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| 內容簡介： |
教育的目的，并不是培养一味听话、服从的孩子，也不是培养为了得到奖励才肯去做事的孩子，而是要通过强化孩子的内部动机，培养出自觉主动的孩子。
本书立足于孩子生活和学习中的方方面面，包括性格培养、意志力锻炼、情绪管理、思维训练等，从而培养出孩子具有良好的行为习惯，大大增强其心理免疫力，让孩子有能力去经营一个成功与快乐并存的美好人生。
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| 關於作者： |
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肖平，家庭教育指导师，国家二级心理咨询师，婚姻家庭咨询师培训讲师，人力资源和社会保障部首批高级私人心理顾问，上海桑桥教育集团心理学部主任。从事心理学教学和心理咨询工作十五年，专注临床心理咨询和心理咨询师的培训与教学工作，长期给大学、心理学培训学校、政府机关及企事业单位授课。 罗清军，未来心理咨询事务所主任，济南市心理咨询师协会副会长，高端私人心理顾问，百度特邀心理嘉宾，长期做客北京人民广播电台、山东广播电台等，著有《新时代的婚姻》《妈妈的情绪影响孩子的未来》等书，十余年来致力于心理学的科普与传播，已开展一千五百多场线下讲座，一百多场线上课程，两千小时心理咨询，影响百万学员。
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| 目錄：
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第1章 培养自觉主动的孩子不容易：父母的理智是前提 001 家庭环境、父母言行自然而然地影响孩子 002 过度溺爱只能教育出没规矩的孩子 005 引导和鼓励才能培养出自动自发力强的孩子 008 父母批评过度，孩子容易丧失自信 012 命令，孩子真的会听吗 015 第2章 别给孩子贴标签：所有问题都只是具体的行为问题 021 别随便给孩子贴笨的标签 022 正面标签对孩子有积极影响 025 孩子爱撒谎如何引导 028 如何让孩子改掉贼性 031 别让孩子因你的打击而丧失自信 034 告诉孩子具体该怎么做 037 第3章 父母要做好领航员：孩子的积极性需要引导而非强制 041 努力发现并支持孩子的兴趣爱好 042 多听少说，了解孩子内心的真实感受 046 用幽默的方式让孩子意识到错误 049 把孩子的犯错变成锻炼他的一次机会 053 引导孩子思考人生规划 057 恰当引导，对孩子的逆反心理起到有益作用 060 第4章 需要批评也需要赞扬：孩子的主动来源于父母的鼓励 065 赏识教育，孩子需要你的赏识 066 手套效应：孩子的自信来源于父母的鼓励 069 多给孩子以积极的心理暗示 072 永远温柔对待孩子的错误 075 别当着外人的面宣扬孩子的过错 079 第5章 帮助孩子摆脱依赖：性格独立的孩子才能掌握自己的人生 083 蜜罐里长大的孩子太软弱 084 从小培养孩子自己的事情自己做 088 让孩子学会为自己做主 092 支持孩子参加社会实践 095 让孩子自己作出选择，承担后果 098 引导孩子参与家务劳动 103 第6章 性格成熟的孩子更自觉：帮孩子建立自控自律的能力 109 培养孩子抵制诱惑的能力 110 好孩子拒绝脏话不爆粗口 114 让孩子远离香烟 117 成长中的孩子最忌心浮气躁 120 不让孩子养成粗心马虎的习惯 125 别让懒散成为孩子成长路上的绊脚石 128 第7章 陪孩子一起战胜挫折：别让孩子因挫折而灰心怠惰 133 任何时候挫折教育必不可少 134 培养孩子积极乐观的心态 138 引导孩子正确面对失败 141 如何引导孩子从输不起的情绪中走出来 145 鼓励孩子再尝试一次 149 引导孩子以平常心对待考试失利 153 第8章 小心呵护孩子的正能量：让积极成为孩子性格的一部分 157 别忽视孩子的自我认同感 158 从爱的基点出发，始终相信你的孩子 161 培养孩子的感恩之心 164 鼓励孩子多为他人着想 167 正确引导孩子追求完美的心态 170 幽默的孩子更开朗乐观 173 第9章 做孩子心绪的体察者：帮助孩子提升学习的积极性 177 如何培养孩子的学习兴趣 178 帮助孩子找到学习动机 182 引导孩子明确学习目的，激发学习动力 185 学习效率低，孩子没有学习热情 189 家长太看重成绩，引发孩子学习压力过大 192 紧张的人际关系易导致孩子厌学 195 第10章 构筑适度的竞争环境：良好的竞争能力孩子必不可少 199 有意识地培养孩子的竞争意识 200 告诉孩子提升竞争力先要积累实力 203 正确引导孩子的好胜心 205 竞争中孩子产生嫉妒心怎么办 209 鼓励孩子向竞争对手学习 212 参考文献 215
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前 言 作为父母，我们都望子成龙望女成凤，都希望培养出出色的孩子。所谓出色的孩子，就是成绩优异、品德优异、受人欢迎，能在未来成为一名有竞争力的佼佼者。然而，孩子在成长过程中，总是会出现这样那样令父母操心的问题，对此，一些家长坚持棍棒下出人才的教育方法，孩子一有问题不是严厉批评，就是打骂，然而，这样的教育方式真的有效吗？也许有的孩子真的听话了，但是积极性却没了；也有的孩子，被批评时，不仅不会马上改正，还会产生抗拒情绪，反而更难达到教育目的。无论哪种结果，都不是我们的初衷，因为育儿的终极目标，不是培养服从指令的孩子，也不是培养为了得到奖励才肯去做的孩子，而是要通过强化孩子的内部动机，培养出自觉主动的孩子。 那么，什么是自觉主动的孩子呢？所谓自觉主动的孩子，就是他们无论是生活、学习还是与人交往，都能在没有成人督促的情况下，做着恰当的事情。他们所做的事情，完全是受到自主意识支配下的自觉行为。 那么，孩子的自主意识应该如何激发呢？ 现实生活中，很多家长抱怨，随着孩子的成长，家庭教育越来越难做，苦口婆心地劝说、费心尽力地督促都不管用，孩子依然不懂事、德行差、依赖性强、学习成绩不尽如人意。他们一方面责怪孩子天生就笨，不争气，另一方面又埋怨自己教子无方，心有余而力不足。 其实，教育孩子，最重要的不是督促和打骂，而是激发孩子内在的行为动机。我们发现，不少孩子学习差、习惯差，往往不是因为家长督促太少，而是因为家长督促过多，使孩子失去了主动性造成的。 我们对孩子的督促，要着眼于孩子主动性的发展，激发孩子的行为动机，让孩子有动力，有兴趣学习、做事，并形成良好的行为习惯。俗话说得好，习惯成自然，一旦成为习惯，孩子就能很容易做好每件事情。 另外，如果要鼓励孩子树立持之以恒的态度，家长应以身作则，让孩子从自己身上学会应如何做好每件事，从小养成良好的做事习惯。当孩子学会自我管理后，积极主动性自然会有所提高。 可能一些父母不知道从何入手，不知道如何引导孩子，而这就是本书编写的目的。本书从孩子的生活习惯、情绪管理、思维训练、性格培养等各个方面，告诉家长如何鼓励和引导孩子提升自觉性，帮助孩子养成良好的习惯，进而让孩子积极、快乐地成长。 编著者2019年12月
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