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『簡體書』数据库应用技术实验指导与习题及解答（第2版）

書城自編碼： 3533212
分類：簡體書→大陸圖書→計算機/網絡→數據庫
作者： 喻梅，李雪威，王庆节，高洁，于健 等 编
國際書號(ISBN)： 9787561867105
出版社： 天津大学出版社
出版日期： 2020-09-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开

售價：HK$ 53.8

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內容簡介：
《数据库应用技术实验指导与习题及解答（第2版）》是与天津大学出版社出版的《数据库应用技术》（第2版）配套使用的实验教程，全书分为三部分。第1部分是实验指导，通过涵盖教材主要知识点的十个实验来指导学生掌握SQL Server 2014的应用方法。第2部分是数据库设计与应用系统实例，以实例介绍数据库设计的过程以及数据库应用系统的开发过程。第3部分是习题及解答，配有《数据库应用技术》教材中每章的习题和参考答案。
《数据库应用技术实验指导与习题及解答（第2版）》可以作为高等院校相关专业数据库应用技术课程的实验教材，也可供从事数据库研究和使用SQL Server 2014进行数据库系统开发的计算机专业人员参考。
目錄：
第1部分 实验指导
实验1 SQL Server 2014的安装及管理工具的使用
一、实验目的
二、实验内容
三、操作指导
实验2 SQL Server 2014数据库管理
一、实验目的
二、实验内容
三、操作指导
实验3 SQL Server 2014数据表创建
一、实验目的
二、实验内容
三、操作指导
实验4 数据查询与更新
一、实验目的
二、实验内容
三、操作指导
实验5 索引与视图
一、实验目的
二、实验内容
三、操作指导
实验6 数据完整性
一、实验目的
二、实验内容
三、操作指导
实验7 Transact-SQL程序设计
一、实验目的
二、实验内容
三、操作指导
实验8 存储过程与触发器
一、实验目的
二、实验内容
三、操作指导
实验9 数据库安全管理
一、实验目的
二、实验内容
三、操作指导
实验10 备份与还原数据库
一、实验目的
二、实验内容
三、操作指导
第2部分 数据库设计与应用系统实例
第1章 数据库设计实例牛奶销售管理系统数据库设计及实现
1．1 需求分析
1．2 概念设计
1．3 逻辑设计
1．4 物理设计
1．5 数据库实现
第2章 数据库应用技术课程设计要求
2．1 分组要求
2．2 主题
2．3 课程设计具体要求
2．4 课程设计提交要求
2．5 课程设计书写格式
第3章 数据库应用系统实例牛奶销售管理系统开发
3．1 使用Visual Studio开发应用程序
3．2 主要功能模块的开发
第3部分 习题及解答
第1章 数据库系统概论
1．1 习题
1．2 习题答案
第2章 关系数据库系统
2．1 习题
2．2 习题答案
第3章 数据库设计
3．1 习题
3．2 习题答案
第4章 SQL Server 2014概述
4．1 习题
4．2 习题答案
第5章 SQL Server数据库的创建与管理
5．1 习题
5．2 习题答案
第6章 数据表的创建与管理
6．1 习题
6．2 习题答案
第7章 数据查询与更新
7．1 习题
7．2 习题答案
第8章 索引与视图
8．1 习题
8．2 习题答案
第9章 数据完整性
9．1 习题
9．2 习题答案
第10章 Transact-SQL程序设计
10．1 习题
10．2 习题答案
第11章 存储过程与触发器
11．1 习题
11．2 习题答案
第12章 数据库安全管理
12．1 习题
12．2 习题答案
第13章 备份与还原数据库
13．1 习题
13．2 习题答案
参考文献
內容試閱：
本书自2015年出版以来，一直作为高校数据库相关课程的实验指导教材，受到广大教师和学生的欢迎。随着SQL Server数据库技术的飞速发展以及版本的不断更新，为了适应教学及应用的需求，特对全书进行了修订。关于此次修订工作，做以下几点说明。
　　①保留原书的体系、结构不变。将贯穿全书的数据库实验所用实例进行了重新设计，实例更符合实际应用情况，也更有利于读者学习和参考。
　　②将原书实验使用的SQL Server数据库的软件版本由SQL Server 2005调整为SQL Server 2014，以便与目前广泛应用的软件版本同步。
　　③第2部分的数据库应用系统实例进行了更新，使用Visual Studio 2017和SQL Server2014数据库实现了应用系统。
　　④第3部分的部分内容做了更新。
　　本书第2版由喻梅、李雪威任主编，王庆节、高洁任副主编。第1部分由喻梅、王建荣、李雪威编写，第2部分由王庆节、高洁编写，第3部分由王庆节、于健、高洁编写。书中实例的上机验证由刘志强、刘超、高斯瑶、刘鸣喆、李盼完成。全书校对由刘玉生完成。在此也感谢对本书第1版做出贡献的编写者。在全书的撰写过程中，得到了王保旗、葛卫民老师的指导，在此表示衷心感谢。
　　编者在编写本书的过程中参考了一些教材和资料，具体见参考文献，在此对原作者表示诚挚的谢意。由于时间仓促，编者水平有限，书中疏漏和不当之处敬请读者批评指正。借此机会，向使用本套教材的广大师生以及关心我们的同行、学者表示感谢。

 

 

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