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內容簡介: |
随着高等教育大众化的发展, 我国高职、 中职毕业生的就业制度发生了根本性的变革, 毕业生面临着越来越大的就业压力。 在这一背景下, 如何提高毕业生的就业竞争力, 帮助毕业生顺利实现就业成为全社会关注的热点, 因此职业生涯规划教育越来越受到人们的重视。 2007 年教育部明确提出, 从 2008 年开始提倡所有的普通高校都要开设职业发展和就业指导课程, 并作为公共课纳入教学计划, 贯穿整个大学阶段。 在国家政策的引导下, 许多高校纷纷响应,开展了形式多样的职业生涯规划教育。 高职和中职教育以培养具有全面素质和综合职业能力的应用型高技能人才,以就业和社会实际需要为导向, 以能力为本位, 注重学生的全面发展, 不断培养和提高学生的就业竞争能力和职业发展能力。 毕业生人数与日俱增, 社会用人机制发生变革, 就业形势日益严峻, 这就从客观上迫切要求学校重视并加强学生职业生涯规划教育工作。 鉴于此, 我们编写这本教材的宗旨定位于 规划职业生涯, 提升职业素质。 根据编写宗旨和当前职业院校学生的实际情况, 我们把内容分为 大学学习与职业发展 自我探索 探索职业世界 职业生涯规划 职业生涯决策与行动 自我提升和职业生涯发展与管理, 共七大部分。 全书详细阐述了职业生涯规划的理论, 并在每一部分设置了名人名言、知识链接、 思考与练习、 实践活动等环节, 把理论学习与实践锻炼、 励志启发与方法途径有机地结合起来, 让学生学有所得, 思有所获, 行有所引。 本书在课程的教学设计中引入大量案例教学、 素质拓展等, 让学生更多地参与课程学习与实践, 体现了以学生为主体的指导思想。 随着高等教育大众化的发展, 我国高职、 中职毕业生的就业制度发生了根本性的变革, 毕业生面临着越来越大的就业压力。 在这一背景下, 如何提高毕业生的就业竞争力, 帮助毕业生顺利实现就业成为全社会关注的热点, 因此职业生涯规划教育越来越受到人们的重视。 2007 年教育部明确提出, 从 2008 年开始提倡所有的普通高校都要开设职业发展和就业指导课程, 并作为公共课纳入教学计划, 贯穿整个大学阶段。 在国家政策的引导下, 许多高校纷纷响应,开展了形式多样的职业生涯规划教育。 高职和中职教育以培养具有全面素质和综合职业能力的应用型高技能人才,以就业和社会实际需要为导向, 以能力为本位, 注重学生的全面发展, 不断培养和提高学生的就业竞争能力和职业发展能力。 毕业生人数与日俱增, 社会用人机制发生变革, 就业形势日益严峻, 这就从客观上迫切要求学校重视并加强学生职业生涯规划教育工作。 鉴于此, 我们编写这本教材的宗旨定位于 规划职业生涯, 提升职业素质。 根据编写宗旨和当前职业院校学生的实际情况, 我们把内容分为 大学学习与职业发展 自我探索 探索职业世界 职业生涯规划 职业生涯决策与行动 自我提升和职业生涯发展与管理, 共七大部分。 全书详细阐述了职业生涯规划的理论, 并在每一部分设置了名人名言、知识链接、 思考与练习、 实践活动等环节, 把理论学习与实践锻炼、 励志启发与方法途径有机地结合起来, 让学生学有所得, 思有所获, 行有所引。 本书在课程的教学设计中引入大量案例教学、 素质拓展等, 让学生更多地参与课程学习与实践, 体现了以学生为主体的指导思想。
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