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| 編輯推薦： |
包含72节主题课，几乎涵盖了所有的文章及文学体裁知识。遗憾的是，经过岁月陈年累积，绝大多数版本都只保留了72堂课的主要内容，丢弃了原本的文法修辞模块和文选模块。因此我们着力参考了民国第1套版本，精心编校，将缺失模块内容悉数补充，力图保留*初的那份知识的精粹。
于今来看，对于学生，它是夯实写作基础的工具书；对于教师，它是积累教学经验、传授写作技巧的参考书；对于需要写文案策划的职场人士也同样适用只要是接触到写作的读者，都可以或多或少地从中汲取到所缺失的知识。
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| 內容簡介： |
本书原名为《国文百八课》，书中以记叙文、说明文、议论文的顺序，提出了72个主题课，代表了文章知识的72个方面，是一本逻辑清晰、讲解精详的写作宝典。
此次出版，我们保留了全书的核心文话部分，并精编精校了文法或修辞部分，旨在使读者学习语文写作过程中，能够做到知其然也知其所以然，这所谓的所以然，便是针对语法、修辞的研习，要知道，这一类出自民国教育家之手的语法类参考书，实属不多。关于这两部分的编校，我们参考了民国*套《国文百八课》，目的就是希望保留*初的那份知识的精粹。因此，希望这本书能成为更多写作爱好者爱不释手的参考书。出于使这本书精练、简洁来考虑，本次出版，我们只列出了文选的文章题目，并删去了习问部分，这样全书的知识脉络便更加清晰可读、可学易懂了。
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| 關於作者： |
叶圣陶（18941988）
原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。现代作家、教育家、文学出版家，毕生致力于我国教育文化事业的发展，有优秀的语言艺术家之称。代表作有《稻草人》等。
夏丏尊（18861946）
文学家、语文学家、出版家和翻译家。浙江绍兴上虞人。中国新文学运动的先驱，也是我国语文教学的耕耘者，其创办的《中学生》杂志在文化界、教育界有口皆碑。著有《文章作法》《平屋杂文》等，与叶圣陶合著《国文百八课》《文心》等。
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| 目錄：
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第一章 写作不能一知半解
第一讲文章面面观 2
第二讲文言体和语体（一） 5
第三讲文言体和语体（二） 8
第四讲作者意见的有无 13
第五讲文章的分类 17
第六讲应用文 22
第七讲书信的体式 26
第八讲书信与礼仪 30
第九讲书信和诸文体 34
第十讲记述和叙述 37
第十一讲 记述的顺序 41
第十二讲 叙述的顺序 45
第十三讲 记叙的题材 48
第十四讲 材料的判别和取舍 52
第十五讲 叙述的快慢 56
第十六讲 叙述的倒错 59
第十七讲 过去的现在化 63
第十八讲 观点的一致与移动 67
第二章 泼墨如水，也要惜墨如金
第十九讲日记 72
第二十讲游记 76
第二十一讲 随笔 80
第二十二讲 直接经验和间接经验 84
第二十三讲 间接经验的证明 88
第二十四讲 第一人称的立脚点 91
第二十五讲 第二人称的立脚点 95
第二十六讲 第三人称的立脚点 99
第二十七讲 叙述的场面 103
第二十八讲 事物与心情 107
第二十九讲 情感的流露 111
第三十讲抒情的方式 116
第三十一讲 情绪与情操 120
第三十二讲 记叙与描写 124
第三十三讲 印象 128
第三十四讲 景物描写 132
第三十五讲 人物描写 137
第三十六讲 背景 141
第三章 想明白再说清楚
第三十七讲 记叙文与小说 146
第三十八讲 小说的真实性 150
第三十九讲 韵文和散文 154
第四十讲诗的本质 159
第四十一讲 暗示 164
第四十二讲 报告书 169
第四十三讲 说明书 173
第四十四讲 说明和记述 176
第四十五讲 说明和叙述 180
第四十六讲 说明和议论 184
第四十七讲 说明的方法 188
第四十八讲 类型的事物 192
第四十九讲 抽象的事理 196
第五十讲事物的异同 200
第五十一讲 事物间的关系 203
第五十二讲 事物的处理法 207
第五十三讲 语义的诠释 210
第五十四讲 独语式和问答式 214
第四章 有理有据才能据理力争
第五十五讲 知的文和情的文 220
第五十六讲 学术文 225
第五十七讲 对话 229
第五十八讲 戏剧 233
第五十九讲 文章中的会话 237
第六十讲抒情诗 241
第六十一讲 叙事诗 245
第六十二讲 律诗 249
第六十三讲 仪式文（一） 253
第六十四讲 仪式文（二） 257
第六十五讲 宣言 261
第六十六讲 意的文 264
第六十七讲 议论文的主旨 268
第六十八讲 立论和驳论 272
第六十九讲 议论文的变装 276
第七十讲推理方式（一）演绎 280
第七十一讲 推理方式（二）归纳 285
第七十二讲 推理方式（三）辩证 290
第四十讲诗的本质 159
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| 內容試閱：
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编者序
1935年到1938年，夏丏尊、叶圣陶两位先生编写了这套极具创意的初中语文课本，一经出版便广受好评。原书名为《国文百八课》，每一课包括文话文选文法或修辞习问四部分，形成了一套非常完整的初中语文教学体系。打破了传统教学观念，给语文学科灌输了新的科学性定位。遗憾的是，因抗日战争爆发，这套《国文百八课》只出版了四册，共七十二课，却也仍不失为一套主讲文章写作方法的优质读本。
文话部分是以记叙文、说明文、议论文的顺序，提出了七十二个小题目，代表了文章知识的七十二个方面。该部分是全书的纲领，也是作者着力最多的部分。文选部分则充当桥梁的作用，既配合了文话所讲的内容，也不乏一些典型例句，这些例句可以用在文法或修辞部分，做重点的剖析。习问部分则是对于每讲提出的复习思考题。
可见，这是一本逻辑清晰、讲解精详的写作宝典。对于学生，它是夯实写作基础的工具书；对于教师，它是积累教学经验、传授写作技巧的参考书；此外，它对于需要写文案策划、新闻文稿的职场人士，同样适用。它虽是民国时期的初中语文课本，可于今看来，只要是接触到写作的读者，都可以或多或少地从中汲取到所缺失的知识。
此次出版，我们保留了全书的核心文话部分，并精编精校了文法或修辞部分，旨在使读者学习语文写作过程中，能够做到知其然也知其所以然，这所谓的所以然，便是针对语法、修辞的研习，要知道，这一类出自民国教育家之手的语法类参考书，实属不多。关于这两部分的编校，我们参考了民国第一套《国文百八课》，目的就是希望保留最初的那份知识的精粹。因此，希望这本书能成为更多写作爱好者爱不释手的参考书。遗憾的是，出于使这本书精练、简洁来考虑，本次出版，我们只列出了文选的文章题目，并删去了习问部分，感兴趣的读者可以自行搜查相关资料。
书中一定还有不足之处，烦请读者批评指正。
编者谨识
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