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| 內容簡介： |
本书紧紧围绕产品和服务创业这一关键内容，按照产品与服务创意、外部调查、产品开发、商业模式与营销规划、运营系统设计、创业团队与股权设计、项目评估与融资、创业项目实施这八大创业过程逐步展开，介绍创业的基本知识、管理理论和实战训练的工作。本书通过实例指导创业者投身实践，逐步实现创业目标，进而让读者在掌握知识的同时，提升自身的能力。
本书希望体现系统性、指导性、参考性、操作性的特色：
·系统性是指围绕学生创新、创业需求，系统介绍创业所需的各种知识，系统划分创业过程的各个环节，使读者对于创业过程有全面的认识。
·指导性是指对于每个环节，指导学生如何做，而不是只讲授相关知识。每一章在讲解相关知识之后，把重点放在如何做上面，并提供可以使用的实训模板。
·参考性是指运用大量案例，介绍以前的创业者是如何做的，使读者能从中借鉴、参考。抽象的理论不好掌握，但是案例就很容易理解。
·操作性是指每章结束的时候，要求读者分析自己的创业项目，完成该环节的创业实训，内容包括分析报告或设计方案。学以致用，亲身实践，才能取得良好的教学效果。本书紧紧围绕产品和服务创业这一关键内容，按照产品与服务创意、外部调查、产品开发、商业模式与营销规划、运营系统设计、创业团队与股权设计、项目评估与融资、创业项目实施这八大创业过程逐步展开，介绍创业的基本知识、管理理论和实战训练的工作。本书通过实例指导创业者投身实践，逐步实现创业目标，进而让读者在掌握知识的同时，提升自身的能力。
本书希望体现系统性、指导性、参考性、操作性的特色：
·系统性是指围绕学生创新、创业需求，系统介绍创业所需的各种知识，系统划分创业过程的各个环节，使读者对于创业过程有全面的认识。
·指导性是指对于每个环节，指导学生如何做，而不是只讲授相关知识。每一章在讲解相关知识之后，把重点放在如何做上面，并提供可以使用的实训模板。
·参考性是指运用大量案例，介绍以前的创业者是如何做的，使读者能从中借鉴、参考。抽象的理论不好掌握，但是案例就很容易理解。
·操作性是指每章结束的时候，要求读者分析自己的创业项目，完成该环节的创业实训，内容包括分析报告或设计方案。学以致用，亲身实践，才能取得良好的教学效果。
此外，本书结尾推荐深度阅读资料，包括相关领域的图书、文章，让读者拓展相关知识，克服本书因篇幅所限对于知识介绍不足的问题。
本书配套的MOOC课程已经上线（www.ehuixue.cn），可以推荐学生学习。给授课教师的配套教学PPT可向出版社索取。教师在使用本书时，可以根据所在院校的创业课程对内容和课时的要求，有针对性地安排讲授和学生实践的内容。
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推荐序前 言教学建议第1章 导论：创意与创新思维11.1 认识创意11.1.1 孙正义与翻译机的故事11.1.2 创意的内涵21.1.3 创意的作用31.2 认识创新41.2.1 创新的定义41.2.2 创新的分类51.2.3 创新理论的发展51.2.4 创新常见的方法与过程61.3 创新思维81.3.1 什么是创新思维81.3.2 如何训练创新思维91.4 从创意、创新到创业101.4.1 三创的逻辑101.4.2 为创业做好准备101.5 本书内容与目标11第2章 创业概述122.1 产品创业故事122.1.1 故事情节122.1.2 贯蛋酒的启示152.2 理发店的创业故事152.3 创业者的特质172.3.1 创业者的共同点172.3.2 创业者的性格特点192.3.3 了解自己是否适合创业202.3.4 创业者需要的知识和能力222.4 创业过程232.4.1 创业周期232.4.2 创业八部曲242.5 利用创业资源282.5.1 创业者面临的挑战282.5.2 社会创业基地282.5.3 互联网创业资源292.5.4 创业大赛302.5.5 市场调查资源31第3章 产品与服务创意333.1 发现商业机会333.1.1 发现商业机会的例子333.1.2 德鲁克关于“机会”的七个窗口353.1.3 认识商业机会363.1.4 识别商业机会383.1.5 创业机会评估393.2 产品创意413.2.1 产品创意基础知识413.2.2 发现用户痛点423.2.3 发现用户痛点的方法433.3 服务创意443.3.1 服务创意基础知识453.3.2 发现服务痛点463.3.3 服务创意示例46第4章 外部调查494.1 同类产品调查494.1.1 同类产品调查的必要性和内容494.1.2 同类产品调查的途径504.1.3 产品调查的信息处理534.2 市场调查554.2.1 市场调查基础知识554.2.2 问卷调查法574.2.3 市场调查案例：果酒市场调查574.3 行业调查604.3.1 行业基础知识604.3.2 行业调查的内容614.3.3 行业调查的过程624.3.4 行业分析中可能遇到的问题634.3.5 行业分析的工具644.4 消费者调查654.4.1 消费者调查基础知识664.4.2 消费者调查的目的和内容664.4.3 消费者调查方法674.4.4 工业品的用户调查67第5章 产品开发705.1 产品整体概念705.1.1 产品整体概念基础知识705.1.2 产品整体概念案例：三只松鼠725.1.3 产品整体概念的市场意义和企业经营意义745.2 产品技术方案设计755.2.1 产品技术方案设计基础知识765.2.2 产品技术方案设计步骤765.2.3 服务产品的技术方案设计795.2.4 产品技术方案的评估795.3 服务包与服务蓝图设计805.3.1 服务的含义及特点805.3.2 服务包的设计815.3.3 服务蓝图设计825.3.4 服务包与服务蓝图的设计案例835.4 市场定位865.4.1 市场定位理论865.4.2 定位理论的应用875.4.3 市场定位案例885.5 工艺开发895.5.1 工艺开发的前期准备895.5.2 工艺开发的内容905.6 产品研发计划915.6.1 产品研发基础知识925.6.2 研发管理的方法935.6.3 产品研发计划编制工具95第6章 商业模式与营销规划986.1 商业模式986.1.1 商业模式基础知识986.1.2 商业模式要素996.1.3 经典商业模式1006.1.4 商业模式案例1016.1.5 商业模式设计1046.1.6 商业模式执行要素设计1066.2 市场营销创新1086.2.1 市场营销基础知识1086.2.2 市场定位与市场营销组合1096.2.3 创业阶段的市场营销1116.2.4 市场营销创新案例1126.3 营销渠道与促销1146.3.1 营销渠道基础知识1146.3.2 互联网时代的渠道1156.3.3 渠道管理1166.3.4 促销1176.3.5 事件营销案例1186.4 销售管理1206.4.1 销售管理基础知识1206.4.2 销售管理的主要内容1216.4.3 销售管理案例123第7章 运营系统设计1267.1 运营系统总体设计1267.1.1 企业运营系统和运营管理1267.1.2 运营系统的总体策略1297.1.3 运营管理案例1297.2 采购与外包1317.2.1 采购与外包基础知识1317.2.2 采购目标与优势1327.2.3 采购物品的分类方法与采购方式1337.2.4 采购流程1337.2.5 供应商的选择与管理1347.2.6 采购与外包案例1357.3 生产过程和生产方式选择1367.3.1 生产过程分类136
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在商业社会，创业是一项经常发生的事情。成功的创业者是社会的骄子，他们创造的企业在追求自身价值的同时，为社会提供了日新月异的商品或服务，带来社会财富的持续增长，为劳动者创造就业机会，为经济社会发展做出贡献。没有一批批创业者的付出，社会发展将陷入停滞状态。改革开放以来，我国经济经过40多年的高速增长，已经进入新的发展时期。随着国家“大众创业、万众创新”号召的提出，有越来越多的人投身创业，很多大学也把创业教育作为学生的必修课程，并提供诸如孵化器、创业中心、创业基金等多种形式来指导、支持学生创业。在大学的创业教育中，教材非常重要。目前，国内创新、创业相关的图书琳琅满目。这些图书从不同的角度，分析创新、创业过程中出现的各种问题，指导创业者做正确的事，纠正创业中的错误，帮助创业者实现梦想。然而，针对大学生的创业教育，这些图书大多并不合适，主要表现在：很多作者自身没有创业经历，书中大多是间接知识；对创业过程往往关注主要环节，系统性、完整性不够；缺乏实际可操作性，学生看了教材还是不知道如何开始自己的创业。作者在20世纪90年代曾有8年的创业经历，在中国科学技术大学管理学院从教之后，接触了成百上千名创业者，直接指导、参与过十多个实际的创业项目，多次指导学生参与创业大赛并摘金夺银。多年来，作者承担MBA“商业计划与创业实践”课程、本科生与EMBA“商业模式”等课程的教学工作，深感创业教育不能局限于知识的传播，而应该把学生能力培养放在首位，让学生在“干中学”。基于此，本书紧紧围绕产品与服务创业这一关键内容，按照产品与服务创意、外部调查、产品开发、商业模式与营销规划、运营系统设计、创业团队与股权设计、项目评估与融资、创业项目实施这八大创业过程逐步展开，介绍创业的基础知识、管理理论和实战训练活动。本书通过实例指导创业者投身实践，逐步实现创业目标，进而让学生在掌握知识的同时，能够提升自身的能力。本书力争体现系统性、指导性、参考性、操作性的特色。系统性是指围绕学生创新、创业需求，系统介绍创业所需的各种知识，系统划分创业过程的各个环节，使学生对创业过程有更全面的认识。指导性是指对于每个环节，指导学生如何做，而不是只讲授相关知识。每一章在讲解相关知识之后，把重点放在“如何做”上面，并提供可以使用的实训模板。参考性是指运用大量案例，介绍以前的创业者是如何做的，使学生能借鉴、参考。抽象的理论不好掌握，辅以案例就很容易理解。操作性是指每章结束时，要求学生分析自己的创业项目，完成该环节的创业实训，内容包括撰写分析报告或设计方案。让学生学以致用、亲身实践，才能取得良好的教学效果。此外，本书结尾推荐深度阅读资料，包括相关领域的图书、文章，有助于学生拓展相关知识，克服本书因篇幅所限对于知识介绍不足的问题。本书配套的MOOC课程（www.ehuixue.cn）已经上线，可供学生学习。授课教师可向出版社索取配套教学课件。教师在使用本书时，可以根据自己所在学校的创业课程的要求，有针对性地安排讲授和学生实践的内容。在编写过程中，中国科学技术大学创新创业学院提供了多方面的支持，并将本书选为“创新创业”课程的教材，在此作者深表感谢。中国科学技术大学管理学院创业课程组的老师们为本书的编写提供了很多支持。我的研究生朱玉杰、张起东、徐凤琴、苏亚州等参与了初稿的整理工作。机械工业出版社华章分社吴亚军先生对本书的章节组织和具体内容提出了高水准的修改建议。山东大学、兰州大学、河海大学、合肥工业大学等高校的诸多教授提出了很多有建设性的意见。所有这些，是本书得以顺利出版的保证，在此一并表示衷心的感谢。丁斌2020年10月于中国科学技术大学
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