好的办法104
2. 共同解决问题106
第六章减少不良行为109
一、不良行为动机110
1. 关注111
2. 权力111
3. 报复112
4. 示弱112
二、注意力转移法115
三、辅助孩子听从117
1. 危急情境117
2. 安全情境118
四、忽视法119
五、替代法121
1. 注意力转移与替代法不同123
2. 寻找替代物是解决问题的第一步123
六、调整环境法124
1. 拓展环境124
2. 限制环境124
3. 改变环境125
七、选择正确的后果128
1. 必然后果法128
2. 逻辑后果法128
3. 逻辑后果必须明显与孩子的行为不良相关130
4. 跟孩子讲的逻辑后果父母必须能够接受131
八、隔离反省法132
1. 导入隔离反省133
2. 精微隔离反省137
3. 使用隔离反省时的常见错误138
九、负强化法139
十、负强化的危险之处140
1. 负强化法不包括教孩子该做什么140
2. 负强化法常常会强化相关的不良行为140
3. 负强化法常常会破坏父母和孩子之间的关系141
4. 负强化法往往难以长期改变孩子的不良行为142
第七章策略汇总与应用143
一、情境1 144
二、第一步： 界定问题145
三、第二步：汇集信息145
1. 谁的烦恼？145
2. 孩子知道该怎么做吗？147
四、第三步：探索解决方案147
1. 我该怎么改变？147
2. 怎么改变目前的状况？148
3. 怎样鼓励良好的行为？148
4. 怎样制止不当行为？149
五、第四步：评估、选择并实施149
六、第五步：评估解决的效果150
七、情境2 151
八、第一步：界定问题151
九、第二步：汇集信息151
1. 谁的烦恼？152
2. 孩子知道该怎么做吗？152
十、第三步：探索解决方案152
1. 我该怎么改变？152
2. 怎么改变目前的状况？153
3. 怎样鼓励良好行为？154
4. 怎样阻止不当行为？154
十一、第四步：评估、选择并实施155
十二、第五步：评估解决的效果156
十三、结语156
附录一解决常见问题的150 个点子159
附录二10 种方法总结索引199

 

 

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式 香港用户　 |　台灣用户　|　大陸用户　|　海外用户
megBook.com.hk
Copyright © 2013 - 2024 （香港）大書城有限公司　 All Rights Reserved.