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| 編輯推薦： |
★人工智能作为引领未来的战略性技术，已成为国际竞争的新焦点
世界主要发达国家把发展人工智能作为提升国家竞争力、维护国家安全的重大战略，加紧出台规划和政策，力图在新一轮国际科技竞争中掌握主导权。为抢抓人工智能发展的重大战略机遇，构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型国家和世界科技强国，2017年国务院正式印发《新一代人工智能发展规划》，把高端人才队伍建设作为人工智能发展的重中之重，完善人工智能教育体系，加强人才储备和梯队建设，形成我国人工智能人才高地，已成为国家战略布局。
★实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程
国家支持开展形式多样的人工智能科普活动，包括在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；支持开展人工智能竞赛；鼓励科学家参与人工智能科普，全面提高全社会对人工智能的整体认知和应用水平。
★《人工智能入门》（全四册）由全球领先的人工智能平台公司联手教育专家和中学优秀教师，为初中学生精心打造
作为全球领先的人工智能平台公司，商汤科技 SenseTime 是中国科技部指定的智能视觉国家新一代人工智能开放创新平台。同时，商汤科技也是全球*价值的
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| 內容簡介： |
《人工智能入门》 （全四册）教材由全球领先的人工智能平台公司、全球*价值的 AI 创新企业人商汤*研究团队，联手全国知名教育专家和优秀中学教师共同编写。
本书系面向初中学生，以及初中文化程度以上读者，一共分为四册，九个章节。整体内容图文并茂，包括人工智能概览、简单的判断、机器视觉入门、图像理解入门、语音识别入门、自然语言处理、简单机器决策和开放实验与思考。考虑到学生的认知规律，在具体章节编排上基于应用穿插推进，使学习过程与生活应用相配合。每章以相关生活场景引入，通过对相关问题的思考，对知识进行循序渐进的传递。每章穿插编程练习和小项目，结合丰富的虚拟平台和小车教具，鼓励发展学生的动手能力与创造能力，对基础的编程教育也进行了普及。
《人工智能入门》 （第二册），让我们一起看看机器是如何实现学习的；计算机是如何表示和处理图像的, 学完了本书, 我们就将会运用图像扭曲技术制作我们自己的动态表情包了!
★计算机没有人类那样一对天生的眼睛，它却拥有改变人类工作和生活的超强视觉技术，去观察世界
你用手机进行过人脸识别吗? 你家的轿车进入车库, 是否使用了车牌号识别呢? 你在医院做过CT 影像吗?《人工智能入门》 （全四册）教材由全球领先的人工智能平台公司、全球*价值的 AI 创新企业人商汤*研究团队，联手全国知名教育专家和优秀中学教师共同编写。
本书系面向初中学生，以及初中文化程度以上读者，一共分为四册，九个章节。整体内容图文并茂，包括人工智能概览、简单的判断、机器视觉入门、图像理解入门、语音识别入门、自然语言处理、简单机器决策和开放实验与思考。考虑到学生的认知规律，在具体章节编排上基于应用穿插推进，使学习过程与生活应用相配合。每章以相关生活场景引入，通过对相关问题的思考，对知识进行循序渐进的传递。每章穿插编程练习和小项目，结合丰富的虚拟平台和小车教具，鼓励发展学生的动手能力与创造能力，对基础的编程教育也进行了普及。
《人工智能入门》 （第二册），让我们一起看看机器是如何实现学习的；计算机是如何表示和处理图像的, 学完了本书, 我们就将会运用图像扭曲技术制作我们自己的动态表情包了!
★计算机没有人类那样一对天生的眼睛，它却拥有改变人类工作和生活的超强视觉技术，去观察世界
你用手机进行过人脸识别吗? 你家的轿车进入车库, 是否使用了车牌号识别呢? 你在医院做过CT 影像吗?
QQ 中的各种表情冶可爱吗? 你喜欢什么样的动态表情呢?你会用自己的照片制作专有的动态表情包吗? 这些简单有趣的应用背后是日趋强大的图像处理技术。从机场自动身份验证通道那短短几秒内就能够辨认
出你是谁的人脸识别系统, 到马路上安装的摄像头进行汽车辆违规监测, 再到能够自主驾驶的无人汽车,
图像处理技术的发展大大改变了人们的工作和生活。
★让机器学习, 听上去很神奇吧!
让机器学习，这不是遥远的科幻, 而是已经广泛应用在我们生活中的技术。我们经常看到的人工智能应用, 包括人脸辨认、语音识别、自动推荐等, 背后都离不开机器学习带来的判断能力。书中让我们一起看看机器是如何实现学习的。书中还将利用所学习到的知识设计一个机器, 让它能像一位钻石专家一样, 从钻石交易数据中总结出定价的规律。
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| 關於作者： |
主编：
陈玉琨，华东师范大学教授，博士生导师，华东师范大学考试与评价研究院院长。主要著作有《教育评估的理论和技术》（广东高等教育出版社，1987年）、《教育学文集教育评价》（人民教育出版社，1989年），《中国高等教育评价论》（广东高等教育出版社，1993年）、《现代教育管理技术》（上海科技出版社，1994年）、《教育评价学》（人民教育出版社，1999年12月）等，论文有《教育质量本质探析》等近百篇。
执行主编：
林达华主编：
陈玉琨，华东师范大学教授，博士生导师，华东师范大学考试与评价研究院院长。主要著作有《教育评估的理论和技术》（广东高等教育出版社，1987年）、《教育学文集教育评价》（人民教育出版社，1989年），《中国高等教育评价论》（广东高等教育出版社，1993年）、《现代教育管理技术》（上海科技出版社，1994年）、《教育评价学》（人民教育出版社，1999年12月）等，论文有《教育质量本质探析》等近百篇。
执行主编：
林达华
商汤科技联合创始人；香港中文大学信息工程系教授；香港中文大学-商汤科技联合实验室主任。林教授在2004年于中国科学技术大学获得学士学位，在2006年于香港中文大学获得信息工程硕士学位，在2012年于美国麻省理工学院获得计算机科学博士学位。他在2012年到2014年于芝加哥丰田科技研究院任研究助理教授，在2014年8月到香港中文大学任教。林教授在计算机视觉，概率推断，与深度学习方面有广泛的研究经历，并在多个课题上取得突出成绩。他在CVPRICCVECCVNIPSPAMI等计算机视觉与机器学习顶级会议与期刊发表70多篇论文。他在贝叶斯非参建模方面的开创性工作于2010年获得机器学习领域最权威国际会议NIPS的最佳学生论文奖。他分别在2009年与2011年获得计算机视觉最高学术会议ICCV的杰出评审员奖。他曾指导香港中文大学的研究团队参加ImageNet和ActivityNet竞赛，获得多个冠军。此外，他也担任CVPR，ECCV，BMVC，ACMMultimedia等主要国际会议的领域主席（AreaChair）。
顾建军
南京师范大学教育科学学院院长、教育科学研究院院长、博士生导师。国务院学位委员会学科评议组（教育学）成员，教育部高中通用技术课程标准修订组组长，教育部课程中心K12技术与工程教育南京师大基地负责人，国际技术与工程教育组织中国中心主任，中国教育装备协会副理事长，中国职业安全教育研究会理事长，世界创客教育联盟执行主席。
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