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| 編輯推薦： |
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1 教材定位准确，体现新教学理念，反映新教学成果。紧密联系新的教学大纲和临床实践，注重基础理论和临床实践相结合，体现高素质复合型人才培养的要求。2 适应新世纪医学教育模式的要求，注重学生的临床实践技能、初步科研能力和创新能力的培养。突出实用性和针对性，以临床应用为导向，同时反映相关学科的前沿知识和发展趋势。（3）以问题为导向，导入临床案例。通过案例与提问激发学生学习的热情，以学生为中心，以利于学生主动学习。（4） 纸质数字，融合发展。全套教材教材采用全新编写模式，以扫描二维码形式帮助老师及学生在移动终端共享优质配套网络资源，通过使用我社数字化教学资源平台将移动互联、网络增值、慕课等新的教学理念和学习方式融入教材建设中，开发多媒体教材、数字化教材等新媒体教材形式。
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| 內容簡介： |
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近年来，随着科学技术的进步，大量先进仪器和技术的采用，医学检验得到飞速的发展。各种新的检验技术不断涌现，对临床疾病的诊疗越来越重要，作用越来越突出，为人类疾病的诊断、治疗监测、预后判断提供大量新的实验室监测指标。据统计，临床实验室提供的医学检验信息占患者全部诊疗信息的60%以上，医学检验已成为医疗的重要组成部分，被称为临床医学中的侦察兵。为了更好地适应医学检验技术专业的教学发展和需求，体现新的教学理念和特色，在认真、广泛调研的基础上，在医学检验技术专业教学指导委员会相关领导和专家的指导和支持下，华中科技大学出版社组织了全国40多所医药院校的200多位老师编写了本套全国高等医药院校医学检验专业十三五规划教材。
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| 關於作者： |
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李萍，女，硕士，教授，河北北方学院医学院检验学院临床检验教研室主任。近年，主持河北省自然科学基金项目2项，曾获河北北方学院优秀教师、科研先进个人等荣誉。
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| 目錄：
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第一章血液检验基本技术1
实验一光学显微镜的使用和调试1
实验二血液标本的采集3
实验三微量吸管的使用与鉴定10
实验四血细胞计数板的使用与校准12
实验五血涂片的制备与染色16
第二章血液一般检验21
实验一红细胞计数21
实验二血红蛋白测定23
实验三血细胞比容测定27
实验四红细胞平均指数计算29
实验五红细胞平均直径测量30
实验六红细胞形态检查31
实验七网织红细胞计数33
实验八嗜碱性点彩红细胞计数36
实验九红细胞沉降率测定37
实验十白细胞计数39
实验十一白细胞分类计数和形态检查41
实验十二嗜酸性粒细胞直接计数45
实验十三红斑狼疮细胞检查47
实验十四血小板计数49
实验十五血小板形态检查50
实验十六血细胞分析仪的使用52
实验十七血细胞分析仪的性能评价58
实验十八血细胞分析仪的校准59
第三章血栓与止血常用筛检实验63
实验一出血时间测定63
实验二血块收缩实验64
实验三凝血时间测定65
实验四活化部分凝血活酶时间测定66
实验五血浆凝血酶原时间测定68
实验六血浆凝血酶时间测定69
实验七血浆D二聚体测定71
第四章血型鉴定及交叉配血73
实验一ABO血型鉴定73
实验二Rh血型鉴定76
实验三交叉配血78
实验四血清中不完全抗体的测定81
实验五不规则抗体的筛查和鉴定83
第五章尿液检验86
实验一尿液一般性状检查86
实验二尿液酸碱度测定93
实验三尿蛋白定性检查95
实验四尿葡萄糖定性检查97
实验五尿酮体定性检查99
实验六Harrison法尿胆红素定性检查100
实验七Ehrlich法尿胆原定性检查101
实验八尿血红蛋白定性检查103
实验九尿肌红蛋白定性检查104
实验十尿本周蛋白定性检查105
实验十一乳糜尿定性检查107
实验十二尿苯丙酮酸定性检查108
实验十三尿含铁血黄素定性检查109
实验十四尿卟啉及卟胆原定性检查110
实验十五尿人绒毛膜促性腺激素定性检查111
实验十六尿有形成分检查112
实验十七1 h尿有形成分排泄率测定117
实验十八尿液自动化分析检查118
第六章粪便检查127
实验一粪便一般性状检查127
实验二粪便显微镜检查127
实验三粪便隐血实验133
实验四粪便分析工作站135
第七章体液检查138
实验一脑脊液检查138
实验二浆膜腔积液检查143
实验三精液一般检查148
实验四精液其他检查155
实验五精子分析仪检查161
实验六前列腺液检查163
实验七阴道分泌物检查164
第八章细胞病理学基本检查167
实验一标本采集和涂片制作167
实验二染色方法170
实验三液基细胞学技术175
实验四细胞涂片观察和结果报告175
实验五女性生殖道细胞病理学检查176
实验六呼吸道细胞病理学检查182
实验七浆膜腔积液细胞病理学检查186
主要参考文献189
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| 內容試閱：
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近年来，随着科学技术的进步，大量先进仪器和技术的采用，医学检验得到飞速的发展。各种新的检验技术不断涌现，对临床疾病的诊疗越来越重要，作用越来越突出，为人类疾病的诊断、治疗监测、预后判断提供大量新的实验室监测指标。据统计，临床实验室提供的医学检验信息占患者全部诊疗信息的60%以上，医学检验已成为医疗的重要组成部分，被称为临床医学中的侦察兵。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》要求全面提高高等教育水平和人才培养质量，以更好地满足我国经济社会发展和创新型国家建设的需要。根据《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》，在教材建设过程中，教育部鼓励编写、出版适应不同类型高等学校教学需要的不同风格和特色的教材；积极推进高等学校与行业合作编写教材；鼓励编写和出版不同载体和不同形式的教材，包括纸质教材和数字化教材。2012年教育部制定的新本科专业目录中，将医学检验专业更名为医学检验技术专业，学制由五年改为四年。
为了更好地适应医学检验技术专业的教学发展和需求，体现新的教学理念和特色，在认真、广泛调研的基础上，在医学检验技术专业教学指导委员会相关领导和专家的指导和支持下，华中科技大学出版社组织了全国40多所医药院校的200多位老师编写了本套高等医药院校医学检验技术专业创新型系列教材。本套教材由国*级重点学科的教学团队引领，副教授及以上职称的老师占80%，教龄在20年以上的老师占72%。教材编写过程中，全体参编人员进行了充分的研讨，各参编单位高度重视并大力支持教材的编写工作，各主编及参编人员付出了辛勤的劳动，这确保了本套教材的编写质量。
本套教材着重突出以下特点：
1教材定位准确，体现新教学理念，反映新教学成果。紧密联系新的教学大纲和临床实践，注重基础理论和临床实践相结合，体现高素质复合型人才培养的要求。
2适应新世纪医学教育模式的要求，注重学生的临床实践技能、初步科研能力和创新能力的培养。突出实用性和针对性，以临床应用为导向，同时反映相关学科的前沿知识和发展趋势。
（3） 以问题为导向，导入临床案例。通过案例与问题激发学生学习的热情，以学生为中心，以利于学生主动学习。
（4） 纸质与数字融合发展。全套教材采用全新编写模式，以扫描二维码形式帮助老师及学生在移动终端共享优质配套网络资源，通过使用华中科技大学出版社数字化教学资源平台将移动互联、网络增值、慕课等新的教学理念和学习方式融入教材建设中，开发多媒体教材、数字化教材等新媒体教材形式。
本套教材得到了教育部高等学校医学技术类专业教学指导委员会和中国医师协会检验医师分会相关领导和专家，以及各院校的大力支持与高度关注，我们衷心希望这套教材能为高等医药院校医学检验技术专业教学及人才培养做出应有的贡献。我们也相信这套教材在使用过程中，通过教学实践的检验和实际问题的解决，能不断得到改进、完善和提高。
高等医药院校医学检验技术专业创新型系列教材
建设指导委员会《临床检验基础》是医药院校医学检验技术专业的必修课之一，为适应新形势下对医学检验专业技术及实验教学的需求，华中科技大学出版社组织了对教材的再版编写工作，该教材是在第一版基础上进行再版编写的，作为医学检验专业《临床检验基础》的实验配套教材，既可供全国高等医药院校和医学专科学校医学检验技术专业师生使用，又可作为临床检验工作者、进修人员和实习生在临床检验实际工作中的参考。
《临床检验基础实验指导》编写的指导思想是围绕第二版理论教材的教学内容，同时结合新形势下临床实际需求，选择相关的实验，使学生通过实验课的学习，巩固所学的理论知识，提高临床检验技能，适应现代医学检验工作需求。本教材实验内容参照了第四版《全国临床检验操作规程》进行了适当修订，编写内容包括血液检验基本技术、血液一般检验、血栓与止血常用筛检实验、血型鉴定及交叉配血、尿液检验、粪便检验、体液检查和细胞病理学基本检查等八章内容，按实验目的、原理、器材、试剂、标本、操作步骤、参考区间、注意事项和实验讨论进行编写。
本教材对相关章节实验内容后的综合训练进行了修订，内容更切合当前检验与临床的关系，不仅培养学生的科研设计、科研推导能力，同时锻炼学生的临床思维能力；为使学生更直观地学习基础操作和形态识别等基本技能，增加并更换了部分实验操作图示和典型形态学图片。
本教材的编写得到了华中科技大学出版社和各编写单位的大力支持，在此表示衷心感谢。
鉴于编者的经验、水平有限，书中缺陷或错误在所难免，恳请广大专家和读者提出批评和建议，并致以谢意。
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