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| 內容簡介： |
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本书（第5版）系统、完整地阐述了构图、用光、色彩、数码照相机与拍摄技巧、曝光、摄影实践等内容。知识覆盖全面，内容体系完整，编写体例新颖，编者20多年积累与沿袭下来的教学理念和编写经验赋予本书强大的生命力。
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| 關於作者： |
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1988.7至今在辽宁师范大学计信学院工作，从事电脑平面设计、数码摄影、现代教育技术、教学系统设计等教学工作。主要著作方向有电脑平面设计和数码摄影，所著的《数码摄影教程》修订5次，每版均重印多次。
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| 目錄：
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目 录
第一章 数码摄影作品创作概述 1
翻转课堂 1
本章导读 1
第一节 数码摄影的特点 2
第二节 影响摄影作品创作的元素分析 4
第三节 数码摄影作品创作的基本要求 9
第四节 数码摄影作品评价标准 14
项目实践 17
项目作品赏析 17
摄影项目习作赏析 18
数码图像处理实战 18
思考题 20
第二章 数码摄影构图 21
翻转课堂 21
本章导读 21
第一节 画幅选择与构图法则 22
第二节 画面景别的选择 32
第三节 拍摄角度与拍摄高度的选择 38
第四节 主体视觉的趣味点 45
第五节 陪体与主体构成特定情境的对象 49
第六节 前景突破二维空间限制的标志 50
第七节 背景画面构成的基础 52
第八节 摄影画面的线条 55
第九节 影调的配置 60
第十节 画面构图的和谐感 65
第十一节 照片的编辑与说明 71
项目实践 76
项目作品赏析 76
摄影项目习作赏析 77
数码图像处理实战 77
思考题 79
第三章 光线的运用 80
翻转课堂 80
本章导读 80
第一节 摄影用光的基本要求 81
第二节 光线的软硬与方向 86
第三节 一天中自然光的变化 94
项目实践 102
项目作品赏析 102
摄影项目习作赏析 103
数码图像处理实战 103
思考题 105
第四章 摄影色彩基础 106
翻转课堂 106
本章导读 106
第一节 光与色彩 107
第二节 色彩的三属性 109
第三节 加色法与减色法 111
第四节 色彩与情感 111
第五节 色彩的特性 113
第六节 色彩的配置 119
项目实践 125
项目作品赏析 125
摄影项目习作赏析 126
数码图像处理实战 126
思考题 129
第五章 数码照相机与拍摄技巧 130
翻转课堂 130
本章导读 130
第一节 数码照相机拍摄模式的选择 131
第二节 数码照相机的拍摄 137
第三节 数码摄影的调焦 138
第四节 数码照相机的基本结构 142
第五节 数码照相机的性能指标 149
第六节 不同焦距镜头的特点和用途 153
第七节 数码照相机快门的种类与特点 160
第八节 快门速度与动感表现 162
第九节 数码照相机的维护与保养 166
项目实践 170
项目作品赏析 170
摄影项目习作赏析 171
数码图像处理实战 171
思考题 173
第六章 数码照相机的曝光与测光 174
翻转课堂 174
本章导读 174
第一节 数码照相机的曝光与曝光量 175
第二节 测光表的测光原理与测光方法 179
第三节 数码照相机的测光系统与测光模式 184
第四节 曝光补偿与包围曝光 186
项目实践 191
项目作品赏析 191
摄影项目习作赏析 192
数码图像处理实战 192
思考题 194
第七章 专题摄影创作实践 195
翻转课堂 195
第一节 风光旅游摄影 195
第二节 纪念照摄影 200
第三节 纪实摄影 204
第四节 新闻摄影 208
第五节 人像摄影 218
第六节 微距摄影 223
第七节 航空摄影 226
第八节 静物摄影 228
第九节 天文摄影 232
第十节 水下摄影 235
项目实践 241
项目作品赏析 241
摄影项目习作赏析 241
数码图像处理实战 242
思考题 243
附录A 国内摄影网站 245
附录B 国内摄影APP 246
参考文献 247
后记 248
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| 內容試閱：
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前言
美国摄影家卡蒂埃?布列松曾把摄影定义为在几分之一秒内同时将一个事件的内涵及表现形式记录下来，并将它们带到生活中去，摄影赋予了摄影者把握瞬间的权利和意志，并把瞬间对美的感受提升到无限，感染他人。亚当斯呼吁：不应只是看照片，我们要学会读照片。何谓读照片？读出它的背景，读出它的过程，读出它的独特性，读出给我们的感受和精神的滋补。
由于数码照相机和手机没有大脑，不会思考，它只是一个摄影工具而已。所以摄影者在拍摄之前，要观察和思考；在拍摄时，要观察和思考；在拍摄之后，更应该观察和思考。培养对事物的视觉观察力和思考力是摄影者首先应该做的事情，不要落入以为非得有最新、最昂贵的数码照相机才能拍摄出最生动的数码照片的陷阱。著名摄影师唐?麦卡林对摄影做了精辟的总结：摄影不是用眼睛去观察，而是用心灵去感受。摄影师如果在镜头前无动于衷，那么他的作品也不可能让观众感受到心灵上的震撼。所以想成为摄影大师，第一步，要用自己的眼睛去观察别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上发现出美来；第二步，对主题表现、构图规则、用光技巧、色彩表现、曝光技术、照相机拍摄技术与技巧等因素进行深入的思考、锤炼和应用；第三步，用数码照相机去捕捉。只有这样，你的拍摄包括后期处理，才更有利于达到你所期望拍摄的效果；也只有这样，才能让我们的创意、美感、看法与生活经验通过数码照相机表现出来，借助数码摄影与他人分享你的摄影作品， 让数码摄影成为你与他人沟通并分享摄影作品的媒介。
在新时代，随着数码照相机和手机的高度智能化，数码摄影的重点已经从技术层面走向了如何 主题思想视觉化的思考和实践，即摄影画面主题思想和内涵的摄影技术表达，讲好摄影画面的故事。所以摄影时不要看到什么就拍什么，而是要注意观察被摄对象所包含的视觉元素和所处的环境，确定拍摄主体后，再用构图手段、摄影技巧、用光造型等方法去表达摄影画面要呈现的主题和内涵。可以说摄影主题是摄影作品的灵魂，是摄影者心灵的一种升华。
《数码摄影教程》（第5版）不但延续了之前版本的特色和风格，除在章的编排体例上进行了构图、用光、色彩、数码照相机与拍摄技巧、曝光、摄影实践的颠覆设计外，还用新时代感强的图片替换了大部分原来的样例图片，并配以二维码，扫描后就可以欣赏彩色高清图片。摄影的未来现已到来，日常摄影已彻底革新，数码图像后期是数码摄影中很重要的一部分 ，所以在 每章的后面增加了数码图像处理实战 。《数码摄影教程》（第5版）将引导你步入那瑰丽的摄影艺术殿堂。相信大家将每章进行非线性融会贯通学习并进行整体的构思与摄影实践后，一定能够创作出主题深刻、光影独到、构图巧妙、瞬间精彩的优秀摄影作品。
《数码摄影教程》（第5版）在体例上进行了独到的设计，从技术的角度记录灿烂生活，从艺术的角度培养审美观念，以创作优秀摄影作品为目的、把技术与艺术完美地结合在一起是本教程的选题特色。在每章的开始设计了翻转课堂本章导读，在每章的结束设计了知识小结（以概念图的形式）项目实践项目作品赏析摄影项目习作赏析数码图像处理实战和思考题。在内容体系设计上，根据知识体系的不同要求，设计了知识链接友情提示知识拓展点石成金等栏目，并在书后附录中给出了国内摄影网站网址链接和各网站的二维码。
各栏目的设计内容如下。
（1）翻转课堂：将学习的决定权从教师转移给学生，学生自主规划学习摄影的基础理论并实践，教师则采用讲授法、案例教学法来满足学生的需求和促成他们的个性化学习，以便让学生通过摄影实践获得更真实的学习效果。
（2）本章导读：叙述学习摄影的方法与技巧。
（3）知识小结：用概念图的形式把本章的主要内容及它们之间的关系描述出来。
（4）项目实践：通过摄影作品创作实践，提高学生摄影作品创作的能力。
（5）项目作品赏析：欣赏他人优秀摄影作品，提升摄影创作水平。
（6）知识链接：学生依据自己的兴趣爱好，扩展学习范围，满足个性学习的需要。
（7）友情提示：针对摄影中容易出现的问题进行提示，利于完善摄影作品创作。
（8）知识拓展：依据学习内容中其他学科概念进行链接，拓展学生的知识范畴。
（9）点石成金：针对学习中的重点、难点、技术技巧等进行点拨。
本教程由王朋娇担任主编，全江涛、孟祥宇担任副主编。王朋娇负责总体体例设计、统稿和审定工作。本教程编写分工如下：第一章、第二章、第五章和第六章由王朋娇编写；第三章由王朋娇、孟祥宇编写；第四章由孟祥宇编写；第七章由王朋娇统筹，第一节至第五节由全江涛编写，第六、第七节由马双编写，第八、第九节由田华编写，第十节由赵晶编写。项目实践及作品赏析由王洪英、赵慧英、王朋娇设计完成。每章的知识小结概念图由郭巍绘制完成。
本教程引用的很多优秀摄影作品均为教学所用，绝不作为商业用途，特此说明。同时对摄影作品著作权人或相关权利人谨致谢意。本教程采用了很多学生的优秀摄影习作，在此向我的学生们表示感谢。由于时间和联系方式等多方面原因，有些图片的引用没有来得及征得作者的同意，在此深表歉意。如果作者不同意引用图片，请发送电子邮件与我们联系，以便再版时予以修改，联系邮箱为463393583@qq.com或者wangpengjiao@sina.com。
在编写本教程的过程中，参考和引用了国内外有关摄影方面的文献资料，吸收了很多国内外摄影专家、学者的真知灼见，在此向这些研究成果的作者表示衷心的感谢。
虽然在多年的教学工作经验基础上编写了本教程，但是由于我们的能力有限，书中难免存在一些问题和不足，恳请各位同仁和读者就本教程中的有关内容提出批评和建议。
摄影是一件非常辛苦的工作或者事件，它需要摄影者的耐心和毅力，只有通过坚持不懈的努力，才可以获得成功。
编 者
2020年4月29日于大连
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