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| 編輯推薦： |
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本书打破传统教材的编写框架，以建筑工程施工过程的先后顺序为线索，以具体的施工过程项目为引导，分解完成项目所需任务。较系统地介绍了建筑工程中各个施工过程的测量方法。密切结合高等职业教育培养技术技能型人才的要求，突出教材的实用性和综合性。教材内容进行了全新的组合尝试，整个系列由湖北生态工程职业技术学院综合实训楼施工过程导入然后展开理论描述，每个项目后均附有小结、思考及习题，既符合课堂教学模式，也方便学生透彻理解理论知识在工程上的应用。
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| 內容簡介： |
本书主要面向建筑工程技术专业、工程造价、工程管理等专业学生。
本书从构建学生的测量知识结构出发，从实践工作需求出发，编制了建筑工程测量的基本知识、建筑施工场地平面控制测量、平面控制网的布设、建筑物的轴线测设、建筑的定位与放线、基础施工测量、工程细部测量、建筑变形观测、能力拓展等九个项目，帮助学生了解和掌握水准仪、经纬仪、全站仪、激光铅垂仪等仪器设备的基本操作和应用技巧。
本书介绍当前工程测量相关工作中基本、常见、实用的测量仪器与测量方法，对测量原理也有提及，兼顾了普及与提高，力求做到科学性、知识性、适用性相统一，并反映近年来国内外工程测量应用的新成果和新动态。
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| 關於作者： |
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闫魁星，男，2005年毕业于长春工程学院土木工程专业。2005至2009年任职于中交二航局，2010年至2013任职于湖北省林业勘察设计院公路分院。2013年至今为湖北生态工程职业技术学院教师，现任园林建工学院工程造价教研室主任。具有丰富的规划、设计及施工实践经验，理论结合实际的能力强。主要讲授课程《建筑工程测量》、《工程经济》、《建筑工程概预算》、《建筑钢筋算量》等课程。先后在《人民长江》、《植物资源与环境学报》等期刊发表论文多篇，主编编写《建筑工程经济》教材。
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| 目錄：
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项目1建筑工程测量的基本知识（1）
任务1.1学习建筑工程测量实训规定（2）
任务1.2建筑工程测量的主要任务、基本原则和程序（6）
任务1.3进行建筑施工测量的准备工作（7）
项目2建筑施工场地平面控制测量（10）
任务2.1布设及测设建筑基线（11）
任务2.2使用经纬仪（12）
任务2.3建筑方格网的设计和测设（21）
任务2.4坐标转换（23）
项目3平面控制网的布设（24）
任务3.1认识、操作水准仪（25）
任务3.2普通水准测量（32）
任务3.3三、四等水准测量（39）
任务3.4认识、操作全站仪（42）
任务3.5使用全站仪进行导线测量（51）
项目4建筑物的轴线测设（65）
任务4.1设计施工控制网（65）
任务4.2建立建筑方格网（67）
任务4.3测设建筑物的主轴线（73）
任务4.4建筑物的轴线投测（75）
项目5建筑的定位与放线（80）
任务5.1建筑物定位的方法（81）
任务5.2对建筑物进行定位和放线（83）
项目6基础施工测量（86）
任务6.1基槽抄平（86）
任务6.2投测垫层中线（87）
任务6.3控制基础墙标高（88）
任务6.4检查基础面标高（88）
项目7工程细部测量（93）
任务7.1对建筑楼层进行细部测量控制（94）
项目8建筑物变形观测（97）
任务8.1学习变形观测的意义（97）
任务8.2观测建筑物沉降（99）
任务8.3观测建筑物倾斜（103）
项目9能力拓展（108）
任务9.1公路与城市道路工程施工测量（108）
任务9.2道路测量资料样表及填写说明（114）
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| 內容試閱：
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本书主要面向建筑工程技术专业、工程造价、工程管理等专业学生。
本书从构建学生的测量知识结构出发，从实践工作需求出发，编制了建筑工程测量的基本知识、建筑施工场地平面控制测量、平面控制网的布设、建筑物的轴线测设、建筑的定位与放线、基础施工测量、工程细部测量、建筑变形观测、能力拓展等九个项目，帮助学生了解和掌握水准仪、经纬仪、全站仪、激光铅垂仪等仪器设备的基本操作和应用技巧。
本书介绍当前工程测量相关工作中基本、常见、实用的测量仪器与测量方法，对测量原理也有提及，兼顾了普及与提高，力求做到科学性、知识性、适用性相统一，并反映近年来国内外工程测量应用的新成果和新动态。
本书所列实训操作内容以湖北生态工程职业技术学院11栋学生公寓建筑施工图、结构施工图以及公租房消防道路施工图基础，具有较强的可操作性。
参加本书编写的有：湖北生态工程职业技术学院闫魁星（项目1、项目2）、吴佩兰（项目3）、王晓（项目4）、郑伟（项目5）、刘义（项目6）、谢素云（项目7）、陈政（项目8）、郭鋆（项目9）。
本书由湖北生态工程技术学院王守富副教授主审，主编由闫魁星、吴佩兰担任，副主编由谢素云、王晓担任。
本书在编写过程中参阅了大量的文献和资料，在此对这些文献的作者及资料的提供者表示深深的谢意。
由于编写时间有限，本书中不可避免地存在种种缺陷。随着本书中第一版投入使用后，编者将立即组织使用师生收集反馈意见，准备修订，保证不断提高质量，更加适合建筑工程技术师生使用。
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