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『簡體書』从道尔顿到杜郎口:百年来中国学校自学思想的演进研究

書城自編碼: 3408831
分類:簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 刘秀峰 著
國際書號(ISBN): 9787516161142
出版社: 中国社会科学出版社
出版日期: 2019-09-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开

售價:HK$ 78.3

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內容簡介:
《从道尔顿到杜郎口:百年来中国学校自学思想的演进研究》试图探明从现代学校教育制度建立以来,我国学校自学思想的演变过程。通过梳理研究,本书稿将百年来中 国学校自学思想演进的历程划分为兴起、分化、沉寂、复苏、畸变、勃兴、转型、蜕变八个阶段,认为百年来中国学校自学思想的演变呈现出螺旋式递进的过程,这 一过程是教与学两者博弈过程的反映,总体呈现出从重教向重学的转向。认为学校教育制度重教轻学的痼疾是百年来中国学校自学思想演 变的根源,知识观的变迁是影响学校自学思想演变的重要因素、课堂教学改革是学校自学思想演变的主线。
關於作者:
刘秀峰(1985-),男,山西岚县人,教育学博士,四川师范大学教师教育学院讲师,硕士生导师。在《中国教育学刊》《中国社会科学报》《教育史研究》《教育科学研究》等报刊上公开发表论文30余篇,参编著作2部,主持和参研课题4项。研究教育十年,主要从事两方面的研究,一方面对自学这一优良传统进行弘扬,对一些教育家,如叶圣陶、毛泽东、梁漱溟的自学思想进行了专门的研究;另一方面致力于农村教育的研究。

 

 

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