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| 內容簡介： |
根据这门课程的基本要求，《学习指导》以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史进程和基本经验；以马克思主义中国化新成果为重点，全面把握中国特色社会主义进入新时代，系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位，充分反映建设社会主义现代化强国的战略部署。
《学习指导》在结构上除了前言和后记外，由三部分共十四章组成。其中首部分*思想，共四章：首章主要阐述*思想的形成发展、主要内容、历史地位、指导意义；第二章到第四章，主要阐述*思想的主要内容，分别讲新民主主义革命理论、社会主义改造理论、中国社会主义建设道路初步探索的理论成果。第二部分共三章，分别阐述邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观各自形成的社会历史条件、形成发展过程、主要内容和历史地位。第三部分主要阐述习近平新时代中国特色社会主义思想，共七章，具体内容包括：习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、五位一体总体布局、四个全面战略布局、全面推进国防和军队现代化、中国特色大国外交、坚持和加强党的领导。
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| 目錄：
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前言
毛泽东思想
章 毛泽东思想及其历史地位
第二章 新民主主义革命理论
第三章 社会主义改造理论
第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果
邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观
第五章 邓小平理论
第六章 “三个代表”重要思想
第七章 科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
第九章 坚持和发展中国特色社会主义的总任务
第十章 “五位一体”总体布局
第十一章 “四个全面”战略布局
第十二章 全面推进国防和军队现代化
第十三章 中国特色大国外交
第十四章 坚持和加强党的领导
模拟试卷一
模拟试卷二
参考答案
后记
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| 內容試閱：
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怎样学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
（一）学习目的
开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设和改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义的立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。
（二）教材特色
根据这门课程的基本要求，本教材以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史进程和基本经验；以马克思主义中国化最新成果为重点，全面把握中国特色社会主义进入新时代，系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位，充分反映建设社会主义现代化强国的战略部署。
（三）教材内容
本教材在结构上除了前言和后记外，由三部分共十四章组成。其中第一部分毛泽东思想，共四章：第一章主要阐述毛泽东思想的形成发展、主要内容、历史地位、指导意义；第二章到第四章，主要阐述毛泽东思想的主要内容，分别讲新民主主义革命理论、社会主义改造理论、中国社会主义建设道路初步探索的理论成果。第二部分共三章，分别阐述邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观各自形成的社会历史条件、形成发展过程、主要内容和历史地位。第三部分主要阐述习近平新时代中国特色社会主义思想，共七章，具体内容包括：习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、五位一体总体布局、四个全面战略布局、全面推进国防和军队现代化、中国特色大国外交、坚持和加强党的领导。
（四）学习要求
一是努力掌握基本理论。从整体上把握马克思主义中国化的理论成果的科学内涵、理论体系，特别是中国特色社会主义理论体系的基本观点，增强中国特色社会主义的自觉自信。
二是坚持理论联系实际。紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系自己的思想实际，树立历史观点、世界视野、国情意识和问题意识，增强分析问题、解决问题的能力。
三是培养理论思考习惯。不断提高理论思维能力，以更好地把握中国的国情，中国社会的状况和自己的生活环境，以自己的实际行动为中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴做贡献。
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