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| 編輯推薦： |
1.作者首次提出设立心理安全员的举措。
2.作者长期担任央视财经频道《职场健康课》栏目嘉宾、央视少儿频道《极速少年》栏目心理专家。
3.北京大学医学部医学心理学教研室主任 胡佩诚
美国加州大学伯克利分校心理学系终身教授，清华大学社会科学学院院长，清华大学心理学系主任、博士生导师 彭凯平
中国心理学会临床心理学注册工作委员会主任委员，中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会副主任委员，北京理工大学人文与社会科学学院教授 贾晓明
中国心理卫生协会精神分析专业委员会副主任委员，中国医师协会心身医学专业委员会副主任委员 张天布
中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会副主任委员，北京高教学会心理咨询研究会理事长，北京工商大学心理素质教育中心主任 林永和
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| 內容簡介： |
人类在抵抗自然灾害和危机事件中，逐渐意识到危机过后出现的心理问题带来的巨大伤害。从灾后救援中不难发现，心理危机干预已成为灾后救援不可或缺的重要组成部分，发挥着日益重要的作用。鉴于此，本书作者首次提出设立心理安全员的举措。根据群体类型，本书把心理安全员分为普通心理安全员与专业心理安全员两大类，并分为上下两个篇章进行介绍。
上篇是普通心理安全员的培养，又称为大众自我防护，聚焦老人、孩子、孕妇、一线医护人员四大群体，针对容易出现的心理问题指导他们做好心理防护工作。
在下篇，作者就如何接听危机干预电话、怎样进行有效的结构化咨询等，对专业心理工作者予以督导，以助其快速成长为国家需要的应对公共危机事件合格的心理安全员。
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| 關於作者： |
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赵小明，心理学、管理学双硕士，十多年临床精神分析受训经历，中国心理卫生协会心理咨询与治疗专业委员会文化心理组委员，央视财经频道《职场健康课》栏目嘉宾，央视少儿频道《极速少年》栏目心理专家，曾撰写多部心理学著作。
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| 目錄：
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上篇 普通心理安全员的培养
第 1 章 婴幼儿的心理干预与防护 3
不同时期婴幼儿的心理特征 5
婴幼儿不同时期常见的应激情绪及行为反应 5
全方位增强孩子的安全感 7
家长对不同年龄段孩子所采取的应对措施 9
婴幼儿心理调适锦囊 11
第 2 章 小学生的心理干预与防护 15
小学生的心理特征 15
面对危机事件，小学生常见的应激情绪及行为反应 16
认知管理 17
学习管理 18
时间管理 18
心智管理 21
如何提升危机应对能力 22
学校立志管理 24
小学生心理调适锦囊 29
第 3 章 中学生的心理干预与防护 33
面对危机事件，中学生常见的心理反应 34
中学生可以做自己的心理安全员 37
中学生的心理调控技术 41
第 4 章 老人的心理干预与防护 49
针对老人的心理分析 50
老人常见的心理反应 51
认知层面的调整 52
行为层面的调整 54
具体的应对方法 58
第 5 章 一线工作人员的心理干预与防护 61
面对危机事件，一线工作人员的心理反应 63
面对危机事件，一线工作人员的心理应对 67
第 6 章 孕期心理干预与防护 75
孕妇的心理特征 76
孕妇常见的心理问题 77
孕妇如何做好自己的心理安全员 81
下篇 专业心理安全员的培养
第 7 章 危机干预理论与实操训练 91
危机干预心理工作者工作理论 91
危机干预实操训练 98
第 8 章 首次危机干预电话咨询流程 107
危机干预电话咨询的思路 107
首次危机干预电话咨询应围绕咨询特点展开 108
危机干预电话心理咨询要有结构性 111
初步诊断评估 114
由求助者解释原因及其意义 115
危机干预电话咨询的注意事项 119
心理咨询学员互动答疑 121
第 9 章 危机干预电话咨询个案督导 123
案例 1 124
案例 2 136
案例 3 152
案例 4 174
第 10 章 危机干预中的居家心理游戏 197
心理迷宫大探险 197
镜像万花筒 203
莫比乌斯时间环 210
家庭交际画 215
心灵后花园 218
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