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『簡體書』从材料出发——服装创意立体造型(王淑华)

書城自編碼: 3562021
分類:簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 王淑华,张晶暄 著
國際書號(ISBN): 9787122357748
出版社: 化学工业出版社
出版日期: 2020-11-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 95.7

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編輯推薦:
1.本书将服装材料与服装设计结合起来,结合案例讲解,便于学生学习与理解;
2.本书进行款式分析后,按操作步骤详细绘图讲解,便于学生实际动手操作。
內容簡介:
本书在理解材料、感知材料的基础上,进行服装造型的立体裁剪,介绍传统织物如夏布、丝织物、棉布、毛织物等材料的历史和特点,再运用材料的个性进行服装立体裁剪创作,植物染、蜡染和挑花刺绣工艺,为立体造型增加更丰富的形式语言。本书每个章节内容设计为:材料的介绍材料的感知与个性分析立体造型过程高清效果图。
關於作者:
王淑华,常州纺织服装职业技术学院,2004年毕业于武汉纺织大学服装学院服装艺术设计专业,2007年毕业于东华大学服装艺术学院服装艺术设计专业,2007年至今工作在常州纺织服装职业技术学院服装与服饰设计专业,参与精品在线开放课程《服装立体裁剪》的建设工作。
目錄
第1章 创作的逻辑从材料开始
第2章 中国草:苎麻布服装的创意立体造型
2.1 历史上的夏布 009
2.2 夏布织造工艺 010
2.3 感知苎麻布 011
2.4 朱砂红夏布服装立体造型 012
2.5 感知机织麻织物 028
2.6 蓝色麻织物的服装立体造型 029
第3章 丝国之丝韵:丝织物礼服裙的创意立体造型
3.1 历史上的丝织物 046
3.2 传统丝织物工艺 047
3.3 感知生丝织物 049
3.4 蓝染渐变胸褶收腰连身小礼服裙的创意立体造型 050
第4章 棉织物服装的创意立体造型
4.1 历史上的棉织物 070
4.2 棉织物工艺 071
4.3 感知棉织物一(平纹蓝染棉布) 073
4.4 靛蓝染棉布长翻领连身裙的创意立体造型 074
4.5 感知棉织物二(平纹机织柿染棉布) 084
4.6 柿染拼色斜裁风衣的创意立体造型 085
第5章 羊毛织物的创意立体造型变化驳领外套
5.1 羊毛的特性 104
5.2 历史上的羊毛织物 105
5.3 羊毛织造工艺 106
5.4 感知羊毛织物 107
5.5 羊毛织物服装立体造型变化驳领外套 108
第6章 现代合成纤维聚酯双面缎的创意立体造型拼布连身裙
6.1 聚酯双面缎纤维性能 131
6.2 感知聚酯双面缎面料 132
6.3 聚酯双面缎拼布连身裙的立体造型 133
第7章 三维虚拟仿真服装创意立体造型丝质荷叶边连体裤礼服
7.1 三维虚拟仿真服装立体造型的特点 150
7.2 荷叶边连体裤礼服的三维虚拟仿真服装立体造型 151
参考文献 173
致谢 174
內容試閱
现代设计教育如何培养与发展,一直有许许多多的困惑:如何激发学生独立思考和创新的能力?如何处理当下的教育模式和方法存在的诸多问题?在多年的服装设计教学过程中,我们发现学生遇到的一个最典型的问题,那就是对于材料的认知与选择。先有设计稿再去找面料似乎是专业练习中的惯例,然而学生们常常拿着稿子却找不到理想中的面料来完成设计;或者拿到手的面料又不知如何去有效处理。简而言之,对材料没有清晰的认识,那也就做不出真正的设计。
《考工记》中提到:天有时,地有气,材有美,工有巧。合此四者,然后可以为良。中国传统工艺美术注重因材施艺,许多设计大师也都在强调,将设计的原点定位于材料的感知,是一种比较可靠的创作方式。材料的属性决定了服装的形式表面、结构、容积和空间等内容,学会使用工具和设备处理材料,熟悉造型表现的原理,让学生的感性知觉和理性思维结合起来,是创作美与实用物品的基础。现代设计教育创始于20世纪初的包豪斯学院,包豪斯学院基础课程中包含了大量对于金属、木头、纺织材料、玻璃等材料的处理内容,基础课程完成之后进入各个工坊进行学习,其中编织工坊的教师安妮艾尔伯斯曾在其著作On Weaving中描述过不同的原材料的特性与编织不同纹理之间的关系,强调处理材料要遵循它自身的规律;贡布里希也曾在《秩序感》一书中提到材料与装饰之间的密切关系,他指出忠实于材料(truth to material)的含义是要表现木材就该像木材一样,要表现石头就该像石头一样,说明了处理材料不能违背材料的属性问题。
材料作为一种形式语言,有自己一套固有的自然法则和独立的语言系统,对材料的尊重与理解是造物的基础。只有读懂了材料,将它的自组织能力发挥出来,人与材料之间才会产生一种美妙的互动。
服装创意立体造型的第一步就是要读懂材料,做遵循材料自身规律的创意设计。《从材料出发服装创意立体造型》一书撰写的初衷是向学生强调理解材料的重要性,我们选取了天然纤维中常见的棉、毛、麻、丝和化学纤维中比较常用的聚酯纤维来做典型的造型案例。因本次出版时间仓促,设计实验尚处于探索阶段,目前所起的关键作用可能只是抛砖引玉,期待学生们做出更多更好的设计作品。
作为中国文化自信的具体尝试与实施,我们在创意立体造型的案例中,融合了一些中国传统的服饰工艺。比如第2章关于苎麻织物的造型尝试,特意选取了一款用传统绩线方法加工的朱砂红夏布来做实验,对消失已久的夏布进行性能测试和现代服饰造型塑造,另外又选取了一款机织的苎麻布来做比较试验;第3章选用了传统手织生丝布来塑造小礼服造型,并用中国流传几千年的植物蓝染技术进行渐染实验;第4章棉织物的立体造型中,我们对机织棉布进行了煮练和柿染处理,柿染也是中国古代传承下来的植物染色技术,经过柿漆染色后的面料和服装,颜色越晒越深;第6章虽选取的材料是聚酯纤维,但在立体造型中融入了中国传统拼布艺术,将古代八角星纹与现代服装的立体结构进行融合设计。
我们希望本书能让学生一方面意识到传统的重要性,另一方面也要清楚前沿的服饰技术,第7章的授课内容为虚拟仿真立体造型技术,目的是让学生们知道,我们是可以运用现代技术来传承传统技艺的。
本书中的案例还不足以说清材料的所有种类和特性,在我国乃至世界各地,目前仍然有很多珍贵的服饰材料,如中国西南的火草布和亮布、海南的木棉衣和树皮衣、赫哲族的鱼皮衣,以及在国内已经消失的芭蕉布和葛布等,这些传统织造技艺尚待开发与传承。
在该书的撰写过程中,笔者为了搜集和了解一些典型的材料,多次到贵州少数民族地区进行调查,寻找手织布;也曾到江西景德镇拜访传承人,寻找合适的夏布;专程到武汉拜访植物染传承人了解传统染色工艺;多次实验手纺手织和植物染色,过程虽然很辛苦,但也感受到满足与快乐,若能向学生们说清楚问题,那就正是本书的撰写初衷了。
由于时间限制,本书的内容只能在提出从材料出发的理念基础上做初步的尝试,尤其对于夏布的实验探索目前仍不成熟,除了材料本身的处理技术问题之外,还需我们进一步在工艺上进行各种实践和比较;其他材料的探索也需进一步实验,找出更加成熟的设计方案,希望本书的观念能够抛砖引玉,有更多人参与研究材料的多向可能性。
著者 
2019年11月于常州

 

 

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