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| 編輯推薦： |
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本书分为五章，结构完整、内容丰富、层次清晰，指导性强。书稿质量较高，对我国研究生教育发展具有一定的指导作用。
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| 內容簡介： |
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本书旨在系统公布我国学位与研究生教育统计数据，总结我国学位与研究生教育的主要工作，解读学位与研究生教育相关政策及其执行效果，阐述我国学位与研究生教育发展趋势，并就境外部分国家与地区的研究生教育发展的趋势和动态进行介绍。本报告力求及时、全面、准确地向国内外社会各界介绍我国学位与研究生教育的*成果、*进展、*理念和*政策，可供教育政策制定者，教育行政管理人员和有关研究人员参考。
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| 關於作者： |
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刘惠琴，清华大学教育研究院党总支书记，研究员。兼任中国学位与研究生教育学会常务理事、学术委员会副主任、研究生教育学专业委员会副主任，《学位与研究生教育》副主编和《研究生教育研究》副主编，曾获g家级教育教学成果奖2项，2005年《工程硕士专业学位教育机制的创新与实践》获得g家级教育教学成果特等奖。
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| 目錄：
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第1章 总论 1
1.1 形势与任务 2
1.2 发展概况 7
1.3 改革重点 11
1.4 改革建议 17
第2章 规模与结构 19
2.1 研究生招生 20
2.2 在校研究生 33
2.3 学位授予 45
2.4 研究生教育、地区生产总值与R&D经费 58
2.5 本章小结 66
第3章 质量与保障 67
3.1 培养质量 68
3.2 毕业研究生发展状况 81
3.3 条件保障 86
3.4 本章小结 103
第4章 改革与实践 107
4.1 落实立德树人根本任务，坚持社会主义办学方向 108
4.2 优化学位授权审核，适应经济社会需要 113
4.3 加强质量保障，促进内涵发展 116
4.4 以“双一流”建设为契机，深化研究生教育综合改革 121
4.5 发挥第三方组织作用，完善治理体系 126
4.6 本章小结 131
第5章 比较与借鉴 133
5.1 重要指标的跨国比较 134
5.2 国外研究生教育发展动态概述 144
5.3 国外重要报告编译 153
5.4 借鉴与思考 168
附录一 全国学位与研究生教育基本数据 173
附录二 学位授予和人才培养学科目录 195
附录三 博士、硕士学位授权点情况 201
附录四 2018年名誉博士学位批准、授予名单 215
附录五 我国研究生对高水平学术论文平均参与率的权重分配方案
及计算公式 217
附录六 境外研究生教育基本数据 221
附录七 2018年我国学位与研究生教育记事 325
后记 333
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| 內容試閱：
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为积极探索研究生教育发展规律，全面展示发展成就，为国家制定政策、
战略规划提供更加科学、系统、有效的数据支撑，在教育部发展规划司、学位
管理与研究生教育司及中国学位与研究生教育学会的大力支持下，2019年由清
华大学牵头，中国人民大学、天津大学、兰州大学和上海交通大学（按承担章
节顺序）四所高校联合参与，协作完成了《中国学位与研究生教育发展年度报
告2018》的编撰工作。
《中国学位与研究生教育发展年度报告2018》共分5章：第1章“总论”
综述，系统分析了我国学位与研究生教育发展所面临的形势，总结归纳了发展
态势及改革进展，并提出了未来发展的对策与建议；第2章“规模与结构”，
从学位授权、研究生招生、在校生、学位授予等方面分析了我国学位与研究生
教育的规模和结构状况；第3章“质量与保障”，从在校研究生对高水平论文
的贡献、科研项目参与、就业等方面呈现出研究生培养质量，从导师、经费及
学科平台等方面分析了研究生培养的支撑条件情况；第4章“改革与实践”，
阐述了我国学位与研究生教育的改革背景、重点改革举措及院校实践中的典型
案例；第5章“比较与借鉴”，对比分析了发达国家研究生教育发展的重要指
标，编译了若干国外研究生教育重要报告，提炼了国外研究生教育年度改革动
态。其中，研究生教育事业发展数据来源于教育部发展规划司，学位授权点及
学位授予数据来源于教育部学位管理与研究生教育司，特此致谢！
本书可为政府研究生教育规划决策提供重要参考，为社会了解中国学位与
研究生教育发展提供全面信息，为研究生教育实践者和研究者相关工作的开展
提供宝贵资料。
中国学位与研究生教育发展年度报告课题组
2019年10月1日
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