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| 內容簡介： |
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《创新创业教育基础》共设十一个项目，其中项目一旨在让学生认识创业，理解创业的动机，熟悉创业者的特征与素质，让学习者能合理判断自己是否适合创业；项目二重在介绍创新思维的内容和方法，让学习者能结合具体项目进行创新思维训练；项目三重在创新创意的基本技法和技巧的介绍和学习；项目四介绍创业机会来源及类型，让学习者能进行创业机会寻找、识别和评估；项目五主要围绕商业模式概念、要素、类型，合理使用商业模式知识判断商业机会；项目六介绍创业团队的组成要素和成员角色，合理组建组建创业团队；项目七介绍创业资金的来源及运作过程，让学习者能进行销售成本与利润分析，制定出自己企业的现金流量计划；项目八介绍市场营销的相关知识，让学习者具备市场调研和分析的能力；项目九介绍编写创业计划书，对整个创业活动做规划；项目十和项目十一重在介绍创办企业活动的开展和后续的经营管理。
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| 關於作者： |
王志刚，1980年12月生，四川阆中人，硕士，副教授。宜宾市第七批学术和技术带头人后备人选。主持研究四川省教育厅、宜宾市社科联等教研科研项目8项，主编公开出版高职教材4本，获四川省高等教育优秀教学成果二等奖1项、三等奖1项。
谢喻江，1984年8月生，四川大竹人，硕士，副教授。主持和参与研究四川省水运经济中心、宜宾市社科联等科研项目5项，编写公开出版高职教材3本，课题曾获宜宾市社科联一等奖，取得四川省就业训练中心创业培训师资合格证。
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| 目錄：
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项目一认识创业
任务一为什么要创业
任务二认识创业者到底是什么样的人
任务三评价自己是否适合创业
项目二开展创新
任务一认识创新
任务二什么是创新思维
任务三开展创新思维训练
项目三创新创意技法
任务一头脑风暴法
任务二奥斯本检核表法
任务三5W2H分析法
任务四组合创造法
任务五列举法
项目四寻找、评估创业机会
任务一从问题中寻找创业机会
任务二创业机会评估
任务三创业项目选择
任务四创业风险评估和管理
项目五设计商业模式
任务一认识商业模式
任务二设计商业模式
项目六组建创业团队
任务一找创业伙伴，建高效创业团队
任务二创业团队管理
任务三创业团队的股权分配
项目七制订合理的财务与融资计划
任务一合理预测启动资金
任务二制订销售与成本计划
任务三制订现金流量计划
任务四确定创业资金来源
项目八确定项目的市场营销计划
任务一开展市场调研
任务二选择市场营销策略
项目九完成创业计划书
任务一认识创业计划书
任务二创业计划书的撰写
任务三创业计划书的评价
任务四创业计划书实训
项目十创办企业
任务一企业组织形式选择
任务二企业注册流程
任务三新创企业法律和伦理问题
项目十一管理企业
任务一新企业战略和文化管理
任务二产品开发和员工管理
任务三财务管理和营销管理办法
参考文献
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| 內容試閱：
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《创新创业教育基础》是针对高职高专学生创新创业教育的参考使用教材，目标是使学生掌握基本的创新方法和创业知识，能使用创新创业方法开展创新创业活动。为此，我们以目标导向，任务驱动，项目载体为指导思想，搜集大量案例，向深度合作的多家企业创业者一起进行项目化教学探索与实践。本书编写以培养具有创新创业精神的高素质创新创业人才为指导，以创新创业活动开展过程为主线，结合项目化教学的要求，在阐释创新创业基本理论基础上，吸收和采纳最新研究成果和最新发展动态，力求使教材具有科学性、实用性与前瞻性。
本教材主要有以下特点：
1突出能力导向，将教学内容项目化。依据创新创业人才培养的需要以及学生学习的能力和兴趣等，以理论联系实际为原则，突出学生职业核心能力的培养，按照项目化的思路重构内容体系，以任务为导向，将知识、能力和素质等要素贯穿和融入具体的教学项目中。
2依据认知规律，将工作任务步骤化。根据创新创业活动开展过程提取典型任务，将任务进行步骤化设计，将完成任务所需知识和技能贯穿其中，让学生逐步掌握创新创业活动中所需的知识和技能，并通过完成相关任务达到对知识的理解和应用。
3注重探究引导，将学习内容多样化。在具体项目中设有项目引入知识目标技能目标引导案例课堂测试课后练习等内容，在具体工作任务中设有任务目标讨论分享经典案例等内容，从而激发学生带着好奇和探究的心态去学习，提升教学针对性和学习成效。
本书由宜宾职业技术学院王志刚、谢喻江任主编，黄丽、高丽丽任副主编，由宜宾职业技术学院刘伟教授主审。编写分工：项目一（谢喻江）、项目二（黄丽）、项目三（俸定娟、项目四（胡桂香、王志刚、项目五（王志刚、项目六（高丽丽、项目七（肖静、吴海霞）、项目八（罗燕春 ）、项目九（江先会）、项目十（王炎灿）、项目十一（杨新）。
在本书编写过程中，还借鉴了国内外创新创业相关的著作和资料，引用了有关的内容和研究成果，在此向有关作者一并表示诚挚的感谢。
由于编者水平有限，加上时间仓促，不足之处在所难免，敬请读者批评指正。
编者
2020年8月
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