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| 編輯推薦： |
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目前市场尚无同类型教材，在动画教学中，各院校重视的是动作设计，而如何使动画精准程度达到产品要求，则常常被忽略，因学生创作个人作品毋需精良的流畅的动画。但及至就业，这一不适应市场弊端才显现出来。因此本教材是具有实用意义的教材。
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| 內容簡介： |
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本书是直接针对动画专业课原画与中间画设计而编写的一套集原画与中间画绘制基本理论讲授、原画与中间画的绘制技巧讲解、以案例式教学为一体的教材。手绘动画中间画实例教程中涉及的是二维动画核心知识之一，它的主要内容是如何实现关键姿势之间的顺畅连接。让角色动作流畅柔软。因为它更多的强调的技法技术和产品质量，所以一直不被重视，动画专业毕业生很难适应动画业界职位的技术要求，与该知识学习不扎实有直接关系，学好本课程将使这种现象彻底改观。
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| 關於作者： |
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1989年从业动画，先后在翡翠动（香港）画公司，太平洋动画公司（美国），宏广动画（台湾）公司工作，历任动画设计师，动画导演。2001年受聘于中国传媒大学动画学院教授动画专业，2011年任暨南大学艺术学院新媒体艺术系主任。2004年，策划导演了动画艺术探索片《三条忠告》，该片于2005年3月获第三届日本飞弹国际童话与传说动画片大赛银奖。2010年6月，作品《2007》被澳大利亚THE BIG BANG白兔艺术馆收藏馆收藏。2012年动画作品《煤》入选法国安纳西动画节。主要著作： 1.2004年 著作《原画》，北京机械工业出版社出版 2.2009年 著作《原画设计》，北京中国青年出版社出版 3.2011年 著作《原画设计》，上海人民美术出版社出版 4.2014年 著作《原画设计实训教程》，上海人民美术出版社出版 5.2014年 著作《分镜头脚本设计教程》北京中国青年出版社出版 6.2015年 著作《动画编导----动画短片创作》北京中国青年出版社出版
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| 目錄：
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目录
Contents
第一章 绘画之前的准备1 第四章 中间画的手法29
第一节. 中间画定义1 第一节. 动画就是中间画29
第二节. 绘画工具2 第二节. 移位同描法30
第三节. 职业素养4 第三节. 对位法32
第四节. 直接中间法34
第二章 动画线条7
第一节. 线条是动画表达的基本形式7 第五章 实践中运用的中间画39
第二节. 铁线9 第一节. 誊清原画39
第三节. 线条的精神12 第二节. 分层41
第三节. 眨眼和口型43
第三章 中间17 第四节. 组合线和遮盖48
第一节. 点的中间17
第二节. 线的中间18 第六章 中间画绘画练习集53
第三节. 体积的中间22
第四节. 运动的中间24 后记285
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| 內容試閱：
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如今科技飞速发展，动画制作日益成为电脑科技展示能力的舞台。三维动画自不必说，即使是二维动画，也是由电脑承担全部的制作环节，无纸化制作已成为动画公司制作方式的主要手段。运用电脑科技制作动画，动画的成本进一步降低，而产品产量得到极大的提高。
然而，科技进步带来的红利似乎只限于提高工作效率，从现有的国产动画作品看，并没有使得动画产品质量提升。运用电脑制作的动画并不能帮助我们提高作品艺术品质。动画质量得不到提高的原因在很大程度上是动画师过于依赖电脑软件，忽视动画专业知识的学习。要解决动画作品质量问题，首先，动画从业人员应具有专业的动画知识。只有动画师和动画团队的每一位成员都掌握动画知识，尊重动画规律，才能提升动画作品的质量。
因此，回归二维动画传统技法的教学，是培养合格专业人才的必由之路。所谓传统技法，是指手绘，用铅笔和纸作为工具的绘画技巧。这种动手实践使学生能直接感受动画的本质属性。触摸和翻动动画纸以及活动线稿的视觉感知，是动画从业人员对动画朴素、深切的感受。在这样的环境熏陶下，学生自然成长为动画人。也只有经历这样的培训和学习，我们才算初窥动画之奥秘，感受动画艺术的魅力，并勉励自己不断地探索，沿着动画之路坚定地走下去。
本书正是出于这样的初衷来设计和架构的。它回归动画技法的本源，从浅之处入手，按照动画学习的规律循序渐进，首先使学生认识和了解中间画，并由此开始适量切入动画运动基本规律的一些内容，扎扎实实地掌握中间画的技法。
从动画制作角度看，画中间画虽然不是高深的技能，但它却是动画质量的保障。很多国产动画质量不高，与制作人员不懂中间画有直接的关系。从专业角度来看，画中间画是动画师成长为动作设计师（原画师）的桥梁。因为，如果对中间画没有足够认识和深刻了解，便不可能成为一名优秀的动作设计师。
本书分为六章：前四章是理论部分，主要讲解绘画之前的准备和动画线条、中间及中间画的手法；第五章讲解了实践中运用的中间画；第六章由练习题组成。本书特色之一就是配备丰富的练习题库。题库中的习题由浅及深，循序渐进，内容丰富。有的习题专门为初学者设计，有的习题取材于已有的动画影片的镜头。其中涉及的范围较为广泛，包括自然现象的水、火、烟，角色循环动作，人物自由表演动作等，目的就是让学生全面了解动画中间画，掌握中间画的技法，为进一步学习打好基础，为适应和胜任职业岗位打好基础。
编 者
2019年9月
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