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| 目錄：
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目 录
Contents
角 色 区
一、活动内容 3
二、关键经验 3
三、指导要点 4
四、游戏活动案例 5
案例1 娃娃家 5
案例2 快乐的小厨房 8
案例3 好玩的娃娃家 11
案例4 扮家家 14
案例5 我家饺子香 17
案例6 爱心医院 20
案例7 美食美味 22
案例8 小交警和小司机 25
案例9 儿童医院体检中心 27
案例10 缙云农家乐 30
案例11 果蔬甜品店 32
案例12 火锅店 35
表 演 区
一、活动内容 39
二、关键经验 40
三、指导要点 40
四、游戏活动案例 41
案例1 童话世界与你有约小班童话剧表演活动方案 41
案例2 小蝌蚪找妈妈 43
案例3 葫芦兄弟 46
案例4 小羊和狼 49
案例5 有趣的拔萝卜 52
案例6 绚丽舞台，为你喝彩中班年级组亲子绘本剧表演活动方案 55
案例7 三只小猪畅想曲 57
案例8 金色的房子 60
案例9 三只蝴蝶 63
案例10 蜘蛛先生要搬家 66
案例11 大班环保时装秀活动方案 71
案例12 森林爷爷 73
案例13 老鼠嫁女 76
案例14 爱心小交警 79
案例15 铜梁龙 82
案例16 狼来了 85
建 构 区
一、活动内容 91
二、关键经验 92
三、指导要点 92
四、游戏活动案例 93
案例1 好玩的积木 93
案例2 好玩的雪花片 96
案例3 搭围墙 98
案例4 马
路 101
案例5 我的小区 104
案例6 我们的社区 106
案例7 城 堡 108
案例8 小小建筑师 110
案例9 万里长城 113
案例10 三峡大坝 115
案例11 美丽的西南大学 117
案例12 我的家乡美丽东阳 120
案例13 小白兔找妈妈 122
美 工 区
一、活动内容 127
二、关键经验 127
三、指导要点 128
四、游戏活动案例 129
案例1 甜甜的棒棒糖 129
案例2 秋天的果园 131
案例3 我爱金果果 132
案例4 小螃蟹 135
案例5 我的中国梦 137
案例6 我的水墨 140
案例7 快乐剪纸 142
案例8 树叶拓印画 144
案例9 我爱北京天安门 147
阅 读 区
一、活动内容 151
二、关键经验 151
三、指导要点 152
四、游戏活动案例 152
案例1 自制故事盒 152
案例2 我们去探险 155
案例3 自制图书 157
益 智 区
一、活动内容 163
二、关键经验 164
三、指导要点 165
四、游戏活动案例 165
案例1 火车来啦 165
案例2 趣味串珠 167
案例3 消防游戏棋 169
案例4 好玩的多米诺骨牌 170
科 学 区
一、活动内容 175
二、关键经验 176
三、指导要点 177
四、游戏活动案例 177
案例1 声响大聚会 177
案例2 叮叮咚咚的声响 186
案例3 聪明屋 190
案例4 乌鸦喝水实验 193
生活操作区
一、活动内容 197
二、关键经验 198
三、指导要点 198
四、游戏活动案例 199
案例1 烤饼干啦 199
案例2 黄油饼干 202
案例3 水果沙拉派对 204
案例4 烙香蕉饼 208
案例5 快乐烙饼 211
案例6 快乐小厨房 212
案例7 美味的果汁 215
参考文献 219
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| 內容試閱：
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前 言
Preface
幼儿园区域活动作为幼儿园课程的重要组成部分，是幼儿园实施素质教育、推动幼教改革的重要教育活动形式，是促进幼儿身心全面发展的重要途径。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确强调：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练。幼儿园区域活动或许是改变目前幼儿园集体教育活动过多、压抑幼儿自主性发展的良好途径之一。区域活动已逐渐被广大幼儿教育工作者所认可和接纳，其在幼儿园日常教学中的地位日益凸显，全国各地的幼儿园正积极探索有效开展区域活动的策略和方法等。尤其值得关注的是，广大幼儿教育工作者们对西方幼儿园区域活动的开展经验已不再是简单的模仿与借鉴。他们对其重新审视，将之进行本土化的改造和运用，试图探索出一个幼儿开心、教师轻松的有效区域活动载体。
本书是重庆市教育科学十二五规划2012年度继教专项课题（渝教规办〔2012〕6号）幼儿园区域活动中骨干教师指导非骨干教师专业成长研究课题的研究成果之一。同时也是贵州省教育科学规划（重点课题）：基于U-TG-K合作模式下贵州农村卓越幼儿园教师培养的实践研究（课题编号：2017A051）的研究成果之一。重庆市北碚区幼教工作者开展区域活动多年，在不断地摸索中积累了丰富的实战经验，可供幼教同行参考与借鉴，这也是本书编写与出版的目的。
本书主要对幼儿园常规区域活动的指导策略进行探讨，涉及的区域包括角色区、表演区、建构区、美工区、阅读区、益智区、科学区、生活操作区等八大常规区域，每个区域包括活动内容、关键经验、指导要点、游戏活动案例四大板块内容，八大常规区域共收录小、中、大班游戏活动案例68个。每个区域的每一个游戏活动案例均来自重庆市北碚区各幼儿园区域活动实践，是老师们教育智慧的结晶，同时也是高校理论工作者、进修校研训工作者与幼儿园实践工作者密切合作、共同教研的成果，老师们的游戏活动案例充满教育性、趣味性、操作性、实践性、游戏性和创意创新性，具有发展和引领的价值。
本书既可供学前教育专业学生使用，也可作为从事幼教事业工作者的参考用书。本书具有以下特点：
1. 图文并茂，实操性强
本书弱化烦琐的理论知识，突出一线教师的实践经验，力求语言上简明扼要、浅显易懂，内容上深入浅出，并配以图片，以生动鲜活的案例呈现，让学生一看就懂，具有较强的感染力和可读性。
2. 内容实用，层次性强
本书形式新颖，内容实用，层次性较强，从提高学生的综合素质出发，教学内容力求切合幼儿园教育工作的实际需要，加强针对性和实用性，突出实践技能的培养。尤其通过游戏活动案例板块打通学生理论脱离实践的死穴，为培养知识宽、能力强、后劲足的卓越幼儿园教师打下良好基础。同时，也可作为一线幼教工作者开展区域活动的实用手册。
3. 智慧集结，互补性强
本书不仅是上述两个课题的研究成果之一，同时也是高校教师进修学院（教育行政部门）幼儿园教师合作或联盟优势作用的凸显，也是幼教名师工作室主持人、骨干教师、非骨干教师三者合力研修的体现。各方优势互补，合作愉快，各取其长，集体智慧集结，达到了理论与实践两个层面的恰当融合，可为其他区域幼儿园所参考与借鉴。
4. 拓展阅读，参照性强
本书内容丰富，除文字、图片、表格之外，还在游戏活动案例后附有一些素材，如儿歌、故事等，补充和丰富该案例的内容，让学生进行拓展阅读，加深对相应知识点的巩固和理解。
本书是课题研究成果的拓展和升华，也是课题组全体成员汗水和智慧的结晶。本书历时6年，由遵义师范学院教师黄玉娇规划、设计、修改并定稿，并由重庆市北碚区教师进修学院学前教育教研员周霞带领区域幼教团队进行课题实践和成果提炼。课题的主要研究成员及编写人员包括重庆市北碚区教师进修学院学前教育教研员周霞、贵州师范学院教师申利丽、重庆市北碚区教师进修学院学前教育教研员李春雨、重庆市北碚区朝阳小学附属幼儿园园长王琳、重庆市北碚区澄江镇幼儿园园长欧隆芳、重庆市北碚区实验幼儿园副园长汪清娅、遵义师范学院教师秦建勋、遵义职业技术学院教师郑卫，参与研究及编写的人员还有李静、李晓林、柏承健、陈洪、童莉娅、吴景秀、杨雪娟、黄先梅、朱涛、蔡晓余、倪艳红、龚国莲、李红兵、朱亚君、宋武、曹艳、甘雪涛。
本书在编写、出版的过程中，自始至终得到了编写团队的成员、编写人员所在单位及西南交通大学出版社领导和职工的大力支持及热情帮助，在此一并表示最诚挚的谢意。尤其要感谢重庆市北碚区教师进修学院周霞名师工作室团队及重庆市北碚区各幼儿园（包括重庆市北碚区朝阳小学附属幼儿园、重庆市北碚区朝阳幼儿园、重庆市北碚区实验幼儿园、重庆市北碚区澄江镇幼儿园、重庆市北碚区复兴幼儿园、重庆市北碚区大明幼儿园、重庆市北碚区黄桷幼儿园、重庆市北碚区双凤幼儿园、重庆市北碚区水土镇中心幼儿园、重庆市北碚区商业职工幼儿园、重师大初教院附小幼儿园、重庆市北碚区七彩滨江幼儿园、重庆市北碚区龙凤街道春苗幼儿园、重庆市北碚区实验小学附属幼儿园等）在前期做了大量工作，付出了辛勤的劳动，提供了大量的优质案例与图片等，有些游戏活动案例由于篇幅限制本书没有采用，在此深表遗憾。本书在编写过程中参考、引用、借鉴了许多国内外学者的研究成果，在此一并表示感谢。
虽然全体编写人员为写好本书做了最大的努力，付出了艰辛的劳动，但因时间仓促，水平有限，研究工作才初见成效，仍有很多疏漏和不足之处，诚请幼教界专家和广大读者批评指正，以便不断修订完善。同时，也希望本书的出版只是开始，将来能不断推出介绍一线实战经验的好书，与广大同行分享。
黄玉娇
2018年6月29日
于遵义师范学院教师教育学院
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