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| 內容簡介： |
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社会发展需要大量高素质人才，特别是高质量的艺术专门人才，艺术院校作为培养艺术人才的专门机构，担负着为我国文化发展与繁荣输送高质量艺术专业人才的重要任务，如何在整合教学、服务、管理等各渠道的力量，培养德才兼备、具有较高文化素养与综合素质的艺术大学生，对于满足社会对于高素质艺术人才的需求、服务国家文化大发展与大繁荣具有重要意义。本书将对于艺术院校人才培养中存在的问题进行梳理，进一步明确艺术院校人才培养思路和培养目标，探讨整合人才培养资源、完善人才培养工作机制的途径与方法。
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| 關於作者： |
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迟行刚，男，1972年11月出生，辽宁盖州人，1992年6月入党，1995年7月参加工作，在职研究生文化程度（北京大学经济法专业），法学硕士，教授。 现任北京市朝阳区委常委、组织部部长、党校校长。历任北京大学生命科学院团委书记，北京大学学生工作部管理办公室副主任、主任，北京大学政府管理学院党委副书记，北京大学党委组织部副部长、北京大学成人教育学院党总支书记（兼）；北京舞蹈学院党委副书记。
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| 目錄：
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第一部分 教育教学篇
切实提高艺术院校思想政治工作的针对性和实效性
迈向双一流：北京舞蹈学院新一轮改革的理念与实践
创新驱动战略下的舞蹈高等教育革新思考
舞蹈专业教学与高等教育的融合发展北京舞蹈学院学年学分制改革的思考
北京舞蹈学院实践教学管理探索
浅谈投资管理对舞蹈教学需求的响应与促动
构建具有艺术院校特色的综合育人模式中国古典舞育人模式探究
构建具有艺术院校特色的综合育人模式思想政治理论课程建设
北京舞蹈学院研究生综合育人研究报告
第二部分 管理服务篇
构建具有艺术院校特色的综合育人模式管理育人调研报告
构建具有艺术院校特色的综合育人模式服务育人调研报告
育人为本、德育为先浅谈高校师德建设对育人的重要影响
用严爱陪你走过这一段成长路我、学籍管理和大学生成长的那点感悟
艺术类高校教学督导工作的探究多元参与的文化育人功能思考
第三部分 学生工作篇
创新培训模式促进学生党建工作发展
基于过程管理理论的艺术院校学生党员发展工作思考以北京舞蹈学院为例
育人为本 立德树人 与时俱进 创新方法
进一步加强和改进艺术院校大学生思想政治教育工作
文化引领 特色育人
构建舞院特色的大学生思想政治教育模式
中国传统艺术精神在当代艺术类高校思想政治教育中的价值与作用
艺术院校综合育人模式下的爱国主义教育探究以北京舞蹈学院为例
把握规律 突出特色 夯实成效构建具有艺术院校特色的大学生心理素质教育体系
浅谈如何在艺术类院校开展精细化职业指导管理工作以北京舞蹈学院为例
艺术院校综合育人模式中的校园文化建设刍议
新媒体时代下艺术院校网络育人模式探究以北京舞蹈学院官方微信平台为例
北京舞蹈学院加强礼仪教育的必要性和实践路径
北京舞蹈学院大学生日常行为规范探究
艺术院校大学生写作能力培养与思考以北京舞蹈学院芭蕾舞系为例
构建具有艺术院校特色的综合育人模式调研报告辅导员工作研究报告
浅谈艺术院校综合育人模式下的班主任工作以北京舞蹈学院为例
后 记
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序
高校立身之本，在于立德树人。习近平总书记在全国高校思想政治工作会上讲话强调指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，这始终是我们工作的出发点和最终落脚点，也是一项具有深远意义的课题。
思想政治教育是一门应用性科学，具有很强的实践性。高校思想政治教育研究一直是学者们关注的热点。目前，研究者从宽度和深度、纵向和横向对高校思想政治教育问题进行了广泛而有意义的探索，也取得了许多成果，其研究内容主要是高校思想政治教育的基础理论问题、理论和实践问题及其周延，尚存在以下几点不足：一是从开展大学生思想政治教育工作的本体出发进行经验性描述，而将大学生作为本体出发研究的还不够，影响了大学生思想政治教育研究的针对性和实效性；二是虽然理论研究不少，但视角较为单一，有的缺乏跨学科视角，影响了大学生思想政治教育研究的广度和深度。
艺术院校具有独特的教育模式、育人目标和专业特色，艺术院校大学生具有自身的独特个性，其思想政治教育工作有独特规律。本课题组致力于针对艺术院校大学生思想政治进行专门研究，基于艺术院校及学生的特点及需求，从微观和宏观两个层次，探讨整合思想政治教育内容与方法，从而构建具有艺术院校特色的思想政治教育综合育人模式。综合已有的研究成果和未来研究的发展趋势，我们研究的思路和方法体现在以下四个方面。一是建立跨专业、跨学科、跨视域的综合视角。高校思想政治教育是一个宏观、复杂的系统工程，借鉴哲学、社会学、教育学、心理学、新闻学等学科的研究思路，有助于理论创新，并将宏观与微观相结合，从整体视角解决具体问题。二是综合运用多种研究方式。伴随着高校思想政治教育新渠道、新方法、新载体、新手段的出现，思想政治教育研究的应用性日趋明显，立体多维的研究手段和研究方法有利于克服目前研究大都基于经验描述的不足，使得问题解决方案的依据更具有现实针对性、更加深入。三是针对具体群体面对的具体现实问题进行研究。理论研究是解决具体现实问题，不同群体有共性更有特殊性，针对具体群体展开研究，是某一领域的研究逐渐深化、专业化的标志。针对具体群体的具体问题进行微观研究是群体个性化、环境复杂化的必然要求。四是构建理论引导下的研究模式。国内外环境的复杂化，使得大学生群体复杂化和个性化特征越来越凸显，这使得思想政治教育的难度加深、领域扩大、层次变多，内容更丰富、手段更多样。整合思想政治教育内容与方法，在相关理论的指导下，建立模式，整合内容，形成系统化、规范化、科学化的模式和体系。
本课题组研究的目标，是在跨学科视角下运用文献分析、深度访谈、问卷调查等多种方法，全面了解艺术院校大学生学生思想政治现状及面临具体问题，针对艺术院校学生的特殊特点及需求，从微观和宏观两个层次，探讨整合思想政治教育内容与方法，从而构建具有艺术院校特色的思想政治教育综合育人模式。梳理和分析构建有艺术院校特色的大学生思想政治教育综合育人模式的理论基础，阐述构建综合育人模式的必要性、原则、条件保障和需处理好的几个关系。从艺术院校的教育模式、育人目标、专业特色和师生特点分析构建有艺术院校特色的综合育人模式的必要性；从领导重视，制度保障；更新观念、人员保障；完善设施，经费保障；部门协作，全员育人几方面阐述构建有艺术院校特色的综合育人模式的条件保障；确立起构建有艺术院校特色的综合育人模式的育人性原则、渗透性原则、主体性原则和生活化原则；并探讨构建艺术院校特色的综合育人模式要处理的几个关系，如：学校、家庭与社会的关系；教师和学生的关系；学生工作部门、各系部与其他部门的关系；学生工作教师、专业教师与行政教师的关系；学生活动与课堂教学的关系及日常教育与集中教育的关系。通过研究，探索建立起学校党委领导下的各个部门、各支队伍同向同行的艺术院校综合育人模式。
教育强则国家强，青年兴则国家兴。艺术院校肩负着培养中华民族伟大复兴之有理想、有本领、有担当时代新人的重大任务，我们必须坚持把立德树人作为根本任务，不断增强做好思想政治工作的责任感和使命感。围绕学生、关照学生、服务学生，提升思想政治教育的亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。艺术院校综合育人模式研究，是基于北京舞蹈学院思想政治工作者的学习思考和实践探索，希望与广大同仁共同分享。让我们在立德树人的道路上携起手来，为办好中国特色社会主义大学，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚实支撑。
编委会
2019年10月
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