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| 內容簡介： |
本书主要围绕信息化技术与儿童体育教学融合的相关研究展开论述。*章主要介绍信息化技术环境下的儿童体育教学；第二章主要介绍可融入信息化技术的儿童体育教学模式；第三章主要分析信息化技术与儿童体育教学的整合；第四章主要分析信息化技术与儿童体育教学的课程；第五章主要分析信息化技术与儿童体育教学的管理；第六章主要分析信息化技术与儿童体育教学的环境；第七章是关于信息化技术与儿童体育教学的思考。
本书既可作为幼儿教师、小学体育教师体育信息化教学的培训用书，也可作为体育教育专业人才培养的专业教材。
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| 目錄：
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第一章 信息化技术环境下的儿童体育教学
第一节 儿童体育教学的内涵与目标
一、儿童体育教学的内涵
二、儿童体育教学的目标
第二节 信息化技术在儿童体育教学中的应用
一、教育信息化的概念溯源与内涵特征
二、信息化技术在儿童体育教学中的应用分析
三、儿童体育信息化教学的发展建议
第三节 信息化技术环境下的儿童体育教学设计
一、信息化体育教学设计的概念
二、信息化体育教学设计的特征
三、信息化体育教学设计的内容
四、对传统体育教学设计的反思
五、新课程理念下的体育教学设计
六、体育教学设计的内容和程序
第四节 信息化技术环境下的儿童体育教学资源
一、儿童体育教学资源信息化的意义价值
二、儿童体育教学资源信息化建设的问题
三、儿童体育教学资源信息化建设的建议
四、儿童体育教学资源信息化建设的路径
五、儿童体育教学资源信息化的发展理念
第五节 信息化技术环境下的儿童体育教学课件
一、儿童体育教学课件应用的作用
二、儿童体育教学课件设计的基本原则
三、儿童体育教学课件制作的基本过程
四、儿童体育教学课件的框架结构
五、儿童体育教学课件制作存在的问题
六、解决儿童体育教学课件制作问题的对策
第二章 可融入信息化技术的儿童体育教学模式
第一节 引导体验式体育教学模式
一、引导体验式体育教学模式的含义及特征
二、引导体验式体育教学模式教学设计
三、引导体验式体育教学模式在儿童体育教学中的效果
第二节 分组式体育教学模式
一、分组式体育教学模式的概念和内涵
二、儿童体育教学中分组式体育教学模式的应用对策
三、儿童体育教学中分组式体育教学模式的应用优势
第三节 探究式体育教学模式
一、探究式体育教学模式蕴含的价值及实施要义
二、探究式体育教学模式在儿童体育教学中的运用策略
三、探究式体育教学模式的应用价值
第四节 小组合作式体育教学模式
一、小组合作式体育教学模式的内涵
二、小组合作式体育教学模式在体育隐性课程中的价值
三、合作学习的基本要素
四、依据要素需求，合理构建小组
五、体育隐性课程中运用小组合作式体育教学模式的具体策略
六、学生小组合作意识的培养
第三章 信息化技术与儿童体育教学的整合
第一节 信息化技术与儿童体育教学的课程整合
一、信息化技术与课程整合的含义
二、信息化技术与课程整合的解析
三、信息化技术与课程整合的教学结构探究
四、信息化技术与体育课程整合的途径
第二节 信息化技术与儿童体育教学的管理整合
一、建立完善的体育信息系统
二、体育信息系统开发的组织管理
三、体育信息系统开发的管理
四、信息化技术在体育管理体制领域的实践应用
五、互联网 体育发展现状
六、信息化背景下体育管理体制变革趋势展望
第三节 信息化技术与儿童体育教学的环境整合
一、信息化教学环境的概念与特点
二、体育教学环境信息化的必要性
三、信息化技术与体育教学环境的整合策略
四、儿童体育教学环境信息化的提升策略
第四章 信息化技术与儿童体育教学的课程
第一节 儿童体育课程与课程信息化
一、儿童体育课程
二、儿童体育课程的性质
三、儿童体育课程新要求
四、儿童体育课程信息化
第二节 现代信息化技术与儿童体育课程教学
一、儿童体育课程教学实施中存在的问题
二、现代信息化技术对儿童体育课程教学的影响
三、现代信息化技术对儿童体育课程教学的意义
四、现代信息化技术在儿童体育课程教学中的应用
第三节 信息化技术与儿童体育课程的整合
一、信息化技术与儿童体育课程整合的意义
二、信息化技术与儿童体育课程整合的问题
三、信息化技术与儿童体育课程整合的建议
第五章 信息化技术与儿童体育教学的管理
第一节 体育信息化与体育管理的良性互动
一、信息在体育管理中的主要作用
二、体育信息化的应用途径
三、信息化管理对体育教育的重要性
四、体育信息化、体育管理模式创新的方法
五、体育管理体制变革对体育信息化的影响
第二节 体育教学档案的信息化
一、体育档案信息化管理的含义
二、信息化体育档案管理现状
三、构建体育档案管理的平台
四、体育档案信息化管理的作用
第三节 信息化教学平台的研究与设计
一、信息化教学平台的研究与设计发展
二、信息化教学平台的研究与设计现状
三、体育信息化教学平台的总体设计
四、体育信息化教学平台的研究意义
第四节 体育网络自主系统的设计与实现
一、体育网络自主系统教学平台的构建
二、体育教学网络系统需求分析
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| 內容試閱：
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随着我国经济的快速发展，信息化技术与社 会各领域之间的联系日益密切。在这种背景下， 我国教学改革坚持与信息化技术相结合，一方面 是为了保证教学活动的开展更加符合社会发展； 另一方面是为了确保教学质量不断提升。儿童体 育教学较为注重对儿童内在品质的开发，确保儿 童的身心素质不断提高。现在很多学校过于重视 文化课教学，忽视了对儿童身体素质的培养。当 前，我国倡导素质教育，在教学过程中要保证学 生不断提高自身综合素养，这样才能满足社会发 展的需要。教师只有重视体育教学对儿童的重要 影响，才能为儿童树立正确的学习观念，进而为 儿童日后学习活动的开展奠定稳固基础。 本书针对信息化技术与儿童体育教学融合方 面的探索与实践做了系统阐述，指出了信息化技 术在儿童体育教学中的重要作用，并分析现阶段 儿童体育教学现状及存在的问题，继而根据这些 问题提出相应的对策，以推动我国儿童体育教学 的改革与发展，以及教学体系的进一步完善。本 书存在许多不足之处，请各位读者批评指正。 本书是教育部规划建设发展中心与重庆第二 师范学院共建儿童研究院课题（CSDP18FC3210 ）主要研究成果之一。该共建儿童研究院课题是 依托重庆第二师范学院协同创新平台重庆市 儿童体适能发展研究中心（中心编号： 16***t02）申报立项的，感谢该研究中心对该 项目的支持。
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