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| 內容簡介： |
机 械 工 业 出 版 社本教程依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），结合西南交通大学多年来的实验室建设和大学物理实验教学改革成果而编写。本书主要内容包括误差、不确定度及数据处理基础知识，以及26个涉及力、热、光、电、近代物理等方面的实验项目。其中，有14个实验项目同时也是全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛实验题目规范表中的题目。本书的显著特色是，各实验项目的数字化资源部分给出了在操作实验仪器时对应出现的具体实验现象；同时，针对每一个实验项目还给出了较新或者比较重要的相关实验参考文献，以期为培养学生的创新实践能力奠定基础。
本书可作为国内各高等理工科类院校的大学物理实验教材，数字资源部分也可为国内不具备开展实验的高校提供参考。同时，本书也可作为工程技术人员的参考用书。
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| 目錄：
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前言
第1章误差和不确定度基础知识
第2章数据处理基础知识
第3章大学物理实验的基本测量方法和常用测量仪器的使用方法
实验1拉伸法测量金属丝弹性模量
实验2示波器的调整和使用
实验3单摆的研究
实验4电表的改装与校准
实验5十一线电势差计测量未知电池电动势及内阻
实验6稳恒电流场模拟静电场
实验7自组直流电桥
实验8恒力矩法测定刚体转动惯量
实验9分光计的调整与使用
实验10薄凹凸透镜焦距的测量
实验11硅太阳能电池特性的研究
实验12准稳态法测定不良导体导热系数
实验13绝热膨胀法测定空气的比热容比
实验14示波器测超声波声速
实验15调制波法测量光速
实验16利用光电效应法测量普朗克常量
实验17用弗兰克赫兹实验仪测氩原子第一激发电位
实验18霍尔元件基本参数及磁场分布的测量
实验19电子束聚焦和偏转的研究
实验20迈克尔逊干涉仪的调整与使用
实验21液晶电光效应原理及性能测试
实验22光栅常数的测量
实验23双棱镜干涉法测定光波波长
实验24正切电流计法和磁阻传感器法测量地磁场
实验25偏振光的研究
实验26用驱动响应同步法实现混沌保密通信
附录原始数据记录表
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| 內容試閱：
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本书是依据物理国家级实验教学示范中心（西南交通大学）现有的大学物理实验仪器，结合实验教学示范中心各位教师多年的教学实践和教学研究经验编写而成。实验内容涵盖了力、热、光、电、近代物理等几方面，共计26个实验项目。其中，有14个实验项目也是从2019年开始，全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛实验题目规范表中的题目（规范表中共有20个实验项目）。同时，在本书的前三章还详细介绍了误差及不确定度分析、数据处理方法、常用仪器使用说明等方面的相关知识。因此，从总体上而言，本书达到了《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》中提出的“教学内容基本要求”。需要特别说明的是，针对每一个具体的实验项目，本书还具有如下特色：
1整体结构安排上包含纸质内容和数字化内容。其中，纸质内容部分重实验原理，“轻”实验操作；数字化内容部分重实验过程和操作及现象，“轻”实验原理。纸质内容部分重实验原理的主要目的是，希望学生能从各种不同的参考教材和资料，包括大学物理理论教材中，详细学习和了解具体实验的相关实验原理部分，力求掌握针对实验内容的严谨的理论知识。数字化内容部分重实验过程和操作及现象的目的是，突出大学物理实验课对学生动手能力、分析与研究能力培养的特点。
2数字化内容的显著特点是，给出了在操作实验仪器时对应出现的具体实验现象，其好处是，学生在课前就可以了解到通常只能在实验室中才能观察到的实验现象，进而提高学生的课前学习效率。
3在每个实验项目的最后部分均给出了较新或者比较重要的相关实验参考资料。这些参考资料有些是针对相关实验仪器或内容的改进，有些是针对相关实验的数据处理方法的创新，还有些是针对相关实验技术在工程技术领域中的实际应用等。我们希望通过这部分内容的介绍，能够扩大学生的学习范围，使其了解针对这些大学物理实验项目的最新发展动态，激发他们的学习主动性，进而为培养其创新能力提供一定的帮助。
4 在不确定度分析部分，给出了近年来出版的不确定度评定相关著作中提出的评定方法；在数据处理方面，更加注重最小二乘法的介绍，同时也给出了最小二乘法中不确定度的计算方法等。
编者希望通过具有上述特色的大学物理实验数字化教程，使得大学物理实验课程能够达到《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》中提出的“能力培养基本要求”。
本书由首届全国高等学校物理基础课程（实验）青年教师讲课比赛全国决赛一等奖获得者樊代和任主编，参加编写工作的还有第二届全国高等学校物理基础课程（实验）青年教师讲课比赛四川省预赛二等奖获得者沈军峰等教师。纸质内容部分的编写和数字化内容的制作方面具体分工如下：樊代和编写第1章、第2章以及实验1、实验3、实验5、实验6、实验18、实验19，沈军峰编写第3章及实验26，魏云编写实验2、实验14、实验15，常相辉编写实验9、实验22、实验23，高思敏编写实验4、实验16、实验17，吴晓立编写实验8、实验12、实验13，邱春蓉编写实验10、实验11、实验24、实验25，杨金科编写实验7、实验20，张文婷编写实验21，王辉、何钰、贾欣燕编写了附录等相关内容。在数字化资源的录制和剪辑方面，西南交通大学的本科生刘子杰、张洪峰、张燕青、李佳真四位同学也付出了巨大的努力，在此表示感谢。我们希望本书一方面能成为国内各高校本科生学习大学物理实验课程的有效参考书之一，进而为培养其创新实践能力提供一定帮助；另一方面，也能成为国内其他高校教师教学的参考书之一。由于本书中的实验项目在全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛实验题目规范表中占比70%，因此对准备参赛的青年教师们也有一定的参考价值。
最后，由于编者水平所限，以及受到当前实验室硬件条件的限制等，书中难免有不当之处，敬请各位读者提出批评和改进意见！
编者
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