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| 內容簡介： |
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本书重点介绍表现性速写、概念性表现图、图解思考，力求将创造性设计思维与表现性技巧合二为一。本书以循序渐进的训练方法为原则，突出应用性操作技能，简洁实用。本书适用于大专院校的工业设计专业课堂教学，亦可供从事产品设计的设计师们借鉴参考。本书提供了从初中级到高级的丰富内容，适合多层次的可能学习与后期自我研读提高的需要。因为，我们发现，学生在初学表现后，并经过后续设计课程学习，对设计的理解深入，表现技法理解也是提高的。本书的完整内容正好适合这种后期自我提高需要。
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| 關於作者： |
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主云龙，中国。1990年毕业于天津美术学院工业设计系。现任教于天津美术学院产品设计系教授、硕士研究生导师，天津市美术家协会会员，中国工业设计协会会员，久和书画研究院理事，天津百名设计名家，劳动局工业设计评审，天津高校摄影学会理事，中国包装工程协会会员，天津京津书画院副院长。主要从事产品设计、家具设计、设计创意表现、毕业设计等课程的教学、理论和实践工作。《多功能剪刀设计》《概念手机设计》等多项作品成功申请实验新型和产品造型专利，入选全国和省市级各类设计展览。艺术设计《Network》入选亚洲联盟超越设计作品展，产品设计《多功能剪刀》获天津设计作品大赛金奖。公开发表《现代与传统融合背景下的城市公共设施设计分析与研究初探》《现代老年人群体交通产品设计浅析》《产品语言在设计中的应用》《浅析工业产品设计中的形式创造及创造力的培养》等数十篇论文。出版《十一五国家规划教材产品设计表达》《天津市十五规划教材工业设计教程》《家具设计》《建筑速写》《效果图表现技法教程》《城市公共环境设施设计》等多部著作。
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| 目錄：
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目录
001第一章 概述
001第一节 产品设计草图和效果图表现技法的概念
003第二节 效果图表现技法的功能、作用和特点
003一、快速表达构想
004二、传达真实效果
006三、延伸、推敲、完善构想
009第三节 如何学习
009一、临摹
010二、写生
011三、默写
015第二章 产品设计效果图表现技法基础训练
015第一节 透视、空间和构图
015一、透视的基础知识
016二、常用的几种透视图的画法
018三、空间和构图
025第二节 结构素描
025一、训练的要领
026二、练习的要求
031第三节 设计速写
031一、图解思维
031二、基本工具、材料类别
035第四节 汽车草图的训练
035一、汽车的基本结构
035二、画汽车草图的训练步骤
039第五节 色彩、质感
039一、色彩
041二、质感
049第三章 产品设计草图和效果图表现技法的表现种类与方法
049第一节 设计草图
049一、草图种类
050二、草图绘制工具及特性
054第二节 效果图表现的主要方式和技法
054一、单色草图表现
054二、钢笔、针管笔表现
058三、彩色草图表现
085四、效果图分类
093第四章 产品设计效果图作品欣赏
093设计素描表现
095黑白单色表现
097彩色铅笔表现
102马克笔表现
106水彩水粉表现
114喷绘精细表现
115色粉表现
116创意表达
121参考文献
122后记
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| 內容試閱：
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序近几年来，在工业设计专业的教学中，设计创意阶段要求出草图设计稿时，总有部分学生只能提交电子版的设计方案，无法完成手绘设计稿。手绘设计草图画不成形，结构表达不清楚，线条缺乏设计语汇，使得设计创意阶段的课程无法按照正常的教学课时进行。并且大多数设计初学者拒绝速写训练，一切都用计算机制图解决。的确在近几年里，因为计算机技术的发展和成熟，基于计算机平台的信息对于设计的内容和表达方式也产生了深远的影响。传统纸介质的效果图最终基本都要转化为数字的方式而便于跨时空地交流和合作。效果图的学习和应用都和计算机紧密相连，包括现在的手绘效果图很多最终都经过了计算机的处理。但是这并不能代表计算机制图就能取代手绘设计。到底是掌握手绘表现技法重要还是学习使用计算机设计软件重要？我想，这个问题没有必要讨论。因为手绘表现技法和计算机设计软件两者都是设计的表现形式，是我们设计的一种工具，它们目的相同，都是为了进行某种视觉方式的传达，只是两者所采用的手段不同。从思维的角度来看，两者同为设计师展示的创造性思维，没有高低优劣之分。计算机的特点是设计精确、效率高、便于修改，还可以大量复制，操作十分便捷。但不足之处是在进行某些方面的设计时，难免呆板、冰冷，缺少生气，不利于进行更好的交流。而手绘设计，通常是作者设计思想初衷的体现，能及时捕捉作者内心瞬间的思想火花，并且能和作者的创意同步。在设计师创作、探索和实践过程中，手绘可以生动、形象地记录下作者的创作激情，并把激情注入作品之中。因此，手绘的特点是：能够比较直接地传达作者的设计理念，使作品生动、亲切，有一种回归自然的情感因素。手绘设计的作品有很多偶然性，这也正是手绘的魅力所在。手绘表现技法作为工业设计专业的表现技法课程，是必修的一门专业基础课。在教育和设计实践过程中，应对初学者进行正确的设计观念的教育，使手绘设计和计算机设计二者形成互动、互补的正确关系，并使设计艺术手段更加丰富与完善。在产品设计开发的过程中，无论是思维发散还是方案设计，都需要借助一定的方式将抽象的思维形象地表现出来。而效果图这种集直观、方便、经济、快捷等诸多优点为一体的方式一直以来都是设计表现的主要手法。效果图是工业设计中的一个重要环节，也是工业设计师必须掌握的技能，要求设计师具备丰富的空间构造能力和良好的审美素质。不仅要在二维的平面上塑造出三维的产品造型、色彩、质感、结构等要素，而且还要将产品的操作过程、功能特性及使用环境可信地表现出来，为评估、讨论、决策提供直观、形象的视觉依据。同时也是设计师用以征询反馈信息、调整设计方案的重要手段。效果图作为一门系统的科学知识，有其一定的方法和规律。怎样清晰地找出其方法和规律，制订一套科学、有效合乎逻辑的训练方法，是学好一门知识的基础。当然，作为一门学科的知识又是在不断变换和创新的，学习的方式方法必须紧跟社会的发展和要求。本书重点介绍表现性速写、概念性表现图、图解思考，力求将创造性设计思维与表现性技巧合二为一，并运用大量优秀的范图紧密结合教程加以解说，以循序渐进的训练方法为原则，突出应用性操作技能，简洁、实用。由于笔者时间仓促、水平有限，疏漏之处在所难免，恳请各位专家、同仁及广大读者批评赐教。主云龙2020年8月于天津美术学院
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