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| 內容簡介： |
提升未成年犯教育改造工作质量是违法青少年教育的重要组成部分，也是评价社会治理能力的一个标准。未成年人权益的保护事业不仅彰显现代文明社会的人文关怀，而且关系到国家和民族未来的发展和命运。
本书以有严重越轨行为的未成年犯为研究对象，进行民族志书写，采用参与观察、深度访谈、文献研究、视频研究和跨文化比较等方法，基于未成年犯话语、文本、行为、象征符号、生活展演的个案描述，呈现未成年犯教育改造的全景式生活。
书中提出未成年犯群体的再社会化教育模式，揭示未成年人违法犯罪及教育矫正表现为后天因素为主、先天因素为辅的特征。
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| 關於作者： |
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邵峰，1981年生，河北昌黎人，中山大学法学博士。现任广东司法警官职业学院刑事执行教研室主任，二级警督。主要从事未成年犯矫正、监狱文化、刑罚执行研究。工作以来，在省级以上刊物发表论文10余篇，主编或参编教材4部，主持或参与课题4项，在广东省法学会、中国监狱工作协会的专业委员会等部门举办的征文活动中数次获奖，2014年被评为广东省教育厅第八批千百十工程校级培养对象。
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| 目錄：
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引言1
第一章 绪论4
第一节 核心概念的界定4
第二节 相关研究的文献综述11
第三节 田野点介绍20
第四节 学员服刑生活的基本常识25
第五节 主要研究方法及应用40
第六节 本书研究的价值、不足及存在困难49
第二章 学员生活的多彩人生57
第一节 狱内吃墨水的人57
第二节 学员LJ的日记《一生有你》66
第三节 学员生活里的象征符号76
第四节 来自狱方的文本、话语与行动86
第三章 学员生活的视频展演105
第一节 自学考试中的金牌状元105
第二节 W监区里的欢喜冤家116
第三节 教育视频资源的面面观130
第四章 狱方定制的教育活动138
第一节 服刑生活的起点与终点138
第二节 底蕴深厚的思想教育145
第三节 任重道远的文化教育157
第四节 给予厚望的职业技术教育172
第五节 情意浓浓的社会帮教182
第五章 未成年犯教育改造存在的问题及革新路径193
第一节 教育与改造相结合的问题193
第二节 未成年犯教育改造的革新路径200
结论217
参考文献222
附录233
后记262
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| 內容試閱：
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序言
未成年犯兼具未成年人与罪犯的双重属性，是一个已经越轨的社会弱势群体。未成年犯的犯罪行为虽然只是其外在行为表现的一部分，但深受其社会习得文化的影响，并对社会规范和既有秩序构成了实质性的冲击和侵犯。本书将重点关注那一群被判处监禁刑且被关押在未成年犯管教所（以下简称未管所）内生活的未成年人。未管所是我国关押未成年犯的法定机构，也是监狱的一种特殊类型，同时还是实施教育改造工作的场域。它对未成年犯进行监管、教育，目的在于转化其犯罪思想，矫正其行为恶习。
未成年犯的教育改造被视为是未管所改造工作的核心环节，并发生在警察与未成年犯的日常互动之中。但在实践中，教育改造因投入大且难以评估而易被轻描淡写，出现理论与实践之间的断裂。但是，未成年犯教育改造工作，首先是未成年人教育事业的重要组成部分，也是社会教育与公共治理领域必须拔除的哽喉之骨。从长远来看，教育、感化、挽救越轨青少年，对于促进社会和谐稳定以及增进人民福祉，将是意义深远的。
身处青春期的未成年犯为什么会走上离经叛道、罪孽深重的犯罪之路？我们的国家和社会又该怎样面对这一迷失的青少年群体？被誉为地球母亲的女人类学家玛格丽特米德曾经探讨萨摩亚社会与西方社会青少年成长经历的差异及其产生原因，指出他们所处社会环境及教育方式的差异导致两种社会未成年人的青春期表现显著不同，延续社会意义上人的生成与发展是由先天（nature）还是后天（nurture）起决定性作用的世纪争论。
本书以生活在南方某省未管所里的未成年犯为研究对象，采用参与观察、深度访谈、文献研究、视频研究和跨文化比较等方法，力求呈现未成年犯教育改造生活的全景式描述，并对几名关键报道人所经历的典型教育事件进行深描。通过调查，表明青少年发育的先天因素已由自身的遗传密码所决定，后天的抚养方式、教育方式和社会环境等因素将决定其成长的速度和形态。青少......
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