《教师教育学论稿》 - 王安全 - Meg Book Store

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『簡體書』教师教育学论稿

書城自編碼： 3512146
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者：王安全
國際書號(ISBN)： 9787030651051
出版社：科学出版社
出版日期： 2020-06-01

頁數/字數： /
釘裝：平装胶订

售價：HK$ 117.5

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內容簡介：

本书是作者在教师教育学领域多年探究的结果，其中有关于教师教育理论的思考，也有关于教师教育行动方法的探究。本书的完成也是作者逐步建构教师教育学科体系的过程。《BR》本书认为，教师教育学是教育学的重要构成，是指导教师教育的基本理论与方法。教师教育学涉及教师教育许多重大领域，本书主要从教师教育本质论、教师教育价值论、教师教育认识论、教师教育功能论、教师教育人性论、教师教育的合理性等六个方面，理论结合实际，对教师教育的一些基本和前沿问题做了阐述。

目录
丛书序（张应强）
序言（郝文武）
**章教师教育本质论 1
**节教师教育质量标准的限度及其形成 3
第二节合理的教师队伍年龄结构的本质及其形成 10
第三节合理的教师队伍性别结构的本质及其形成 18
第四节后现代社会教师角色冲突本质的生成与化解 23
第五节教师角色文化冲突的本质及其形成 29
第六节当代教师职业精神本质的变化与调整 35
第二章教师教育价值论 43
**节教师个体知识的教学价值 44
第二节教师队伍师范专业化的价值诉求与实践动向 49
第三节教师队伍师范专业化的双重要求与政府行为选择 55
第四节非师范专业教师存在的价值分析 58
第五节 *适合教学的人做教师是教师教育的核心价值 65
第六节对传统职业院校师范教育价值取向的反思 72
第三章教师教育认识论 79
**节教师自我知识身份误解的生成与消解 80
第二节教师自我学科知识误解的形成与消解 86
第三节信息化环境对教师自我知识建构的负向功能及其消除 92
第四节中小学教师自我专业角色认同中的困惑及其消解 98
第四章教师教育功能论 106
**节教师学历提升功能及其正向化方式 107
第二节教师学历增长的形式主义现象及其拨正 113
第三节职业院校师范专业教育功能论 120
第四节教师教育中功利主义情感的生成与消除 124
第五章教师教育人性论 133
**节中小学教师人性理念的放逐与完善 134
第二节教育失败的人性理念及其修正 139
第三节教师补课活动中的人性理念及其修正 144
第六章教师教育中的合理性问题 150
**节非师范专业教师存在的合理性 152
第二节非正式教师存在的合理性 156
第三节正式与非正式教师身份相互转化的合理性 162
第四节师范专业合理性教师群体知识结构及其形成 170
参考文献 177
后记 185

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