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| 內容簡介： |
本教材采用项目式结构，打破传统化工制图教材的结构体系，按照化工技术类专业培养目标和专业特点，结合化工总控工职业标准而编写。内容选择上以必需、够用为原则，突出化工特色，着重培养学生的学习能力和学习兴趣。
本教材共分六个项目，主要内容包括学习制图的基础知识、识读化工设备图、识读与绘制工艺流程图、识读与绘制化工车间设备布置图、识读与绘制管道布置图、AutoCAD在化工制图中的应用等，涵盖了化工制图的相关知识点。在编排体例上采用项目、课题和活动的结构体系，每个项目由若干课题组成，每个课题内设若干个活动，各个活动与辅助习题集结合，采用边学边做的教学模式，培养学生团队合作能力、现代信息技术应用能力等，达到学中做、做中学的目标，符合职业教育的基本规律。
本教材可供高职高专化工技术类专业师生使用，也可作为相关工程技术人员的参考书。
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| 目錄：
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项目一学习制图的基础知识1
课题一学习制图的基本知识1
活动一认识制图的基本规定1
活动二认识常用化工制图的工具7
活动三认识常用几何作图的方法8
课题二学习制图的投影基础10
活动一学习正投影法的概念10
活动二学习物体三视图的画法12
活动三认识其他的图样画法15
课题三识读与绘制组合体21
活动一学习组合体视图的画图方法22
活动二识读组合体视图26
活动三学习制图中的尺寸标注27
项目二识读化工设备图30
课题一认识化工设备图30
活动一认识化工设备图的内容和特点30
活动二认识化工设备图的表达方法32
活动三认识化工设备的简化画法36
课题二识读化工设备常用零部件39
活动一识读化工设备的标准化通用零部件40
活动二识读典型化工设备常用零部件55
课题三学习识读化工设备图的方法64
活动一认识化工设备图识读的基本要求64
活动二认识化工设备图识读的方法及步骤65
活动三识读化工设备图的各种基本要素66
活动四识读典型化工设备图73
项目三识读与绘制工艺流程图76
课题一认识化工工艺流程图应遵循的规定76
活动一认识化工工艺流程图的一般规定76
活动二认识工艺流程图中的设备图例79
活动三认识工艺流程图上管道、管件、阀门和管道附件图例82
活动四认识工艺流程图上常用物料的代号86
活动五认识工艺流程图隔热、保温防火和隔声代号87
课题二绘制与识读流程框图87
活动一认识流程框图88
活动二绘制流程框图88
活动三识读流程框图89
课题三绘制与识读方案流程图90
活动一认识方案流程图91
活动二绘制方案流程图91
活动三识读方案流程图93
课题四绘制与识读物料流程图93
活动一认识物料流程图94
活动二绘制物料流程图95
活动三识读物料流程图95
课题五认识管道及仪表流程图的基本内容96
活动一认识管道及仪表流程图96
活动二认识工艺管道及仪表流程图的图示方法97
活动三认识工艺管道及仪表流程图的标注99
活动四认识辅助物料、公用物料管道及仪表流程图103
活动五认识首页图104
课题六识读与绘制管道及仪表流程图107
活动一认识管道及仪表流程图的识读步骤107
活动二识读管道及仪表流程图108
活动三绘制管道及仪表流程图110
项目四识读与绘制化工车间设备布置图115
课题一认识建筑制图115
活动一认识建筑制图国家标准115
活动二认识建筑制图的基本内容122
课题二认识设备布置图122
活动一认识设备布置图的作用和内容122
活动二认识设备布置图的图示特点124
活动三认识设备布置图的标注128
活动四认识典型设备的标注134
活动五认识设备安装图及管口方位图134
课题三识读与绘制设备布置图137
活动一认识设备布置图的步骤137
活动二识读设备布置图138
活动三绘制设备布置图140
项目五识读与绘制管道布置图143
课题一认识管道布置图的内容和作用143
活动一认识管道布置图的内容143
活动二认识管道布置图的作用144
课题二学习管道及附件的画法146
活动一认识管道布置图的一般规定146
活动二学习建筑物和设备的画法146
活动三学习管道的画法147
活动四学习常用管件、阀门和控制点的画法150
活动五认识管架编号及管架的表示法152
课题三认识管道布置图的表达方法154
活动一认识管道布置图的视图154
活动二认识管道布置图的标注155
活动三认识管口表和标题栏157
课题四识读与绘制管道布置图158
活动一识读管道布置图158
活动二管道布置图识读实例160
活动三绘制管道布置图162
项目六AutoCAD在化工制图中的应用169
课题一AutoCAD的基础知识169
活动一认识AutoCAD软件169
活动二认识工作界面170
活动三AutoCAD 2016绘图前的准备工作176
活动四AutoCAD 2016文件的操作180
活动五AutoCAD 2016图层设置183
活动六AutoCAD 2016文字设置186
活动七AutoCAD 2016坐标输入189
课题二AutoCAD的操作190
活动一学习绘图命令的使用190
活动二学习使用图形编辑功能198
活动三学习绘图的标注208
活动四上机练习标注219
课题三AutoCAD 2016绘制工艺流程图实例219
活动一绘图前的准备220
活动二绘制工艺流程图222
附录一设备布置图上用的图例227
附录二管道布置图上的管子、管件、阀门及管道特殊件图例229
参考文献239
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| 內容試閱：
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前言
随着《化工工艺设计施工图内容和深度统一规定》（HGT 205192009）及其他一系列国家标准、行业标准的颁布与实施，为了适应目前职业教育的发展对化工制图课程的要求，编者对《化工制图》教材进行了修订。在第一版的基础上，《化工制图》第二版引入了近年颁布的一系列新的国家标准、行业标准。
本次修订主要以《化工工艺设计施工图内容和深度统一规定》（ HGT 205192009）为依据，对原教材中涉及的有关图纸和内容进行了修订，对涉及的其他标准也全部采用最新标准。本次修订增加了典型化工设备零部件的识读、删除了轴测图的识读与绘制，以全国化工生产技术技能大赛精馏实训装置为例，在教材和习题集中把精馏实训装置方块图、方案流程图、带控制点工艺流程图贯穿其中，在AutoCAD 2016化工工艺流程图的绘制中详细展示了精馏实训装置带控制点工艺流程图的绘制过程。为了使教师更好地检验学生的学习效果，本版教材配套了习题集，使学生在学习过程中及学习后能及时进行训练，也方便教师批改与掌握学生的学习情况。
本教材主要有以下特点。
1.采用项目教学法。在编写体例上采用项目、课题、活动的编排结构，涵盖了化工技术类专业对化工制图的基本要求，知识内容由项目任务引出，在各个活动过程中学习化工制图的基础知识，符合职业教育的基本规律。
2.知识选择以实用、够用为基本原则。结合企业对化工技术类专业学生的要求，在内容选择上突出化工特色，三视图和装配图相关内容以够用为度；强化化工工艺流程图、管道布置图和化工车间设备布置图的内容，力求学生能识读常见化工设备图，突出专业特色；结合了AutoCAD在化工企业中的广泛应用，在编写时注重实用原则。
3.注重能力培养。本教材设计的学习形式多种多样，注重学生能力的培养，如团队合作能力、分工合作能力、现代信息技术的应用能力等，在各个活动中采用边学边做的形式达到学中做、做中学的目标。
本教材由河南应用技术职业学院蔡庄红、赵扬担任主编，河南省煤气（集团）有限责任公司鲁军担任副主编。具体编写分工如下：项目一由河南应用技术职业学院茹巧荣编写，项目二由鲁军、河南应用技术职业学院赵丹丹编写，项目三由蔡庄红编写，项目四由河南应用技术职业学院贺素姣编写，项目五由陕西工业职业技术学院纪惠军编写，项目六由赵扬编写。全书由蔡庄红统稿。河南能源化工集团煤气化公司张爱民认真审阅了本书，并提出了许多宝贵的意见。在此，对所有帮助过我们的同仁一并表示衷心的感谢！
编写过程中参考了有关专著与其他文献资料，在此，向有关作者表示感谢。
由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，敬请读者批评指正，不吝赐教。
编者
2019年8月
第一版前言
本书是在全国化工高等职业教育教学指导委员会化工技术类专业委员会组织下，按照化工技术类专业培养目标和专业特点，结合化工总控工职业标准而编写的。主要适用于高职高专化工技术类各专业，也可作为职大、电大等相近专业的教材或参考用书。
本教材主要有以下特点。
1.适合采用项目教学法。在编写体例上采用项目、课题、活动的编排结构，涵盖了化工技术类专业对化工制图的基本要求，知识内容由项目、课题引出，在各个活动过程中学习化工制图的基本知识，符合职业教育的基本规律。
2.知识选择以实用为基本原则。结合企业对化工技术类专业学生的要求，与化工生产实践紧密结合，在内容选择上突出化工特色，三视图和装配图相关内容以够用为度；强化化工工艺流程图、管道布置图和化工车间设备布置图的内容，使学生学会识读常见化工设备图，突出专业特色；结合AutoCAD在化工企业中的广泛应用，本教材在编写时注重实用原则。
3.注重能力培养。本教材设计的学习形式多种多样，注重学生能力的培养，如团队合作能力、分工合作能力、现代信息技术的应用能力等，在各个活动中穿插练习，采用边学边做的形式达到学中做、做中学的目标。
本书由蔡庄红和贺召平担任主编。项目一由梁红娥编写，项目二和项目四由焦其帅、许红霞编写，项目三由蔡庄红编写，项目五由贺召平编写，项目六由赵扬编写。全书由蔡庄红统稿。湖南化工职业技术学院王绍良教授担任主审，河南煤业化工集团煤气化公司义马气化厂张爱民担任副主审，河南煤业化工集团煤气化公司义马气化厂陈丽参与了审稿，他们对书稿提出了宝贵意见，在此深表谢意。
编写本书参考了有关专著与其他文献资料，在此，向有关作者表示感谢。
由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，敬请读者批评指正，不吝赐教。
编者
2009年6月
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