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『簡體書』蕊春物语:物型课程的探索与实践

書城自編碼: 3575612
分類:簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 王笑梅,蒋晓飞,朱国忠 著
國際書號(ISBN): 9787564191641
出版社: 东南大学出版社
出版日期: 2020-12-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 92.4

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內容簡介:
本书内容包括物型课程的校本化理解、物型课程与学习意义的有机建构、物型课程与儿童参与美学、物型课程的校本化群落开发、物型课程的资源建设、物型课程的童样空间建设、物型课程的学科新视野、物型课程的用物策略、物型课程与教师专业发展、物型课程的未来化发展等。
目錄
章溯源:蕊春物型课程的本地文化
节蕊春物型课程与江海文化
一、江海文化改造蕊春物型课程的园林图
二、江海文化提供蕊春物型课程的嬉乐场
三、江海文化打造蕊春物型课程的研究室
第二节蕊春物型课程与实小文化
一、实小文化是一种饱含意蕴的物型文化
二、实小文化是一种以学愈愚的物型文化
三、实小文化是一种人淡如菊的物型文化
四、实小文化是一种养护诗心的物型文化
第三节蕊春物型课程与生命化校园建构
一、从校本课程到物型课程,为校园建构引灌儿童生命的发展性潜力
二、从物态园林到文化意象,让校园成为儿童生命的审美情境场
三、从自然观察到课程建设,让教育过程成为儿童生命的审美历程
第二章唤醒:蕊春物型课程的新理念
节物型与儿童
一、铺展儿童的嬉乐园
二、舒展儿童的生命态
三、丰展儿童的学习场
第二节物型与生命
一、唤醒生命的感官
二、舒展生命的姿态
三、激发生命的灵性
第三节物型与学习
一、指向高感性智慧:物型课程,人工智能时代的自然选择
二、成全有机学习:物型课程,学习意蕴重构的童样宇宙
三、追求神与物游:物型课程,构建儿童学习的超然境界
第三章蕊春物型课程的三维模型
节参与关联创生合一模型
一、参与:创设真实情境让学习者悦纳
二、关联:勾连学习要素让学习者沉浸
三、创生:激发意义建构让知识迁移
四、合一: 主旨回归让性灵同生长
第二节亲物话物融物明物模型
一、亲物:身体在场
二、话物:对话在场
第四章创生:蕊春物型课程的开发模式与运行策略
第五章铺展:蕊春物型课程的校本化群落开发
第六章统整:蕊春物型课程的学科新视野
第七章参与:蕊春物型课程范式的童心美学
第八章关联:蕊春物型课程的活动设计
后记

 

 

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