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編輯推薦: |
本书的配套练习从小学低中高不同学习阶段的特点出发,梯度设计,循序渐进。
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內容簡介: |
走进文言文.小学古诗文解读与拓展训练系列丛书由优秀教师精心编写,对小学教材和课外拓展的古诗文篇目配上注释、大意、赏析等,并设计了丰富多彩、活泼有趣的练习,能够帮助小学生读懂古诗文,深刻感悟古诗文的内在魅力。
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目錄:
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二年级上册
梅花[宋]王安石
梅花[宋]王安石
名言警句(一)
武文世王公传(节选)选自《三国志魏书》
小儿垂钓[唐]胡令能
观游鱼[唐]白居易
登鹳雀楼[唐]王之涣
登飞来峰[宋]王安石
望庐山瀑布[唐]李 白
传统文化
原道(节选)[唐]韩 愈
江雪[唐]柳宗元
春雪[唐]韩 愈
夏本纪(节选)选自《史记》
名言警句(二)
夜宿山寺[唐]李 白
山中杂诗[南朝]吴 均
敕勒歌北朝民歌
数九歌
楚策一(节选)选自《战国策》
二年级下册
村居[清]高 鼎
咏柳[唐]贺知章
溪居即事[唐]崔道融
赋得古原草送别[唐]白居易
回乡偶书(其二)[唐]贺知章
村夜[唐]白居易
淮上与友人别[唐]郑 谷
生肖与地支
名言警句(一)
楚策四(节选)选自《战国策》
公孙丑上(节选)选自《孟子》
弟子规(节选一)
弟子规(节选二)
晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里
绝句[唐]杜 甫
过松源晨炊漆公店其五[宋]杨万里
悯农(其一)[唐]李 绅
二十四节气歌
舟夜书所见[清]查慎行
约客[宋]赵师秀
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內容試閱:
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前 言
中华传统文化博大精深,古诗文是其中的璀璨明珠。部编教材十分重
视中国优秀传统文化教育,现已大幅增加语文教材中古诗文教学内容。让
孩子们自幼接受传统文化的熏陶,感受中国文化的魅力,对培养情操情怀
提升文化素养,以及更好地掌握和运用语言文字都有十分重要的作用。
学习古诗文,首先是读和记。为学之道在于厚积薄发,自幼诵读大量
古诗文,实现量 的积累非常重要。把语文教材中出现的古诗文和课外
拓展篇目反复诵读,熟记于心,才能达到夯实文化根基的目的。
在读写和背诵的基础上,进一步理解字面意思,领会作者思想感情,
也是古诗文教育走向深入的一个现实要求。
走进文言文.小学古诗文解读与拓展训练系列丛书由优秀教师精心
编写,对小学教材和课外拓展的古诗文篇目配上注释、大意、赏析等,并
设计了丰富多彩、活泼有趣的练习,能够帮助小学生读懂古诗文,深刻感
悟古诗文的内在魅力。
本书的配套练习从小学低中高不同学习阶段的特点出发,梯度设计,
循序渐进。
一 、低年级练习侧重读、背、写,并初步了解大意。
照样子 ,抄一抄 设计了楷书范字和田字格, 通过一笔一画摹写,
既记诗句, 也练了字 。注音练习有利于低年级学生认准、读准诗文中的字
词。 连一连 画一画 等活泼有趣的题型,能激发学生的学习兴趣, 帮
助他们理解记忆。
二 、中年级增加了古诗文字句和文意理解等方面的练习内容。
解释加点字 用自己的语言写出诗句意思这些题型有助于理解诗
文的字面意义。同时,紧紧围绕作品内容,巧妙设计选择、填空题型 ,帮
助小朋友们深入理解诗文内容 。
三 、高年级要求学生在理解诗意的基础上,进一步体会作者的思想
感情。
在练习设计上,安排了问答类题型, 如 蕴含了怎样的感情?表达
了什么样的思想 ? 以及对作品表达方法的初步赏析等。
最是书香能至远, 腹有诗书气自华 。 小朋友们学习古诗文 ?,在提升
自身气质和文化素养的同时 ,也担负起了弘扬中华文化的神圣职责 。 我们
一定要学习好、传承好,让中华民族的文化瑰宝永放光芒 。
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