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| 內容簡介： |
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立足于改革开放40年这一具有里程碑意义的时刻，《反思与对话：中国广播电视改革开放四十年》聚焦中国广播电视40年的成就、经验、问题和教训，并展望未来中国广播电视的发展前景，同时在教育部、中共中央宣传部共同实施新闻传播人才教育培养计划2.0的背景下，通过对话与反思，回望广播电视教育在中国的40年经历，探讨中国高等教育在新闻传播人才培养上如何迈向2.0时代。
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| 關於作者： |
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颜春龙（1973.02-），男，苗族，民革成员，江西永新人，博士，三级教授，美国布法罗纽约州立大学传播系访问学者，现任重庆师范大学新闻与传媒学院（新媒体学院）院长、重庆新闻学院副院长。主要研究领域：环境新闻传播、文化传媒产业、传媒法与社会治理、海外华人传媒、影视传媒艺术。已出版独著4部，主编和出版其他论著2部，发表论文40多篇。先后主持国家社会科学基金项目、省社科规划重大招标项目等十余项。
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| 目錄：
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跨界融合：媒体转型发展与人才培养变革纪念改革开放40周年：中国广播电视发展论坛暨新时代卓越新闻人才培养论坛综述
第一辑 改革开放40年与广播电视变革风起正是扬帆时历史转折期的中国广播电视传媒
改革开放40年：中国广播电视的主要成就与启示
中国电视40年发展变化的回顾与展望
改革开放40年：中国广播研究的主要成果与存在问题
改革开放40年：中国电视剧海外传播的特点与发展
改革开放40年：中国广播电视学术研究的进路及特色
第二辑 智能时代与视听传播
以三化促融合以融合促发展
我国藏语卫视的跨喜马拉雅地区传播策略探析
亲子垂直生态圈的构建与模式探讨专业少儿频道运营策略
童真与本真从真角度探动画发展的可能性
数字化语境中新世纪以来文艺传播的审美窥探
穿越真人与秀边界的当代媒介野心
社交媒体在危机管理中的运用研究
《把乐带回家》：广告微电影传播的符号矩阵解析
第三辑 媒介创新与社会发展
框架理论视阈下《人民日报》美国国际贸易形象嬗变研究以1979-2018年美国国际贸易报道为例
知识付费时代下出版业的转型及路径
关系化与媒体化：基于微商信任危机的思考
整合营销传播视域下农业品牌自媒体传播研究
新生代导演电影中的中国形象及其国际电影节传播
乡土治理转轨与县域媒介融通：县级融媒体中心建设的公共服务生态
第四辑 传媒教育与高校实践
语境、形态与反思：九十年代以来中国电视新闻评论节目变迁
如何培养有尖、有棱、有底的金刚石型人才新闻传播应用型人才331素质培养策略探索
培养一流一带一路国际传播人才的思考
双创背景下民办高校广播电视学专业的人才培养模式探究
影像创作教学中浸人式实践教学模式的代人与融合以《初心使命》微动漫创作教学为例
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| 內容試閱：
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2018年，时值中国改革开放40周年。乘国家飞速发展之东风，40年来，中国广播电视事业不断进步，经历了从四级办广播、四级办电视到卫星、有线星网结合的立体传播网络，从事业性质、企业管理到锻造产业链的辉煌历程。同年，中宣部和教育部推动的部校共建新闻学院建设走过第一个五年，两部委出台《关于提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见》，对新时代的新闻人才培养提出了新的全面要求。
纪念改革开放40周年：中国广播电视发展论坛暨新时代卓越新闻人才培养论坛正是在这样的时代背景下隆重举行，来自全国各地数十所高校、科研机构、广播电视媒体的两百多名专家、学者共襄盛举，回顾历史，展望未来，共同探讨媒介与社会、产业与教育如何跨界融合、协同合作，画好两个同心圆，为我国广播电视事业和传媒人才培养贡献智慧和力量。本次论坛和相关成果的结集出版，既是对广播电视事业发展经验的回顾与总结，也是对部校共建成果的梳理与下一步计划的探讨，对进一步推动我国广播电视事业向纵深发展，对深入贯彻和实施卓越新闻传播人才培养计划2.0都有着特别的意义和价值。
进入21世纪，新媒体的崛起搅动了媒介生态格局，广播电视受到巨大冲击，媒介融合已经进入纵深发展阶段。党的十九大指出，中国进入了新时代。这个新时代是承前启后、继往开来的时代。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。随着移动互联网的普及，媒介社会化与社会媒介化趋势日益凸显，人工智能、SG技术在传媒领域的应用极大推动着视听传媒产业的发展。
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