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| 編輯推薦： |
伴随着国家人工智能战略的实施，从国家层面上开始重视对中小学计算机的教育，全国青少年信息学奥林匹克联赛（National Olympiad in Informatics in Provinces，简称NOIP）近年来持续升温，报考人数逐年递增，2018年更是达到了15万人，较2017增长了26.06%。为了能够更好的帮助考生复习考试，作者编写了次数。
1.本书覆盖了2009至2018年共10年的考试真题；
2. 编者对历年真题进行了分类解析；
3. 编者对真题进行了总结和分析，帮助考生预测未来考试方向。
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| 內容簡介： |
本书详细分析了2009—2018年共10年的信息学奥赛普及组考试真题。本书不仅详细解答了每道真题,而且对这10年考题的知识点进行了分析和梳理,能够更好地帮助考生厘清考试思路，并把握重点、难点。
本书首先进行了历年的考试情况统计,让考生对该考试有大体把握,然后详细分析了真题,*后对考试知识点进行了分类汇总,并且有针对性练习供考生复习巩固。通过分析、分类、练习等多种形式让考生能够掌握信息学奥赛考试的知识内容,帮助考生更顺利地通过信息学奥赛初赛的考试。
本书可作为信息学奥赛普及组初赛考试用书,也可作为中学生学习信息学的辅导用书。
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| 關於作者： |
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丁向民，盐城师范学院副教授，男，硕士研究生，参与计算机教学18年，主编教材3部，参编2部，均在清华大学出版社出版
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| 目錄：
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上篇 基 础 知 识
第1章 计算机基本知识/31.1 基本常识/4
1.1.1 基本知识介绍/4
1.1.2 历年真题解析/6
1.1.3 知识点巩固/10
1.2 系统结构/11
1.2.1 基本知识介绍/11
1.2.2 历年真题解析/13
1.2.3 知识点巩固/18
1.3 软件系统/19
1.3.1 基本知识介绍/19
1.3.2 历年真题解析/21
1.3.3 知识点巩固/23
1.4 数据表示与计算/24
1.4.1 基本知识介绍/24
1.4.2 历年真题解析/27
1.4.3 知识点巩固/33
1.5 信息编码/34
1.5.1 基本知识介绍/34
1.5.2 历年真题解析/37
1.5.3 知识点巩固/41
1.6 网络基础/42
1.6.1 基本知识介绍/42
1.6.2 历年真题解析/50
1.6.3 知识点巩固/56
1.7 NOIP常识/58
1.7.1 基本知识介绍/58
1.7.2 历年真题解析/60
1.7.3 知识点巩固/61
第2章 程序设计基础/632.1 计算机语言与算法/64
2.1.1 基本知识介绍/64
2.1.2 历年真题解析/68
2.1.3 知识点巩固/74
2.2 C 语言基础/75
2.2.1 基本知识介绍/75
2.2.2 历年真题解析/77
2.2.3 知识点巩固/81信息学奥赛真题分类解析（初赛篇）目录
第3章 基本数据结构/843.1 线性表/85
3.1.1 基本知识介绍/85
3.1.2 历年真题解析/86
3.1.3 知识点巩固/88
3.2 栈和队列/89
3.2.1 基本知识介绍/89
3.2.2 历年真题解析/90
3.2.3 知识点巩固/96
3.3 树/97
3.3.1 基本知识介绍/97
3.3.2 历年真题解析/98
3.3.3 知识点巩固/103
3.4 图/104
3.4.1 基本知识介绍/104
3.4.2 历年真题解析/105
3.4.3 知识点巩固/108
3.5 排序/109
3.5.1 基本知识介绍/109
3.5.2 历年真题解析/114
3.5.3 知识点巩固/117
第4章 算法与数学/1194.1 应用数学/120
4.1.1 基本知识介绍/120
4.1.2 历年真题解析/123
4.1.3 知识点巩固/128
4.2 组合学/130
4.2.1 基本知识介绍/130
4.2.2 历年真题解析/131
4.2.3 知识点巩固/137
下篇 阅读和完善程序
第5章 阅读和完善程序概述/1415.1 阅读和完善程序/141
5.2 常用解题方法/141
5.2.1 模拟法/141
5.2.2 先猜测，后验证/143
5.2.3 表格法/144
第6章 基本结构/1456.1 基本知识介绍/145
6.1.1 常量与变量/145
6.1.2 C 的三种基本控制结构/146
6.2 历年真题解析与知识点巩固/149
第7章 函数/1847.1 函数的定义/184
7.2 函数参数的传递/184
7.3 递归函数/185
7.4 历年真题解析与知识点巩固/186
第8章 数据结构与算法/2068.1 经典算法/206
8.2 常考算法/206
8.3 历年真题解析与知识点巩固/207
附录A2017—2018年NOIP初赛真题试卷/256
附录B2020年NOIP初赛模拟试卷2份/271
附录C部分习题参考答案/288
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| 內容試閱：
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2017年8月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出在中小学阶段应设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。自此，青少年编程教育如雨后春笋般在全国展开，中小学生学习编程的人数也急剧增长。那么，如何才能检测学生的学习效果呢？信息学奥林匹克联赛（以下简称奥赛）无疑是当前好的选择: 一方面，信息学奥赛对于学生报名没有门槛限制，任何水平的人都可以参加其初赛考试;另一方面，信息学奥赛复赛全程由计算机阅卷，减少了很多人工失误，所以其认可度非常高。胜伴教育科技正是在这种形势下成立和发展的，在考试辅导的过程中，发现当前的教材和资料对历年真题的解析存在两方面的问题: 一是不系统，大部分解析只是专注于某一年的解答，没有做到系统分析;二是不全面，大部分解析只是讲解本道题的解法，并没有从历年真题、知识点、练习等多方面解析。胜伴教育科技从教学中得出经验，形成了本书的思路，供广大考生学习、复习。
全国青少年信息学奥林匹克联赛(National Olympiad in Informatics in Provinces，NOIP)是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动，旨在向那些在中学阶段的青少年普及计算机科学知识;给学校的信息技术教育课程提供动力和新的思路;给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会;通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀的计算机人才。1995—2018年NOIP已举办24届，每年由中国计算机学会统一组织，全国统一大纲、统一试卷。联赛分初赛和复赛两个阶段，初赛考查通用和实用的计算机科学知识，以笔试形式进行;复赛为程序设计，须在计算机上调试完成，参加初赛者须达到一定分数后才有资格参加复赛。联赛分普及组和提高组两个组别，难度不同，分别面向初中和高中阶段的学生。复赛可使用C、C 、Pascal语言，2022年后将不可使用Pascal、C语言，只能使用C 。
本书分析了NOIP普及组初赛考试2009—2018年这10年的考试真题。初赛形式为笔试，侧重考查学生的计算机基础知识和编程的基本能力，并对知识面的广度进行测试。题型由四部分组成: 一是选择题，共30分;二是问题求解题，共10分;三是程序阅读理解题，共32分;四是程序完善题，共28分。本书分为上篇和下篇，上篇主要分析选择题和问题求解题，下篇分析程序阅读理解题和程序完善题。
在近几年的考试辅导过程中，作者发现: 虽然每年的考试题目千差万别，但每年的考试知识点的变化都不大。所以，本书的撰写主要围绕知识点展开，一是将历年真题划分到考试大纲的各个章节，二是将每道题目归类到各个知识点。通过逐一分析，把握历年的考试情况，让考生对历年的知识点一目了然，帮助考生复结。在撰写过程中，作者尽量利用图表说明知识点情况，考生既可以进行数据对照，也可以浏览概况。而在试题解析过程中，作者也尽量利用各类图表解释题目，让考生形象地理解题目。
本书是胜伴教育科技集体智慧的结晶，凝聚了很多老师的心血。撰写分工如下: 第1章和第2章由缪佳丽负责撰写，第3～5章由丁向民负责撰写，第6～8章由王雄壮负责撰写，全书由丁向民负责统稿，周雅娟和颜芳负责校正。另外，在本书的撰写过程中得到了柳盛、黄胜、张祖芹、陆伟、吴国民、董健、顾梦婷等的协助，他们提供了不少题目的解题思路，在此表示感谢。在本书的撰写过程中引用了一些文献和网络上的解题思路，在此一并向相关作者表示感谢。
由于时间仓促，书中难免有不足之处，请广大读者批评指正。
盐城胜伴教育科技2020年3月信息学奥赛真题分类解析（初赛篇）
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