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| 編輯推薦： |
日本国民绘本大师40年心血之作，系列累计加印622次
产经儿童出版文化奖、日本科学读物奖得主
加古里子20年一线教师的丰富经验
凝聚为8个脍炙人口的绘本故事
3代共读，成就跨越时代的经典
《小偷学校》荣获日本厚生省儿童福祉审议会特别推荐奖
科普作家、工科博士加古里子站在科学理论的高度
结合二十年来和孩子相处的实践经验、积累的灵感
用生动幽默的故事，润物细无声地培养孩子的品德
与他们一起更好地认知世界，挖掘孩子内心的宝藏
如果没有与孩子们相遇，
我可能就无法成为绘本作家。
也就是说，小朋友才是启蒙我的师父。
加古里子
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| 內容簡介： |
加古里子根据儿童指导会20年来的经历，创作了这套脍炙人口的故事绘本系列。丰富的一线教学经历，加上科学缜密的思维，辅以幽默，使得这套绘本跨越世代，深受读者喜爱。他通过每个故事，寓教于乐，讲述了不同的主题。例如，《蜻蜓运动会》教孩子如何用智慧击退邪恶力量，同时让孩子们明白团结的重要性等等。
科普作家、工科博士加古里子站在科学理论的高度，结合二十年来和孩子相处的实践经验、积累的灵感 ，用生动幽默的故事，润物细无声地培养孩子的品德。与他们一起更好地认知世界，挖掘孩子内心的宝藏。
1.《红蜻蜓运动会》
红蜻蜓宝宝们在运动会上玩游戏。回家的路上被蝙蝠大盗装进了袋子里。 红蜻蜓宝宝们想起了运动会上的撞球游戏，发挥智慧，最终撞破袋子，战胜了邪恶的蝙蝠大盗。让孩子明白集体的力量，用智慧和善良战胜邪恶。
加古里子根据儿童指导会20年来的经历，创作了这套脍炙人口的故事绘本系列。丰富的一线教学经历，加上科学缜密的思维，辅以幽默，使得这套绘本跨越世代，深受读者喜爱。他通过每个故事，寓教于乐，讲述了不同的主题。例如，《蜻蜓运动会》教孩子如何用智慧击退邪恶力量，同时让孩子们明白团结的重要性等等。
科普作家、工科博士加古里子站在科学理论的高度，结合二十年来和孩子相处的实践经验、积累的灵感 ，用生动幽默的故事，润物细无声地培养孩子的品德。与他们一起更好地认知世界，挖掘孩子内心的宝藏。
1.《红蜻蜓运动会》
红蜻蜓宝宝们在运动会上玩游戏。回家的路上被蝙蝠大盗装进了袋子里。红蜻蜓宝宝们想起了运动会上的撞球游戏，发挥智慧，最终撞破袋子，战胜了邪恶的蝙蝠大盗。让孩子明白集体的力量，用智慧和善良战胜邪恶。
2.《小偷学校》
属于日本传统戏剧风格的绘本。荣获日本厚生省儿童福祉审议会特别推荐奖。这本绘本风格强烈，独树一帜。讲述了小偷学校的校长和学生们，荒诞无稽的故事。人物形象生动活泼，虽然是小偷，却刻画得呆萌可爱。最终小偷们被关进了监狱里。作者认为，孩子其实并不是生来就懂得善恶的。有时候也喜欢做些小小的恶作剧，所以这本书里的小偷们得到了孩子的共鸣。只有当孩子真正去了解何谓善恶，才能最终跨越善恶的门槛。孩子们喜欢这类挑战禁忌、充满秘密的故事，因为他们正面对通过挑战禁忌、寻找和维护自己的秘密进而成为独立个体的路径。在故事中，小偷们*后被警察用匪夷所思的方式骗入监狱。听故事的孩子们长松了一口气。他们因此从幻想中安然回来。
3.《蓝眼睛黑眼睛棕色眼睛》
三个不同眼睛的小孩，其实代表了不同洲际、国度的孩子。他们一起玩着捉迷藏、吹泡泡，开电车，这些全世界共通的游戏。因为对孩子来说，玩是很重要的。三个孩子的形象是用彩纸剪切、拼接、粘贴而成的。通过这本书，增强幼小的孩子对形状、色彩的感知。家长也可以和孩子一起做这些手工游戏，促进亲子交流。三个眼睛颜色不同的孩子一起游戏。在好好的游戏中，总是有这个、或者那个孩子为什么而哭了起来。后来，大家一起挨了马蜂蛰，一起嚎啕大哭，就都成了红眼睛。这样充满温情的故事，几乎能想见加古里子抱着哭泣的孩子，小声在他们耳边说起这个故事，看着孩子屏着呼吸的大眼睛这样的情景。这个故事要交付给孩子的主题，是共情。不同的孩子，会被各式各样不同的悲痛所触动。因之产生的不同反应，就是不同性格的呈现（眼睛颜色不同，暗喻着截然不同的孩子）。加古里子用幽默的、孩童般跳跃的方式，引导孩子们去看，去体会那些共同的、会使人受到创伤的伤痛，是需要共同面对的。共同面对，就是超越痛苦的最好方式。
4.《沙沙和他的朋友》
这本书设定在了非洲。孩子们可以通过这本书，更好地了解非洲的动物、植物，开拓国际视野，了解更多外面的世界。这个故事说的是沙沙回家的路上，有森林还有河流。那里住着他的动物朋友们。沙沙每天放学以后，都会把学校里发生的事，学到的知识，绘声绘色地讲给好朋友们听。村里举办庆典的那一天，沙沙带着他的动物朋友们绞尽脑汁，加入了化装游行的队伍中，大家把沙沙教给他们的技艺表演起来，使人们既惊又喜发奋学习的沙沙，总是把自己在学校学习到的教给小动物们这样的教学转换过程，在每一家、每一个孩子身上都有过令人感动的呈现。
5.《臭桔林的瓢虫》
这本书通过一个系列的生动故事，插入了极其幽默的细节。让孩子更多地了解昆虫的习性，四季的变迁。本质上属于自然科普类型的绘本。同时具有深刻的隐喻。进入社会的孩子，开始对力量、贫富、阶层对比产生敏感。他们总是需要成人对此作出解释。但成人却感到尴尬、避而不谈。那些总是力量大、总是仗势欺人的社会不公平，到底会去向何方？没有恶人，好人会获得好生活吗？这个故事的结尾完全洞开又毫无定论，把真正的希望，留给了读过这本书，思考过这本书的所有孩子。
6.《红蚂蚁和黑蚂蚁》
红蚂蚁们用智慧和集体的力量战胜了邪恶的黑蚂蚁团伙。这个故事来源于作者和孩子们相处时的经验和灵感。同样是善良和正义战胜邪恶的故事。中间蚂蚁们喝醉酒唱的即兴台词又为本书增加了趣味性，同时也为家长和孩子互动留下了空间。
7.《胡萝卜地里的小猪》
这本书针对性相对较强。让不喜欢吃胡萝卜的孩子喜欢上胡萝卜。同时，欺骗小猪们的几个动物得到了应有的惩罚，同时也得到了小猪们的原谅。让孩子学会宽容和谅解。同时，曾经懒惰、贪吃的小猪们爱上了劳动，变成了勤劳、善良的孩子。通过这本书，同样讲述了孩子的成长，品德的培养。
8.《嘿哟嘿哟嗡嗡嗡》
一个热爱音乐的国度里，生活着快乐的人们。但是，嫉妒又小心眼的恶魔抢走了他们所有的乐器。于是，大家就用废旧瓶子等等，创造了新的乐器。同样被恶魔丢到了天上。这下可怎么办呢？大家又想起了会唱歌的鸟儿、动物。*后，这些也被抢走了。大家都愁眉苦脸，打不起精神。这时，一个孩子说，这算什么呀。咱们还有嘴，可以唱歌呀。于是大家快乐地唱起了歌。无论什么时候，受到什么样的压迫，只要坚持自我，就能越过困境。挖掘内心的宝藏和无限的潜能。孩子长大以后，如果遇到了困境，如果想起了这本绘本，也许会给他们勇气和力量。
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| 關於作者： |
加古里子
1926 年，出生于日本福井县，1948 年，毕业于东京大学工学部应用化学系，工学博士。曾在化学研究所工作，热衷于从事社会福祉以及儿童教育的研究和推广。1973 年退休后，致力于研究儿童文化、儿童问题，并从事海外教育实践活动，兼任电视新闻报导员、大学讲师。在儿童绘本、科学读物创作、广播电视、儿童教育等多个领域，都有突出的贡献。自1959 年起，受日本绘本之父松居直的鼓励开始绘本创作，迄今为止，已经出版超过500 部绘本作品。
代表作有《加古里子的故事绘本》系列等。曾获日本产经儿童出版文化奖、日本科学读物奖等多项大奖，并获得2012 年国际安徒生奖提名。
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